班级活动方案

时间：2022-12-11 07:23:56 活动方案我要投稿

关于班级活动方案模板集锦7篇

　　为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的班级活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于班级活动方案模板集锦7篇

班级活动方案篇1

　　一、班会主题：创先争优热爱党暨班级总结与汇报班会

　　二、班会背景：在共产党建党九十周年来临之际，为积极响应与配合学院“读史明鉴热爱党，创先争优当先锋”纪念建党九十周年系列活动，班级特举办争先创优热爱党暨班级总结与汇报班会。

　　三、班会目的：通过这次班会动员大家积极参与纪念建党九十周年系列活动，以班级同学集体唱红歌和集体签名的形式纪念建党九十周年，并且针对开学至今，班级入党积极分子发展工作、班级学风建设工作、班级日常考勤情况、班级内务情况、班级财务支出、班级晨跑列队、班委管理、个人及班级荣誉等进行汇报与总结，而且对班级存在的问题进行研究讨论与解决。并且对迎接大证、英语等级等考试进行考前学习动员。

　　四、班会组织与分工：

　　策划与主持：武x（班长）记录：周x（副班长）

　　会场布置：黄x（文娱委员）刘x（纪律委员）

　　工作总结：张x（团支书）吴x（学习委员）

　　王x（体育委员）范x（生活委员）

　　拍照：杨x（宣传委员）组织协调：孙x（组织委员）

　　五、班会筹备：横幅一条、照相机、笔记本电脑、签字笔

　　六、班会时间与地点：20xx年5月25号18：:00（B101教室）

　　七、班会流程：由主持人介绍到场嘉宾并宣布班会开始。

　　1、回首过去：由主持人带领大家简单回顾上学期班级相关的重大活动（播放班级学风建设幻灯片）。

　　2、总结现在：

　　a由团支书介绍分院建党九十周年活动，并且汇报班级同学参与情况。介绍班级发展入党积极分子细则。b班级全体同学唱校歌以纪念建党九十周年和建校五十三周年。

　　c由班长对班级全面工作进行总结与汇报，并表彰为班级争得荣誉的寝室及个人。

　　d分别由学习委员、生活委员、体育委员对各自分管的.班级日常考勤、班级内务管理、班级晨跑列队等工作进行汇报与总结，并提出其中存在的问题以及相应的解决办法。

　　e由各个寝室长提出自己寝室在日常生活、学习、内务等方面存在的不足及改进办法。f由同学们提出对班委以及班级建设等工作的意见与建议。

　　3.展望未来：由班长提出班级今后的管理与发展策略，并且为迎接大证、英语等级等考试进行考前学习动员，然后由到场嘉宾讲评。最后由班级所有同学在“读史明鉴热爱党，创先争优当先锋”的横幅上签字。主持人鸣谢到场嘉宾并宣布班会结束。

班级活动方案篇2

　　为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

　　一、考核评比机构

　　由德育处、大队部组织考核评比。

　　1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录.

　　2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作.

　　二、考核评比办法

　　1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的`全面评定。

　　2、记分方法：

　　最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。

　　3、天天检查公布。（填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录）。

　　4、评比。每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队（即满分）可以授予荣誉.有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉（评出年级班集体总数的2/3）。双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。

　　月月评比考核。

　　三、评分细则

　　（一）奖分

　　由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查.大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。

　　好人好事（或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的）以课间操时间当众表扬为主，不加分。每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。

　　（二）扣分

　　【文明】：

　　1、课间：（课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。）

　　（1）课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣0.5分。

　　（2）做不正当游戏，每人次扣0.5分。

　　2、两操：（应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。）

　　（1）眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲话、乱做每人次扣0.5分。

　　（2）课间操进退场队伍杂乱，讲闲话、乱做每人次扣0.5分。

　　3、文明就餐：（进入餐厅应整齐列队，洗净手，保持安静，需要加饭加菜应举手向生活老师示意，不剩饭剩菜、不挑食，注意餐厅卫生。）

　　（1）进餐厅无队伍、大声喧哗每次分别扣0.5分。

　　（2）桌面、地面不干净每次分别扣0.5分。

　　（3）就餐时扰乱他人，随意离开座位，大声讲话每次扣0.5分。

　　（4）剩菜剩饭现象较为严重，每班每次扣1分。

　　4、仪表：（穿着应整洁大方，不穿奇装异服，正确佩戴红领巾）

　　（1）学生穿戴不整、不佩戴红领巾每人次扣0.5分，

　　（2）乱丢、乱吐、乱倒，每人次扣0.5分。

　　5、课堂：（课前应做好各项准备工作，遵守课堂纪律，服从老师管理。）

　　（1）铃响就停止一切行动，进入上课状态。

　　（2）课前作好准备，把书本放在课桌右上角，两手放平。

　　（3）上课不把手放到抽屉，书包里，也尽量不做影响倾听的事情。

　　（4）课堂上，由听讲转为书写时，拿任何学具要保持安静、有序。

　　（5）老师、同学发言时，要时刻关注，认真倾听，手头停止一切行动。其他同学回答问题有错误，不得取笑。

　　（5）发言先举手，上课不插嘴。

　　（6）课堂因电脑、电视等设备问题暂时不能使用时，不能纷纷议论，要耐心等待。

　　（7）没有特殊原因，不要在上课时间上厕所。

　　（以上每项若在巡查或抽查期间不合乎要求的，每次扣0.5分。）

　　6、其他：（模范遵守校规校纪，爱护公共设施，争做文明守纪好队员）

　　（1）私自拿别人东西，情节较严重的，每人次扣1分。

　　（2）不尊敬师长，每人次扣1分。

　　（3）损坏学校公物或花草树木，每人次扣1分。

　　（4）打架、说粗野话，每人次扣1分。

　　（5）教室门窗、电灯、投影、风扇等未关每次扣1分。

　　（6）乱撕、乱擦、乱写、乱画、乱涂，每人次扣1分。

　　（7）考试舞弊，每人次扣1分。

　　（8）学校通报批评的每次扣1分。

　　【卫生】：（应讲究卫生，发扬“我不丢，我会捡”精神，自觉爱护班级、校园环境。）

　　（1）地面有果皮、纸屑等垃圾，有污水，打扫不净，有赃物无人捡，地面污渍明显分别扣0.5分。

　　（2）桌椅摆放不齐，窗帘悬挂不统一，教室学生用具、教学用具杂乱，门窗不净分别扣0.5分。

　　（3）走廊墙面、窗台灰尘厚积，污渍明显分别扣0.5分。

　　（4）除检查时间外，教室卫生保持不净，纸屑等垃圾较多，扣0.5分。

　　四、奖惩办法

　　“星级班级”评比结果纳入班主任考核。

　　五、其他说明

　　如班主任老师对“星级班级”评比结果有异议，可到少先大队部查看本班得分情况，但无权查看其他班级。

班级活动方案篇3

　　背景：

　　进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.

　　设计思路：

　　一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.

　　二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划.

　　三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.

　　四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.

　　活动时间：20xx.9.17班会课

　　活动地点：教室

　　活动目的：

　　1、让学生有很好的心态对待高三

　　2、使学生认识到集体的力量

　　活动主持：顾迪

　　活动过程：

　　主持人:大家下午好

　　不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

　　听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞).

　　同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.

　　主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.

　　屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.

　　主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.

　　放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.

　　活动效果：

　　活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.

　　班会点评:

　　本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中

　　体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.

　　主题班会的策划方案

　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：

　　(一) 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题

　　主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。那么，如何进行主题的确立与策划呢?我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

　　1、确定教育目的，富有教育性

　　主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。

　　主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。

　　在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

　　2、结合学生实际，具有针对性

　　主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。

　　要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

　　3、认真确立主题，做到计划性

　　主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

　　(二) 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

　　班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

　　1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

　　中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

　　例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的'历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;有的介绍八大山人的艺术成就和地位;有的介绍“英雄城”的名称由来;还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

　　2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式

　　开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍。

　　班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。

　　需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。

　　3、充分做好发动、准备工作

　　充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

　　4、充分发挥学生的主体作用

　　主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。

　　(三) 要善于深化主题的巩固成果。

　　班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

　　1、班主任要善于总结、集中和提炼

　　做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

　　2、班主任要善于“借题发挥”

　　“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。 “借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。

　　3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果

　　要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。

　　一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

班级活动方案篇4

　　一、活动目的

　　为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的`校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20xx年的艺术教育汇报，迎接20xx年新年的到来，特举办此次音乐会。

　　二、活动形式：音乐会

　　三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)

　　四、人员安排

　　(一)音乐会筹委会名单：

　　主任：胡学增(指挥兼总负责)

　　副主任：赵龙飞

　　成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭咪咪、赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜

　　(二)演职人员名单：

　　(1)舞台总监：秦春华

　　副总监：田园

　　催场：郭咪咪

　　(2)灯光、调音：秦国军

　　(3)音乐：毛志英

　　(4)话筒：李铁民、沈青春、张建忠

　　(5)道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存

　　(2)演员管理：(合唱队)苏爱玲、何玲

　　(器乐队)毛志英、胡丽娜、李红

　　(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。

　　组长：赵双英

　　副组长：赵曙亮

　　工作人员：

　　音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。

　　(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。

　　组长：岳虎

　　副组长：王立忠

　　成员：各班班主任

　　(五)其他事宜安排：

　　(1)背景设计：胡学增

　　(2)舞台效果：郭咪咪

　　(3)摄像照相：谢正贤

　　(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花

　　(5)节目串词：胡丽娜

　　(6)信息报送：郭咪咪

　　(7)联系交警队：岳虎

　　(8)演出场地联系：秦春花田园

　　(9)录像后期制作：胡学增

　　(10)演出礼仪培训：各班班主任

班级活动方案篇5

　　活动目标

　　1、通过家乡的昨天与今天变化调查，让队员了解家乡，培养队员热爱家乡的感情。 2、通过“家乡的昨天、今天、明天”主题中队会，激发队员建设家乡的.热情。

　　活动准备

　　1、调查表；

　　2、照相机；

　　3、歌曲《年轻朋友来相会》。

　　活动过程

　　1、队会仪式。

　　2、主持人：今天班队活动课，我们举行“家乡的昨天、今天、明天”主题中队会。前段时间我们以村小队为单位，进行了“家乡的昨天、今天、明天”大调查。家乡的昨天、今天是什么样的？明天（20年后）我们的家乡又是什么样的？请听我们的调查结果。 3、各小队汇报调查。

　　4、主持人：改革开放30年，家乡变化非常大，可以用一个词来形容——“翻天覆地”。为什么家乡会有如此大的变化？以小队为单位进行讨论。

　　5、各小队讨论，汇报讨论结果。（党的政策好，村民勤劳致富）

　　6、主持人：畅想明天，再过20年我们的家乡又是什么样的？我们该如何去建设家乡？

　　7、小队讨论，汇报讨论结果。

　　8、主持人：让我们一起来听唱歌曲《年轻朋友来相会》。

　　9、活动结束，队仪式。

班级活动方案篇6

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地增进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的`熟悉，使之更深地意想到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过相互参观学习，加强交换，寻觅差距，从而进步自己对环境创设的能力。

　　一、活动主题：

　　创设适合的幼儿教育环境，进一步优化幼儿园环境

　　二、活动时间：

　　根据主题教学的进行情况而定。

　　三、检查小组成员

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、评选方法：

　　1、以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%，自评占20%，满分100分。

　　2、在公平、公正评选的原则下，他评成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分，结合自评分数，均匀得出最后成绩。

　　3、每个年段组将评选出一个环境创设优秀班级。