【热门】读书活动方案模板汇编7篇
为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家收集的读书活动方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动方案 篇1
一:学校读书
一、指导思想
创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
二、活动目标
最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象:全校师生
四、阅读书目
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的.书籍可以到图书馆借阅。
(一)教师阅读书目
1.中小学教师继续教育培训教材书目
2.苏霍姆林斯基论教育
3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍,如:《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者:[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者:苏隶东中国民航出版社。
(二)学生阅读书目
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
五、学习形式
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
六、具体实施办法
书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程,开设阅读课,制定阅读课的课程与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
读书活动方案 篇2
一、指导思想
书是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神,开阔文化视野,活跃校园文化活动,促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展,从而营造书香飘溢的.校园文化氛围。
二、活动目的
1.通过活动,引导师生与经典为友、与好书作伴,养成热爱读书,博览群书的好习惯,从而开阔眼界、拓宽知识面,陶冶情操,涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成,为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展,结合学校的艺术特色,培养和锻炼学生在文艺方面的才能,促进学生的多方面发展。
三、活动主题:
我们乐读、会读、多读,让书香伴我们共同成长。
四、活动口号:
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书
学海无涯——我们勤读书
五、活动安排:
根据实际情况安排。
读书活动方案 篇3
为进一步加强我校书香校园建设,丰富校园文化生活,增强学校人文底蕴,提升学校办学品位,让师生感受浓厚的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,经学校研究,特开展读书系列活动。方案如下:
一、活动目的
围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念,着力打造 “书香校园”品牌。通过开展一系列的读书活动,激发学生读书的兴趣,拓宽学生阅读面,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的'好习惯;通过读书系列活动,让学生在读书实践活动中,亲近书籍、爱上阅读,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题
中华情·中国梦
三、活动时间
20xx.3——20xx.10
四、活动对象
全校学生
五、活动内容
1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动
时间:三月份第三周
要求:A评选出“寒假读书小明星”并举行颁奖典礼B发放“亲子共读记录册”C提出新学期读书要求D结合本次读书活动主题,适当增加推荐书目
2、建设“班级图书角”和学生“流动图书馆”
时间:三月份
要求:
(1)每生书包里至少有一本课外书,形成“流动图书馆”,以备随时和同伴换读,让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。(语文老师要不定时抽查)
(2)班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录(填写“课外阅读书单”),藏书目录要张贴于教室内醒目的位置,并向学生进行解释说明,要求印发材料或者家校通的方式将阅读书目及要求传达给家长,做到学生清楚,家长明白。其中必读书目要求本学期必须读完,选读书目,自选自读,多读多受益。
(3)每个班级张贴:A学段推荐书目 B课外阅读书单(到校内群“共享”中下载)
3、开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
时间:四月上旬
要求:各班上交班队会教案、活动掠影。(详见方案)
4、创意书签(漂流卡)制作大赛
时间:四月下旬
要求:学生为自己最喜爱的一本书写“读书推荐”(或写读书格言),以此为内容,适当加以装饰,做成精美的书签。以班级为单位,推荐若干精美书签参加学校评比。(详见方案)
5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛(学校整体筹备)
时间:5月份
要求:(详见方案)
6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比
时间:六月份,具体方案另附
通过班内推荐和各项读书活动指标的考核,每班推荐10名学生为“阅读之星”,通过学校网站、宣传窗等阵地进行宣传。
通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评,评出四个“书香班级”。(“书香班级”为班级加分)
根据家庭亲子阅读情况,经过学生自荐、班主任推荐、学校审核,每班评出三个“书香家庭”,为他们颁奖,推广家庭读书故事,以有效促进亲子共读。
7、开展暑假读书活动
活动前要有计划、有倡议、活动中有记录,开学有总结、检查、评比。
8、开展“新华书店杯”中小学生征文比赛
时间:7月布置并上交作品,9月评比并上报区里参赛。
详见通知。
9、推荐收看优秀电视节目
中央电视台科教频道《读书》栏目寒暑期特别节目《我的一本课外书》
活动时间:不限
活动方式:班主任将节目网络地址发到班级博客,并发家校通给家长,推荐观看。
备注:
各项活动做到有计划、有方案、有步骤、有结果,活动资料收集有影像资料,文字资料整理成册,各班、各年级活动资料整理要齐全,有主题、有特色,有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客,并通过QQ传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。
活动配档:
3月:进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”,启动“中华情·中国梦”系列读书活动。
4月:读书主题班队会
创意书签(漂流卡)制作大赛
5月:筹备“中华情·中国梦”经典诵读比赛和演讲比赛
6月:学期读书活动总结、颁奖典礼,评比“读书小明星”“书香家庭”
7月:“新华书店杯”中小学生征文比赛征稿
9月:“新华书店杯”中小学生征文比赛评比、推荐参赛
10月:新学期读书活动
读书活动方案 篇4
一、指导思想
为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
二 、展评方法和要求
1、参评对象为3-6年级学生,每位学生有专门的读书笔记本,由班主任老师指导撰写读书笔记;
2、通过年级组和班级对学生的'读书笔记进行初评;
3、初评基础上,选出优秀读书笔记各班5本,在12月12日(周二)前交到教导处,参加学校展评,分中年级段和高年级段进行评选;
4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分;
5、展评时间:12月13日-- 12月15日(周三至周五)
展评地点:一楼图书阅览室
三、奖励办法
中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名;
2、获奖的学生名单将进行红榜公示,并颁发奖状与奖品。
四:评委安排
各行政和一、二年级语文老师
三、四年级评委:zz
五、六年级评委:zz
评选时间:12月15日(周五)下午
五、其他安排:新闻撰写--z 照相--z
附件:1、各班参观时间安排表
2、评分表
阳朝小学教导处
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)
三(1)三(2)三(3)三(4)
周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)
一(1)一(2)一(3)一(4)
周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)
六(1)六(2)六(3)
优秀读书笔记评分表
评比年级 评分人
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分
读书活动方案 篇5
一、上课内容:《夏洛的网》汇报课作者:(美)E.B.怀特翻译:任溶溶
二、文章简介:在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”
于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市的大赛中赢得大奖,和一个安享天年的未来。但,这时,夏洛的生命却走到了尽头……
这是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌……
三、《夏洛的网》读书会教程:
(一)生自由谈谈看了《夏洛的网》后的感受
生:
(二)主人公出场
1、假如老师请这些主人公出场,你认为谁该第一个上?说说理由。
生1:
生2:
从自制的小房子里请出夏洛(一个自制的`小蜘蛛)。
2、那么接下来该请谁出场了呢?请说出理由。
生1:
生2:
从自制的小房子里请出威尔泊(一只自制的小猪)。
3、接下来呢?你想该请谁出场?只要说得出理由,都可以。
按照学生的回答依次请出故事中的人物。
(三)夏洛与威尔泊的关系。(挑一个情节回答)
学生依次回答。大家依次把书翻到该页,一起欣赏。
(四)假如你是夏洛,你准备在上面织什么?为什么?
生1:
生2:
生3:
(五)再次走进文本。
请自己挑选其中两个人物,联系起来说说它们的故事。
学生准备——反馈——评价
(六)深化。
在威尔泊遇到危险时,很多人帮助过它,为什么它只认为夏洛才是好朋友?
生1:
生2:
生3:
师总结:
(七)放夏洛给威尔泊唱的歌,配乐朗读夏洛临死时的片段。(学生读)然后,说说夏洛临死时的愿望
生1:……
生2:……
生3:……
(八)替威尔泊写日记
生写——反馈——评价
读书活动方案 篇6
为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是:阅读让人生更美好。
活动方案:
一年级 :“童话大王” 讲故事比赛
一、活动目的:为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外,提高阅读总量,实现语文素养的全面提高。
二、参赛对象:一年级各班班内比赛选拔,推荐2名学生参加年级组组内比赛。
三、 比赛时间:4月20日第三节课
四、比赛地点:音乐教室
五、比赛要求:要求情节生动有趣,声音清楚响亮具有感染力,仪表得体大方。
六、 奖项设置:一等奖12名,二等奖12名。
七、活动报道:一年级组
二年级:“英雄人物”主题手抄报评比方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,结合我校“读书月”特色活动,组织二年级同学共读英雄人物故事,开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动,追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育,领悟今日幸福生活来之不易。
二、活动时间:20xx年4月,评比后选取优秀作品在教室外展出。
三、活动对象:二年级全体学生
四、比赛要求:手抄报统一用A4纸,紧抓主题,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。
五、参赛形式
(一)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。
(二)每班交作品10份。
六版面要求
(一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。
(三)版面制作用笔可任意选择,文字内容可用铅笔书写。
七、评比标准
(一)突出主题,弘扬主旋律。
(二)字迹工整,版面设计新颖,有创意,图文并茂,整体效果好。
三年级:读书小报活动
一、活动目的:为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。
二、活动时间:20xx年4月
三、参加对象:三年级各班学生
四、作品要求:
(一)作品主题为让读书成为习惯,让生活溢满书香;我读书、我快乐、我成长等,要求精心设计版面,围绕主题选择内容;
(二)版面要求A3绘画纸;
(三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一;
(四)作品须注明编者所在班级、姓名。
五、奖项设置:评选各班设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖6名,获奖学生学校颁发奖状。
六、活动报道:三年级组
四年级:“英雄人物故事演讲比赛”活动。
一、活动目的:四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。
二、比赛时间:20xx年4月
三、参加对象:四年级各班学生
四、参赛地点:道德讲堂
五、参赛内容:英雄人物故事演讲比赛
本次活动分为两个阶段:
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
六、比赛要求:
(一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的.故事内容,尽量避免雷同。
(二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。
(三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
七、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)
八、比赛评分标准:
仪态20%(服装、仪容、态度等)
内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
其它10%(时间掌控等)
九、评委:五年级语文老师
十、新闻报道:张xx
五年级:经典诵读活动方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,促进学生全面发展,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培养学生审美意识,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,丰富学生的课外积累,开拓学生视野,努力营造书香校园,全面提高学生的语文素养,决定开展“经典咏流传”活动。
二、比赛时间:20xx年4月
三、参加对象:五年级各班学生
四、参赛地点:道德讲堂
五、经典诵读参赛内容:唐诗宋词经典篇目
六、经典诵读要求:
(一)以班为单位参与。
(二)演绎形式多样:诵读表演:诵读时情感丰富,表演生动,动作、表情协调自然,富有韵味和感染力,表演形式新颖
七、诵读评分标准:
(一)吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。
(二)正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。
(三)感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。
(四)形式新颖有创意,体现自己的特色。
八、评委:四年级语文老师
六年级:读经典名著,编写手抄报,撰写读后感
一、活动目的:阅读经典名著,引领学生欣赏《西游记》中精彩故事,结合作品故事情节来理解主要人物形象,初步形成个性化的认识和看法,体验读书的乐趣。
二、活动流程:
第一阶段(3月——4月20日),各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》
第二阶段(4月20日左右),老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段(4月20——4月25日)组织学生或撰写读后感,或编写手抄报,各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。
第四阶段(4月底) 各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。
活动报道:六年级组
暖暖的四月,让我们沉醉在浓浓书香之中,让书香飘溢在我们的校园,让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行!
读书活动方案 篇7
我们一直在尝试着,用心灵与书沟通。于是明白,唯有当一个人真正静下心来,捧书观赏,才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦,是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。
用“心”去读,我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中,看春草丛生、花开花落,望千古江流、群星闪烁。用“心”读书,书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是,书的思想得以长存。这便是,书语心空,墨香永存。
《西江读书》工作室,秉承着“让更多的.人,读更多的书”的宗旨,衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下,举办第五届读书节,使全校读书热潮更为持久,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长。
一、活动主题: 书语心空,墨香永存
二、活动宗旨:让更多的人读更多的书
三、活动组织单位:
主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部
策划承办单位:《西江读书》工作室
协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等
赞助单位:xxx
活动内容及安排: 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题:
主讲人:
地点:学术报告厅 2 征文大赛 xx年 3月20日至4月15日 主题:
《那一刻,读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题:
(1)书柜摄影大赛
(2)校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报
制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题:“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”
文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校区:紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点:学生活动中心一楼 7 “谱写年华”
展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题:“谱写年华”展阅书香
内容:报纸展、字画展、
征文展、手抄报展
地点:图书馆门口 8 “书味趣语”
灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点:紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题:怀香——与书相聚
地点:学生活动中心一楼 活动细则:
一、读书节开幕式讲座:
1.开幕式流程:
①学生代表宣读倡议书
②主办单位介绍读书节活动概况,领导宣布读书节开幕
③主讲人开始读书节讲座
2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅
3.活动时间:xx年4月13日
二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛
1.比赛时间:xx年3月20日至4月15日
2.奖励方法:大赛评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名
(见附录1)
三、魅力书香摄影大赛(任选一种形式参加)
1.主题一:魅力书柜摄影
①比赛时间:xx年3月20日至4月15日
②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜,以电子图片的形式参加比赛
③比赛要求:图片清晰,符合读书节主题,突出书柜书香气及魅力
④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名
2.主题二:校园书香一角摄影
①比赛时间:xx年3月20日至4月15日
②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角,以电子图片的形式参加比赛
③比赛要求:图片清晰,符合读书节主题,突出校园书香气息
④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名
3.统一要求:
①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到,图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式
四、快乐读书手抄报制作大赛
1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:xx年3月20日至4月15日
3.比赛形式:参赛选手以个人或团体(2-5人)为单位,收集读书心得、图片,制作成卡纸参加比赛
4.比赛要求:
①符合读书节主题,要求内容健康
②统一卡纸排版,并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式
5.上交作品时间:
在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分,下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室
6.奖励方法:
评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名
五、“琴棋书画”文化交流
1.活动目的:丰富读书生活,陶冶同学情操
2.活动内容:邀请学校其他协会,在紫荆校道进行文化交流,现场进行换书借书
3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会
4.活动地点:紫荆校道
5.活动时间:xx年4月19至20日
六、电影播放
1.活动目的:通过观看电影,引导学生积极向上,努力学习
2.活动内容:
①播放以激励学生积极面对学习,工作和生活,实现自己人生价值为题材的电影
②进行现场抽奖活动
3.活动时间:xx年4月23日
4.地点:学生活动中心一楼
七、“谱写年华”展阅书香
1.活动主题:“谱写年华”展阅书香
2.活动目的:丰富校园文化,陶冶学生审美情操
3.活动内容:
①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报
②现场派发《西江读书》报纸
4.活动时间:xx年4月25日至4月26日
5.活动地点:图书馆门口
八、“书味趣语”灯谜竞猜
1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜
2.活动内容:在校道摆摊,与现场同学进行灯谜竞猜,并赠送小件礼品
3.活动时间:xx年4月25日至4月26
4.活动地点:紫荆校道
九、闭幕式文艺表演
1.活动主题:怀香——与书相聚
2.活动目的:丰富学生读书生活,以节目表演为途径传播文化,增加师生之间的互动交流
3.活动流程:
①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖
②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等
③领导宣布第五届读书节圆满落幕
4.活动时间:xx年5月7日
5.活动地点:学生活动中心一楼
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