英语社团活动方案

时间:2022-09-09 15:18:25 活动方案 我要投稿

英语社团活动方案(通用10篇)

  为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编精心整理的英语社团活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

英语社团活动方案(通用10篇)

  英语社团活动方案 篇1

  指导思想:

  为了丰富学生的校园文化学习生活,营造良好的语言学习环境,拓宽学生的视野,提高我系学生的英语水平,让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台,让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动,使学生在活动中增长知识。同时通过社团的建立,则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子。

  活动目标:

  1、通过丰富多彩的社团活动,培养学生对英语学习的浓厚兴趣;

  2、通过大量的语言输入,提高学生的英语水平,提高学生的综合素质;

  3、通过针对性的练习,提高学生的口语交际能力;

  4、通过每学期一次的英语活动比赛,激发学生的学习兴趣。

  社团设置:

  本系英语老师负责指导,下设社长2名,副社长2名,策划部长2名,主持人3名,宣传部长2名,文艺部长2名,学习部长2名,共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评,择优录取,成为会员。

  社长:制订社团重要文件和工作计划草案,传达指导老师的意见,策划每一个活动,并提前安排好宣传准备工作,参加每一次社团活动,活动结束后,汇总同学们的意见,并向指导老师汇报。主持例会,总结工作并每个月向指导老师汇报。

  副社长:配合社长策划社团活动,负责收集活动所需材料,协调好干事间关系,监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动,负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作,活动过程维持现场纪律,活动结束后,收集各组的`活动调查,并总结同学们的意见。

  干事:10名干事分为10个组,干事传达工作安排,负责本组会员的管理,负责本组成员的学习活动,负责组内的口语练习,参加每一次社团活动,活动过程维持现场纪律,活动结束后,收集同学们的意见和建议。

  会员:面试通过后即成为社团会员,积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议,以促进社团的发展。

  (所有英语社团成员必须参加每一次社团活动,到场须签到,若需请假,须书面申请上交社长)

  每学期将评选出两名会员积极分子,给予适当的奖励。

  教师安排:

  指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导,及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求,并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动,并监督执行。每个月至少参加一次活动,若是教学活动,则应到场进行指导。负责选拔社团负责人,每个月总结活动开展情况并上交团委。

  活动时间:

  星期四

  第八节课活动地点:

  多媒体教室

  英语社团活动方案 篇2

  指导思想:

  为了创设丰富的语言学习环境,营造良好的英语学习氛围;为了丰富学生的校园文化生活,拓宽学生的国际视野;为了进一步开发学生内在的语言潜能,提升我校学生的英语素质。

  活动目标:

  1、通过丰富多彩的社团活动,从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

  2、通过大量的语言输入与输出,为学生增加广泛的语言练习机会,提高学生的英语口语交际能力。

  3、通过资料的积累和整理,积极为本地区提供开展小学英语社团活动的.有效案例和宝贵经验。

  社团设置:

  年级社团名称学习内容:

  一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语

  二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语

  三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语

  四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语

  五年级英语故事社音标教学与朗文英语

  六年级英语故事社音标教学与朗文英语

  班级设置:

  每个年级段开设两班,每班不超过30人。每个报名的学生都需要通过学校安排的英语水平测试,择优录取。获取英语社团资格的学生,学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。

  教师安排:

  一至六年级各配备两位英语教师,一位新东方的英语教师,主要负责各年级的语音教学和音标教学;另一位是我校英语教师,按照各年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老师每星期轮流交换上课,从而完成两个班同样的教学内容。

  一年级——新东方周佳郑奇维

  二年级——新东方励芳

  三年级——新东方华盈琦

  四年级——新东方胡盈

  五年级——新东方沈丹娟

  六年级——新东方何杰

  活动时间:

  其中一、二年级每星期二节,三至六年级每星期一节。

  具体安排如下:

  一年级星期一下午2:50——3:303:40——4:20

  二年级星期二下午2:50——3:303:40——4:20

  三年级星期三下午3:40——4:30

  四年级星期三下午3:40——4:30

  五年级星期四下午3:40——4:30

  六年级星期五下午3:40——4:30

  活动地点:

  一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课;四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。

  英语社团活动方案 篇3

  一、社团名称:

  英语口语、书法社团

  二、活动目的:

  1、学生会写正确、规范、美观的英语书法。

  2、学生能掌握英语自然拼读方法。

  三、活动意义:

  1、学生能养成良好的书写习惯,不仅能对英语学习有益,还能陶冶情操,增强审美能力。

  2、改变学生学习英语死记硬背的'现象,是学生掌握拼读规律,见词能读,听词能写。

  四、活动要求:

  1、社团成员人手一本英语软皮本。

  2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。

  3、白色卡纸若干。

  4、点读机。

  五、活动内容安排:

  1、单词规范书写、五个元音字母的认识。

  2、单词规范书写、开闭音节区分。

  3、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律。

  4、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律。

  5、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律。

  6、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律。

  7、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律。

  英语社团活动方案 篇4

  为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神,激发广大学生学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用能力,我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸,它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加,并在此基础上任课老师精心挑选的原则(每班限选2名学生)组建初一和初二英语口语社团。

  一、活动目的:

  通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力,并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。

  二、活动要求:

  每个年级英语口语社团活动人数不宜过多,大约50名左右。活动固定,每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,精心制定活动计划,保证活动的深度、广度和密度。要求如下:

  1、组织学生按时参加活动;

  2、每周二下午第四节课进行社团活动,小组成员必须准时到达指定教室;

  3、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,破坏、损坏教室的财产;

  4、每次老师布置的口语练习,所有社团成员都应积极参与完成。

  三、活动目标

  1、开展形式多样的'英语口语活动,通过看图回答问题,看图编对话,自命题演讲,命题演讲,小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣;

  2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练,调动所有学生对英语口语学习的积极性。

  3、通过本学期的活动,使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。

  四、采取的措施

  1、做好组织工作。

  在学生自愿报名参加的基础上,各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加,每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,以便开展协进学习,增加每个成员的英语口语训练机会。

  2、所有的培训教师都要认真负责,把它看成是学校英语教学的重要组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

  总之,开展英语口语社团活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使参与学生学有所得,我们每个老师都要付出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。

  英语社团活动方案 篇5

  一、指导思想

  课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

  二、活动重点

  进一步激发学生学习英语的兴趣,使学生进一步体验学习英语的快乐;情景教学,更能增加学生的词汇量。社团活动中注重发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

  三、活动目的

  1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的'兴趣;

  2、授人以渔,培养学生英语学习能力;

  3、养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理;

  4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为今后的比赛打好基础。

  四、活动对象

  六年级学生,原则上每班不超过5人

  六(1)班:车沛晓、刘昱含、赵重一

  六(2)班:陈艺、梁文茜、姚玉娇

  六(3)班:张薷芳、陈文璐、王旭彤

  六(4)班:任姿怡、郭嘉、李泽傲

  六(5)班:田新月、关淇月、胡佳、石笑妍

  六(6)班:张灿然、孙琦源、尹晞诺

  六(7)班:张昕芃、范晨怡、康栋勋

  五、活动内容

  英语故事阅读与演讲

  六、活动时间

  每周星期五下午第二节课后。

  英语社团活动方案 篇6

  一、指导思想

  由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境,遗忘现象比较严重。通常会出现学时会,用时忘的现象,久而久之会导致一部分的学生成绩偏差,对英语学习失去兴趣。因此,通过有效的,丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性,非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,提升我校学生的英语素质。丰富小学生的'课余生活,同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。

  二、活动目标:

  1、通过丰富多彩的社团活动,从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣,提高学习的积极性。

  2、授之以渔,通过大量的语言输入与输出,为学生增加广泛的语言练习机会,提高学生的英语口语交际能力。

  3、培养学生运用英语进行交际的能力,提高学生的词汇量,语感等。

  4、通过资料的积累和整理,积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验。

  三、活动重点

  增加学生的词汇量,促进学生综合语言运用能力的持续性发展,培养他们正确的语音、语调。

  四、活动对象

  本校三年级学生,每级人数不超过30人。

  五、活动安排

  本学期的社团活动内容具体安排如下:

  活动1:日常生活用语(自我介绍1)

  活动2:日常生活用语(自我介绍2)

  活动3:日常生活用语(天气描述)

  活动4:英语故事(1)

  活动5:情景对话(1)

  活动6:情景对话(2)

  活动7:情景对话(3)

  活动8:谚语积累(1)

  活动9:谚语积累(2)

  活动10:学唱少儿英语歌曲

  活动11:学唱英语儿歌

  活动12:英语故事(2)

  活动13:讲故事比赛。

  活动14:编排、表演英语课本剧或小品等

  六、活动时间

  每星期二第三节和课业整理时间。

  七、活动地点

  三(4)班

  英语社团活动方案 篇7

  一、指导思想

  通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

  二、活动目的

  1、通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。

  2、通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

  3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好的理解课本知识,提高解决实际的能力。

  三、活动原则

  1、主体性原则:学生是活动的主题,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

  2、只提醒原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和血丝实际。

  四、活动口号

  CrazyEnglish

  五、活动时间

  周三下午第二第三两节课

  六、活动安排

  (一)长线安排活动安排:截取新概念英语的材料,教师新英语的'知识点,让社团的学生更加饱满的汲取知识,同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

  (二)短信安排

  1、学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲,并把歌词发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

  2、从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日,教师搜集这些节日的材料,更深入的了解节日的由来、庆祝方式。

  3、讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段,不多,三到五篇,让学生自主选择,然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事,最后同年级的学生进行比赛。

  七、评价方式

  教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分,二、三等奖可以物质奖励。

  英语社团活动方案 篇8

  一、指导思想

  通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的`综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

  二、活动目的

  1、通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。

  2、通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

  3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。

  三、活动原则

  1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

  2、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。

  四、活动安排

  略。

  英语社团活动方案 篇9

  一、活动目的

  借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

  二、活动宗旨

  提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的`提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。

  三、指导思想

  HappyEnglish,Happylife快乐英语,快乐生活。

  四、活动地点

  校园活动角和课余时间

  五、具体安排

  1、每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

  2、宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。

  3、活动内容:

  第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)

  第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。

  第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。

  第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。

  第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。

  第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

  六、评价方式

  教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。

  英语社团活动方案 篇10

  一、社团名称及活动目的

  我们社团名称为“Ishow”爱秀英语社团。社团的口号是“Don’tbeshy!Justhaveatry!”给学生一方舞台,让学生秀出自己。社团旨在通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的'综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

  二、人员组成

  辅导员:张晓芬、王呈怡

  兴趣小组成员:(选出了一名社长,两名副社长,还有一名摄影部长)

  序号姓名班级

  序号姓名班级

  三、活动地点

  1.六(四)班教室

  2.网络阵地:滨海一小Ishow英语社团QQ群,群号:329726250

  四、规章制度

  1、活动时间:每周三下午3:30-4:10。不迟到,不早退。准时签到。

  2、服从老师和社团干部的组织安排。

  3、课前准备好所需材料,活动中遵守课堂纪律,活动后做好老师布置的任务。

  4、保持教室卫生干净。

  五、主要内容

  1.口语和语言组织能力辅导。

  2.学生英语视听能力培养。

  3.结合校英语节活动。

  4.看图写话,英语写作训练。

  六、本年度活动计划(根据实际调整)

  略。

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