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优秀少先队员评选活动方案（通用13篇）
为有力保证活动开展的质量水平，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的优秀少先队员评选活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀少先队员评选活动方案 1
我校将于学期末评选一批优秀少先队员，根据我校实际情况，特制定“优秀少先队员”评选方案，予以公布，望各班认真学习，遵照执行，并以此为契机进一步促进少先队员自觉养成良好的思想道德品质和日常行为习惯，激励他们树立争先创优、积极向上的精神风貌，逐步形成校风好、班风正、学风浓的校园文化氛围。
一、评选及表彰时间：
12月15日——12月30日
二、评选范围、拟授荣誉：
1——6年级少先队员；拟授予“优秀少先队员”荣誉称号
三、优秀少先队员条件评选条件：
1、安全卫生：珍爱生命，注意安全，无安全事故发生，对不遵守学校安全规定而发生安全事故责任的学生实行一票否决。讲究个人卫生，有良好的卫生习惯；保持教室、校园等公共场所的整洁，不随便吐痰，不乱扔垃圾；保护环境，爱护花草树木。
2、品德方面：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范带头作用。
3、学习方面：学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识、技能，学习成绩良好，无旷课现象。
4、班级活动：在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理，认真履行自己的义务，为班级的`良好发展做出了贡献；积极参加班级或少先队的活动，勇于实践，敢于创新；能积极配合班主任、班委做好班级工作。
5、文体方面：能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，身体健康。
6、穿着仪表：衣着整齐得体，符合小学生的打扮；仪表端庄，男生不留长发，女生不留披肩发、不戴耳环手饰。
7、社会表现：能自觉维护少先队员荣誉，抵制社会不良现象。不进网吧、游戏厅等场所。在校内外主动做好事。
8、特殊条件：在各级各类比赛（艺术、体育等）、展示（演出）等活动中有优秀成绩或突出表现，为学校赢得荣誉或作出积极表现的少先队员。
四、评选过程
1、评选采用班级公开投票或民主推荐的方法，鼓励个人自荐。每班各报3人。
2、4---6年级在上报名单队员时须另附300----400字左右的事迹材料。
3、当选名单将在校园内公示。如无异议由学校为“优秀少先队员”颁发奖状和奖品。
五、补充规定。
对获得“优秀少先队员”的学生，在以后的学习中因出现以下情况取消其荣誉称号。
1、在校内外打架斗殴，给学校和班级带来不良影响的；
2、违反学校安全相关规定，发生安全事故的；
3、其他不符合少先队员身份的行为，给少先队员和学校荣誉抹黑的。
优秀少先队员评选活动方案 2
活动目的：
为了进一步贯彻落实市（区）少工委的有关精神，更好地发掘、宣传我校少先队员的先进事迹，以此激励引导大家勤奋学习、快乐生活、全面发展，少先队部特地组织开展了第三“十佳少先队员”的评选活动。
活动过程与安排：
一、评选过程（5.4——5.22）
1、自荐阶段（5.4——5.6）：学校少先队部于5月4日向全体队员发关于“十佳少先队员”评选活动的'通知，队员可以通过自荐形式，填交《十佳少先队员推荐表》。（负责人：各中队辅导员）
2、中队评选阶段（5.7）：自荐队员在本中队进行演讲竞选，队员投票，选出本中队的两位“十佳少先队员”准候选人，参加年级的评选。（负责人：各中队辅导员）
3、年级评选阶段（5.8——5.12）：由各年级级长自由选择任何公平、公证、公开的形式来评选出三位“十佳少先队员”候选人（提示：可以是展示年级“十佳少先队员”候选人事迹风采让年级队员投票的形式，也可以是由年级组长、家长、老师组成的评委团对候选人材料的审核及演讲打分的形式），参加学校“十佳少先队员”的评选。（负责人：各年级组长）
4、学校候选人展示风采阶段（5.13——5.20）：学校“十佳少先队员”候选人每人设计一块kt板介绍自己，在大堂、学校门口向全体教师、队员和家长介绍自己的事迹，争取大家的支持(结合午读下班演讲)。（负责人：大队辅导员）
5、全体教师、队员和家长民主投票选举阶段（5.21——5.22）：全体教师、队员和家长在5月21、22号投票选举。（负责人：大队辅导员）
二、统计、公示阶段（5.23——5.29）
三、总结、表彰（结合六.一相关活动）
优秀少先队员评选活动方案 3
一、活动内容
1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。
2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。
3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。
二、活动目标
1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的'重要意义，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、指导学生准备各项活动的参赛资料。
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动方案
发动准备阶段(时间：9月25日之前)
1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。
2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)
1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播
2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级)
3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)
4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展
5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等
活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)
1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单
集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等。
个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等。
2、国旗下的讲话“国庆专题”
优秀少先队员评选活动方案 4
为加强对我校少先队员思想教育的正面引导，展示我校少先队员的精神风貌，进一步树立先进典型，激励广大的少先队员健康成长，争先创优，锐意进取，奋力拼搏。现决定开展20XX学年西南中心小学“好孩子”、“十佳少先队员”评选表彰活动。具体方案如下：
一、活动宗旨
通过树立和宣传优秀少先队员典型，引导少年儿童互相学习，自我教育，向全社会展示新时期少年儿童良好的精神风貌；进一步促进少先队文化建设，增强少先队组织的吸引力和影响力，不断优化少年儿童健康成长环境。
二、活动时间
20xx年xx月xx日-x月x日。
三、“好孩子”、“十佳少先队员”评选条件
1.热爱祖国，理想远大，能够积极主动策划、参与爱党、爱国的主题教育实践活动，表现突出，为身边少年儿童作出表率。
2.爱集体、爱自然、爱亲人、爱同学，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。
3.勤奋学习、善于思考、积极实践，具有强烈的.求知欲和上进心，努力学好各门功课，学习成绩优异。积极参加形式多样的课外校外活动，了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
4.热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。
5.热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。
四、评选方法
1.各中队在民主推荐的基础上，择优确定候选人。经在本中队公示后，推荐一位候选人上报学校少先队大队。
2.少先队大队整理候选人资料后公布于学校网站。（全体队员利用暑假网上学习候选人资料，参加网上投票。）
3.学校评审委员会（由行政、级长、工青妇委组成）本着公平、公正、公开的原则，按候选人事迹，结合候选人平时表现，参考网上投票情况，对上报的评选候选人进行审核，择优评审确定西南中心小学20XX学年10名“好孩子”、10名“十佳少先队员”，并在新学期开学典礼进行表彰。
五、有关要求
1.本次评选活动涉及面广，一至五年级每中队推荐一位候选人，各中队要本着对少先队事业负责，对少年儿童健康成长负责的态度，高度重视这项工作。要充分调动全体少先队员参与评选活动的积极性，大力宣传评选表彰对象的先进事迹。认真做好对推荐对象的审核工作，确保评选、表彰活动顺利进行。
2.候选人推荐工作要实事求是、优中选优。要充分发扬民主，做到公开、公平、公正。候选人要经其所在中队的正式推荐。
3.各中队务必于2013年7月5日（20周五）前将候选人所有电子版材料交级长，由级长收齐上传学校办公网(资源库→上传文件→大队部→20XX学年西南中心小学“好孩子、十佳少先队员”推荐表）各个年级的文件夹内。
六、材料包括
1.填写一份候选人推荐登记表，表内事迹材料要求500字以内（不要超出500字）；
2.一张候选人近期半身免冠照片；
3.逾期未把资料上传学校办公网报视为放弃参评。
优秀少先队员评选活动方案 5
一、推荐条件
1、全校少先队员中，具有以下基本条件：
（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
（2）爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。
（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
（4）热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。
（5）热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的.光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。
（6）在“体操比赛”、“弟子规朗诵比赛”、“喜迎祖国60华诞征文比赛”、“艺术小人才比赛”、“科学探究活动”、“读书知识大赛”、“民族精神活动月”、“英语诵读比赛”、助残捐款等活动中表现突出，具有少年儿童特点和个人特色，具有鲜明的时代特征和示范作用。
2、“十佳”候选人必须获得“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”等荣誉称号。
3、“十佳”候选人至少要有一项专业特长（如：器乐、竞技、书画、演唱、科技等，以校级以上特长项目比赛获奖证书为依据。）
4、2——6年级各班应在少先队组织和少先队员广泛参与、积极推荐的基础上进行初评，择优推荐，推荐人选每班不超过3人。
二、具体安排
（一）报名方式
1、2——6年级各班依据“十佳”推荐条件开展评选活动，并于12月16日前向少先队大队部提出推荐人选。
2、候选人须严格按要求报送申报材料：
（1）推荐人选登记表一份。
（2）200字以内事迹简介，事迹材料须经班主任签署意见。
（二）评选方法
1、评审委员会依据候选人综合材料进行初评，确定20—30名正式候选人，《校务公示栏》予以公布。
2、举行现场竞选活动，候选人参与“现场知识问答、精彩自我介绍、个人才艺展”等现场竞赛。
3、评审委员会采取综合评估和审议的方式，产生第四届“十佳少先队员”，经公示无异议后，由学校和少先队大队部联合命名表彰。
4、正式候选人在“十佳”评选中落选的，将被授予“优秀少先队员”称号。
5、学校将在校园专栏、盘龙二小网站、主题博客中宣传报道十佳少先队员的先进事迹。
（三）现场竞选内容
1、精彩自我介绍（30％）：时限2分钟以内，内容包括个人简介、主要兴趣爱好、特长、个人理想、所获荣誉、自我评价。
2、现场知识问答（20％）：由主持人现场随即问答，内容以少先队知识为主，同时涉及语文、数学、百科知识、时政等常识。
3、个人才艺展示（50％）：时间3分钟，项目自行确定（评分时结合现场表现及以往获奖情况综合评价）。
（四）现场竞赛标准
1、外部形象：仪容仪表整洁、大方、举止得体。
2、表达能力：普通话标准、语言流畅、表达清晰、逻辑性强、语言组织应用能力强。
3、才艺表演：特长突出，内容新颖，台风自然、表演技巧难易程度。
4、心理素质：沉着冷静、反应敏锐、临场应变能力强、思维敏捷。
5、才智表现：文化基础知识扎实、熟悉少先队相关内容、知识面广。
优秀少先队员评选活动方案 6
活动目的：
利用10月13日建队日，开展“争做优秀少先队员”活动，让学生了解中国少年先锋队的知识，让学生积极争取一名优秀少先队员，从而在班级中塑造一批榜样，带动其他的同学共同进步。
活动准备：
1、搜集中国少年先锋队相关知识，制作成幻灯。
2、上入队前教育课，让学生了解少先队的知识知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的.含义，队的领导者和队的作风。
3、按照队章要求，引导学生“入队前为身边的人做一件好事”（父母、同学、老师、甚至是陌生人都可以）。并在班会课上说说自己的体会。
4、指导学生会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
参加对象：
一（4）班全体同学和全体家长。
争章时间：
第3周——第6周
活动过程：
一、走近少先队。带领本班学生去参观少先队大队活动室,了解少先队。参观活动结束后，让学生说说自己的感受。
二、营造良好的南粤争章氛围。班主任在班级中向全班学生发出“争做优秀少先队员”倡议，告知获章前（准备入队章）的标准，要求学生主动参与到少先队争章活动中来。同时利用家校通平台，向家长积极宣传，让家庭和学校形成争章合力，鼓励学生争章前“为身边的人做一件好事”。
三、邀请学校大队干部到班级担任“志愿辅导员”，利用周一的主题班会课给一年级同学上队课，帮助一年级队员初步了解少先队知识。并教读入队誓词，教戴红领巾，教行队礼，教唱队歌，教会呼号。
四、班主任教会新队员写《入队申请书》，使学生知道申请书的格式和填写要求。学生认真填写《入队申请书》，并把入队申请书上交大队部。
五、班主任和家长形成教育合力指导学生结合自己的实际，将积极要求加入队组织的愿望与具体行动联系起来，引导学生“为身边的人做一件好事”。
六、班主任在学生争章活动以后，入队仪式前用班会课对学生进行考章，达到标准的，就将这些小朋友的名字和照片张贴在班级的荣誉栏上，成为其他同学学习的榜样。
优秀少先队员评选活动方案 7
活动目的：
为了进一步贯彻落实市（区）少工委的有关精神，更好地发掘、宣传我校少先队员的先进事迹，以此激励引导大家勤奋学习、快乐生活、全面发展，少先队部特地组织开展了第三“十佳少先队员”的评选活动。
活动过程与安排：
一、评选过程（5.4——5.22）
1、自荐阶段（5.4——5.6）：学校少先队部于5月4日向全体队员发关于“十佳少先队员”评选活动的通知，队员可以通过自荐形式，填交《十佳少先队员推荐表》。（负责人：各中队辅导员）
2、中队评选阶段（5.7）：自荐队员在本中队进行演讲竞选，队员投票，选出本中队的`两位“十佳少先队员”准候选人，参加年级的评选。（负责人：各中队辅导员）
3、年级评选阶段（5.8——5.12）：由各年级级长自由选择任何公平、公证、公开的形式来评选出三位“十佳少先队员”候选人（提示：可以是展示年级“十佳少先队员”候选人事迹风采让年级队员投票的形式，也可以是由年级组长、家长、老师组成的评委团对候选人材料的审核及演讲打分的形式），参加学校“十佳少先队员”的评选。（负责人：各年级组长）
4、学校候选人展示风采阶段（5.13——5.20）：学校“十佳少先队员”候选人每人设计一块kt板介绍自己，在大堂、学校门口向全体教师、队员和家长介绍自己的事迹，争取大家的支持(结合午读下班演讲)。（负责人：大队辅导员）
5、全体教师、队员和家长民主投票选举阶段（5.21——5.22）：全体教师、队员和家长在5月21、22号投票选举。（负责人：大队辅导员）
二、统计、公示阶段（5.23——5.29）
三、总结、表彰（结合六.一相关活动）
优秀少先队员评选活动方案 8
一、指导思想：
为充分调动班主任（辅导员）在班集体（中队）建设工作中的积极性和主动性，发挥学生（少先队员）在班集体（中队）建设工作中的主体作用，培养师生积极进取、力争上游的精神和强烈的荣誉感，特制定本方案。
二、具体流程安排及评选办法：
1、学校利用集体晨会向全体学生作动员，班主任（辅导员）在班级作动员，布置学生（少先队员）在规定的时间内完成申报材料。
2、学校中心组研究讨论《方案》。
3、学校向全体教师通报正式《方案》。
4、学校向全体学生通报正式《方案》。
5、班主任（辅导员）组织学生在晨会、班队会上交流申报材料。
6、以班级为单位组织学生和任课教师进行民主测评（记名投票）。
7、学校审核，确定区秦淮之星（区优秀少先队员）等候选人名单。
8、按要求校内公示全校评选结果，公示后无问题即上报，有问题再作具体安排。
三、名额分配：
区秦淮之星：三、四年级每班1名，五六年级每班2名。
区优秀少先队员：四五年级每班1名。另五年级同时增加一名江苏好少年的.推荐名额。
区合作之星、读书之星、学习之星、体育之星、艺术之星、创造之星、劳动之星、自强之星、希望之星、环保之星：获奖学生总数不超过全校人数的5%，各种“星”获奖学生人数不超过“十星”获奖学生总数的10%。今年仍增设单项星“防疫之星”。三年级按年级评选学习之星、读书之星、创造之星各一名；四年级按班级评选劳动之星、希望之星、环保之星、防疫之星各一名；五年级按班级评选学习之星、读书之星、创造之星、自强之星各一名；六年级按班级评选合作之星、体育之星、艺术之星各一名。
校三好学生：1年级按班级总人数的30%计算，2-3年级按班级总人数的20%计算，4-6年级按班级总人数的15%计算，采用“四舍五入”法确定最终名额。
校优秀少先队员：除一年级学生未入队不评选外，其它年级按班级总人数的10%计算，采用“四舍五入”法确定名额。
优秀少先队员评选活动方案 9
一、评选指导思想
通过表彰和宣传优秀少先队员、优秀辅导员、优秀少先队集体，进一步促进少先队文化建设，增强少先队组织的凝聚力、感召力和影响力，展示新时期我校少年儿童良好的精神风貌，引导少年儿童学习先进、自我提升，激励广大少先队工作者以及社会各界人士继续为我校少年儿童的健康成长和少先队事业的发展做出新的更大的贡献。
二、评选条件
（一）校优秀少先队员（三至九年级各推荐上报5人）
评选对象：全校少先队员。
评选条件：
1.年龄在6-14周岁少先队员。
2.热爱中国共产党，热爱社会主义，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
3.热爱学习、善于思考、勤于实践、勇于创新，努力学好各门功课，积极参加各类课外活动，有一定的实践能力和创新精神。
4.诚实守信、文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、爱护公物，能从一言一行、点滴小事做起。
5.积极参加体育锻炼，有良好的卫生习惯和心理素质，开朗乐观、不畏困难、积极进取、自尊自信。
6.热爱少先队组织，积极参加少先队的各项活动，具有少先队员应有的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极带头作用。
7.近2年内获得过各级共青团、少先队组织、教育行政部门表彰的少先队员或为我县赢得荣誉、在社会上产生积极影响的少先队员。
（二）校优秀少先队辅导员（各年级推荐上报1人）
评选对象：经正式聘请、从事少先队工作3年以上的学校专（兼）职少先队大、中队辅导员、总辅导员。
评选条件：
1.坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的事业心和责任感，有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。
2.努力掌握现代教育理论和方法，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树，成绩显著。
3.近2年内获得过各级共青团、少先队组织、教育行政部门表彰或少先队工作理论文章在县级以上报刊杂志发表的少先队辅导员。
（三）优秀少先队集体（各年级部推荐上报1个）
1.少先队大队
（1）努力探索培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的.有效载体和途径，取得明显成效。
（2）组织建设有活力、有创新，队组织的吸引力、凝聚力强。辅导员队伍配备整齐，有良好的职业精神和素质，定期召开少先队代表大会，让少先队员行使民主权利、培养民主能力，发挥组织教育作用，充分展现队员们自强自主、积极进取、健康向上的良好精神风貌。
（3）开展的活动具有明显的少先队特点，内容丰富，形式多样，影响大，效果好，活动时间有保证，每月至少开展一次主题鲜明的少先队大队活动。
（4）少先队大队室等阵地建设有鲜明的少先队特色，利用率高，能发挥显著作用。
2.少先队中队
（1）队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体。
（2）能经常独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童参与，每月至少开展两次主题鲜明、有思想教育意义的少先队活动。
（3）队组织设置规范，制度健全，有活力，受到少先队员真心喜爱。
（4）坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会。
（5）辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系亲密。
三、评选原则及要求
1、评选工作采取自下而上、逐级申报、逐级审核的方式进行。
2、评选工作要实事求是、优中选优、宁缺勿滥的原则，要按照评选条件，确保推荐质量。各级部在评选时，要本着对少先队事业和少年儿童健康成长负责的态度，高度重视这项工作。大力宣传评选表彰对象的先进事迹。严格评选程序，最终获选的人选将在本单位公示一周。
3、上报人选实行民主推荐，再由学校领导班子成员、年级部主任、校银杏奖老师采取无记名投票的方式产生。
四、推荐申报材料和时限
为保证评选工作的顺利进行，请各级部于将推荐人员名单和先进材料报送到学校少先队。报送材料要求一律电子稿（填写完整）
优秀少先队员评选活动方案 10
按照团区委、区教育局、区少工委关于评选、表彰xx学年优秀红旗中队、优秀少先队员的统一部署，我校评优工作小组拟定评选方案。
一、评审小组
组长：
副组长：
组员：
二、评选表彰对象
4—6年级的少先队员和少先队集体。
三、评选表彰名称
1、优秀少先队员
2、优秀红旗中队
四、评选表彰条件与标准：
（一）优秀少先队员
1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，立志成才，具有远大的理想；
2、热爱科学，勤奋学习，刻苦钻研，善于思考，具有创新精神；
3、热爱生活，不怕困难，自强自立，具有坚强意志；
4、热爱劳动，诚实勇敢，关心集体，乐于助人，具有优秀品质；
5、德智体美全面发展，在队员中有较高的威信与知名度，先进事迹能够充分体现当代少年儿童的风采。
（二）优秀红旗中队
1、组织好：经常向队员普及队知队礼，有具体可行的中队发展目标，有积极向上的队风队貌，有健康的集体舆论和自觉的纪律意识，队员间团结友爱，相互尊重。
2、工作好：中、小队工作职责明确，队长能自主开展工作，队员有较强的自理能力，能做到中队辅导员在与不在一个样；少先队干部在集体中发挥模范带头作用；中队辅导员工作认真负责，民主管理意识强。
3、活动好：中小队活动丰富多彩，深受队员喜爱。积极组织开展“红领巾相约中国梦”、“阳光发展”、“小公民主题教育”、“美德少年我争当”、“平安行动”等活动，参与面广，活动有创意，教育效果好。
4、阵地好：建立健全中小队家务和教育阵地，队员有自己为集体服务的岗位，能经常发挥作用。
5、制度好：建立健全各项中队工作管理与活动制度，并落实执行。
五、评选表彰的名额分配（名额按照校区的学生人数及中队数分配）
1、优秀少先队员由大队部推荐5名
2、优秀红旗中队各年段分别推荐2个中队
六、评选表彰的`程序
1、1月6日（周二），制定评选方案，成立以学校党政领导为组长的评优工作小组，召开评优工作会议。
2、1月12日（周一），召开全校大队干部会议，进行投票推选优秀少先队员，选举产生的候选人名单于1月14日上报至德育处。
3、1月13日前据评选条件和标准有意向申报的中队向年级组申报，之后年级组长召开年级组会议进行投票选举，选举产生2个中队于1月13日上报至德育处。
4、1月15日由学校评优领导小组审核申报材料，并差额选举产生优秀少先队员5名，优秀红旗中队3个，并将材料上报区少工委。
优秀少先队员评选活动方案 11
一、活动背景与目标
为深入贯彻党的教育方针，充分发挥少先队的组织作用，树立和宣传优秀少先队员典型，引导广大少先队员向榜样学习，自觉培养良好品德，努力成为新时代的好少年。本次活动旨在通过评选优秀少先队员，进一步激发少先队员的荣誉感和责任感，促进少先队员全面发展，营造积极向上的校园文化氛围。
二、评选对象
全校1-6年级少先队员均可参加评选。
三、评选条件
热爱祖国，热爱人民，热爱少先队组织，具有高度的集体荣誉感和责任感。
模范遵守《中小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯。
学习勤奋，成绩优异，具有较强的学习能力和创新精神。
热心公益，积极参与学校和社会实践活动，乐于助人，关心集体，团结同学。
在少先队活动中表现突出，能积极参与组织策划，为少先队建设贡献力量。
四、评选流程
初选阶段：各班级组织少先队员进行自评和互评，每班推荐2名候选人，填写推荐表并附事迹材料。
复选阶段：学校少先队组织对初选候选人进行资格审核和综合评价，确定每年级3名复选候选人。
终选阶段：组织评选委员会对复选候选人进行面试、考核和综合评价，最终确定每年级1名优秀少先队员。
五、评选时间与地点
评选时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
评选地点：学校多功能报告厅
六、奖励措施
对获评的优秀少先队员，学校将在全校范围内进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
将优秀少先队员的事迹材料汇编成册，作为校园文化建设的重要成果进行展示。
鼓励优秀少先队员参加更高层次的评选活动，为学校和少先队组织争光添彩。
七、注意事项
各班级要高度重视此次评选活动，认真组织少先队员参与评选，确保评选过程的公正、公平、公开。
推荐材料要真实、客观、准确，严禁弄虚作假和夸大其词。
评选过程中要注重少先队员的.全面发展，既要关注学习成绩，也要关注品德修养和实践能力。
八、结语
本次优秀少先队员评选活动是对全校少先队员的一次全面检验和激励，希望广大少先队员能够积极参与，努力展现自己的风采和才华。同时，也希望通过此次活动，能够进一步推动我校少先队工作的发展，为培养新时代的好少年贡献力量。
优秀少先队员评选活动方案 12
一、活动背景
为了树立和宣传优秀少先队员典型，激发广大少先队员的学习热情，培养他们的爱国情怀和良好的道德品质，我们决定开展优秀少先队员评选活动。此次活动旨在引导少年儿童互相学习、自我教育，向全社会展示新时期少年儿童良好的精神风貌，进一步促进少先队文化建设，增强少先队组织的吸引力和影响力，不断优化少年儿童健康成长环境。
二、活动目标
发掘和表彰一批具有优秀品质的少先队员，树立榜样，激发全体少先队员的进取心和荣誉感。
提高少先队员的综合素质，培养他们的爱国情怀、社会责任感和团队协作精神。
增进少先队员对少先队组织的认同感和归属感，推动少先队工作的深入开展。
三、评选标准
热爱祖国，具有坚定的理想信念，积极践行社会主义核心价值观。
勤奋学习，成绩优异，具有良好的学习习惯和创新能力。
遵守纪律，诚实守信，具有良好的道德品质和行为习惯。
热心公益，乐于助人，积极参与各类志愿服务活动。
热爱少先队组织，积极参加少先队的`各项活动，发挥模范带头作用。
四、评选流程
宣传发动：通过班会、校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传优秀少先队员评选活动的目的、意义、评选标准和流程，动员全体少先队员积极参与。
班级推荐：各班级根据评选标准，组织班内少先队员进行自评、互评，推荐出本班的优秀少先队员候选人。
学校评选：学校组织评审小组，对各班级推荐的候选人进行审查、评议，确定校级优秀少先队员名单。
表彰奖励：在全校范围内举行表彰大会，对优秀少先队员进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。
五、活动要求
各班级要高度重视此次评选活动，认真组织，确保评选活动的公平、公正、公开。
评选过程中要注重发掘和宣传少先队员的先进事迹和典型经验，充分发挥优秀少先队员的示范引领作用。
要加强对优秀少先队员的培养和管理，鼓励他们继续努力，不断进步，为少先队组织的发展贡献力量。
六、总结与展望
通过此次优秀少先队员评选活动，我们希望能够激励更多的少先队员树立正确的价值观，培养良好的行为习惯和道德品质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时，我们也期待在未来的日子里，继续加强少先队文化建设，推动少先队工作的创新与发展，为少年儿童的健康成长创造更加良好的环境。
优秀少先队员评选活动方案 13
一、活动宗旨
本次优秀少先队员评选活动旨在树立和宣传优秀少先队员的典型形象，激发广大少先队员的荣誉感和责任感，引导少年儿童互相学习、自我教育，展示新时期少年儿童的精神风貌。通过评选活动，进一步促进少先队文化建设，增强少先队组织的吸引力和影响力，为少年儿童的健康成长营造更加积极、向上的环境。
二、评选对象
本次活动面向全校1-6年级的少先队员进行评选。
三、评选标准
热爱祖国，理想远大：具有强烈的爱国情怀，能够积极参与爱党、爱国的主题教育实践活动，表现突出，为身边少年儿童作出表率。
勤奋学习，全面发展：勤奋学习各门功课，成绩优异；善于思考，积极实践，具有强烈的.求知欲和上进心。
品德优良，团结友爱：具有良好的道德素养，尊师守纪，友爱同学，乐于助人，热心服务，在少先队员中起模范带头作用。
身心健康，活泼开朗：热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折，勇敢顽强，自尊自信，积极进取。
热爱少先队组织，发挥积极作用：深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。
四、评选流程
宣传动员：通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传评选活动的目的、意义及评选标准，动员广大少先队员积极参与。
自荐与推荐：少先队员可自荐或由班级、中队推荐参加评选。自荐或推荐的少先队员需提交一份详细的个人事迹材料。
初评与筛选：各班级、中队根据评选标准，对自荐和推荐的少先队员进行初评，筛选出符合条件的候选人。
学校评审：学校组织评审小组，对候选人进行评审，确定最终获奖名单。
表彰奖励：在学校大会上对获奖的少先队员进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励广大少先队员向他们学习。
五、活动时间
评选活动自即日起开始，至XX月XX日结束。具体安排如下：
XX月XX日-XX月XX日：宣传动员阶段，广泛宣传评选活动的目的、意义及评选标准。
XX月XX日-XX月XX日：自荐与推荐阶段，少先队员可自荐或由班级、中队推荐参加评选。
XX月XX日-XX月XX日：初评与筛选阶段，各班级、中队对候选人进行初评和筛选。
XX月XX日-XX月XX日：学校评审阶段，学校组织评审小组对候选人进行评审，确定最终获奖名单。
XX月XX日：表彰奖励阶段，在学校大会上对获奖的少先队员进行表彰。
六、注意事项
评选活动要公开、公平、公正，确保评选结果的客观性和权威性。
评选活动要紧密结合少先队工作实际，注重发挥少先队员的主体作用，激发他们的积极性和创造性。
评选活动要注重实效，避免形式主义，确保评选活动取得实效。
通过本次优秀少先队员评选活动，我们期望能够进一步激发广大少先队员的积极性和创造性，促进他们的全面发展，为少先队组织的健康发展注入新的活力。
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