幼儿园节日活动方案

时间：2022-12-08 00:40:58 活动方案我要投稿

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幼儿园节日活动方案（精选8篇）

　　为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的幼儿园节日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园节日活动方案（精选8篇）

　　幼儿园节日活动方案篇1

　　涉及范围：

　　艺术舞蹈活动

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；

　　2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

　　3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。

　　2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。

　　活动过程：

　　一、律动《狮王进行曲》进场。

　　1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

　　2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？

　　二、欣赏影碟《舞狮子》

　　1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。

　　2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？

　　（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）

　　三、自由创编《舞狮子》

　　1、熟悉游戏音乐。

　　（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。

　　（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。

　　2、启发幼儿创演A段狮子舞。

　　（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。

　　（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）

　　3、创演B段狮子舞

　　（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。

　　（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。

　　（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。

　　4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

　　5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。

　　6、集体表演。

　　作品分析：

　　舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的`各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。

　　幼儿园节日活动方案篇2

　　“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每年的八月十五是我们的传统节日--中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精心准备了一系列活动。

　　一、活动主题：

　　“传承民族色彩，欢庆团圆节日”

　　二、活动目标：

　　1、知道农历八月十五是中秋节，中秋节是中国的传统节日；了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化时圆时缺；尝试理解、朗诵关于月亮的古诗。

　　2、能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。能够通过制作月饼、品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲等活动体验节日的快乐。

　　感受中秋节的.传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。对传统化产生自豪感。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月2-9月0日

　　四、活动准备：

　　1、各年龄组准备相应的宣传展板、布置教室的环境。

　　2、制作月饼的材料、家长邀请函。

　　五、活动过程：

　　中班组活动主题“我和月亮有个约定”

　　流程：

　　1、了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；

　　2、能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。

　　感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。

　　延伸活动：

　　1、社会活动：《中秋节的故事》科学《会变得月亮》

　　2、诗歌：《古朗月行》

　　艺术活动：歌曲《爷爷为我打月饼》

　　4、区域活动：美工区：绘画、太空泥制作《月饼》

　　娃娃家：《月饼超市》

　　社区活动《走进社区--宣传中秋节》为孤寡老人送月饼。

　　六、有关要求

　　1、请各班根据此方案制定本班详细的活动方案，各班也可根据实际丰富和拓展活动内容；活动后请及时上交所有活动过程资料。

　　2、统筹安排、精细准备，确保各活动特别是亲子活动顺利开展。

　　3、活动后及时编写信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群发送外，还可上传幼儿园网站），一份发送徐志超以提交局网站。

　　幼儿园节日活动方案篇3

　　一、时间：

　　二、地点：园内

　　三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标：

　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

　　3、知道父亲节的`由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

　　2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

　　1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；

　　2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

　　六活动过程；

　　1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、

　　出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

　　⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；

　　⑥幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）

　　3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您

　　幼儿园节日活动方案篇4

　　【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的`机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　【活动目的】

　　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　【活动准备】

　　袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物——领带

　　场地，院子里

　　【活动过程】

　　1、送给爸爸礼物

　　2、亲亲爸爸说说悄悄话

　　亲子游戏：

　　1、亲子接力赛。

　　游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。

　　2、袋鼠跳

　　六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。

　　3、顶球走

　　游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。

　　4、集体亲子舞蹈《火把节》

　　4、全体合影

　　5、活动结束

　　幼儿园节日活动方案篇5

　　活动概况：

　　20xx年圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参加。

　　活动背景：20xx年圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。

　　活动目的：

　　本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。

　　活动时间：

　　1、20xx年12月24日之前，网上报名联络

　　2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，现场活动

　　活动地点：影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。

　　面向对象：适用于12岁以下的小朋友及父母。

　　活动主办方，协办方：学校或单位集团

　　活动赞助：对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。

　　1、舞台布置所需的`道具（汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等）

　　2、音响设备

　　3、奖品

　　4、主持人

　　5、摄像

　　宣传策略：

　　1、通过网络进行宣传（包括亲子网论坛）

　　2、通过发传单（邀请卡）

　　3、通过张贴传单

　　活动流程：

　　1、活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置（必要时彩排一下晚会流程）、应急方案、音乐播放器（总之营造气氛的设备）

　　2、做好跟亲子们的沟通（包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待）

　　3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品（凡参加此次活动的小朋友都有奖品）

　　4、活动现场秩序的维护人员确定

　　5、活动完后现场清洁工作的人员确定

　　6、活动现场的节目单的准备

　　7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的相关文章。

　　幼儿园节日活动方案篇6

　　一、指导对象：

　　本班祖辈家长及幼儿

　　二、活动时间及地点：

　　11月1日（九月初九），太阳班教室

　　三、状况分析

　　幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照顾的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，做事情过于依赖家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。

　　家长：本班祖辈家长平均文化水平较低，对孙辈十分溺爱，包办代替情况较多，认为孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少游戏、聊天。

　　家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒惰、不肯动手。而且家长们没有意识到这一情况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教育孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。

　　四、预期目标：

　　了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培养幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。

　　愿意和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。

　　五、过程简介

　　（一）导入

　　（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今天，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们开心吗？

　　（二）我爱爷爷奶奶

　　今天，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。

　　1．让幼儿了解重阳节的意思。

　　今天是九九重阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。

　　2．我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝福的话。

　　——祝爷爷奶奶、外公外婆节日快乐。

　　3．邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。

　　1）宝宝，平时爷爷奶奶、外公外婆要照顾你们，可辛苦啦！你们想怎么感谢他们啊？

　　2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。

　　音乐《帮爷爷奶奶捶捶背》

　　4．吃重阳糕

　　要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。

　　（三）爷爷奶奶本领大

　　爷爷奶奶的本领可大了，我们一起来看看。

　　1．爷爷的太极拳

　　2．奶奶的木兰扇

　　爷爷奶奶们的本领真大，宝宝们喜欢吗？可以一起来学学。

　　（四）和爷爷奶奶做游戏

　　1．挑挑绳

　　爷爷奶奶、外公外婆们小时候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个游戏的名字叫：挑挑绳。

　　2．开火车

　　宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。

　　六、精彩部分

　　这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的兴奋和崇拜；共同游戏时，祖孙的互帮互助……

　　1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背……看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都高兴地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”

　　2、爷爷奶奶本领大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶一直烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本领，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们情不自禁地喝起彩来。

　　3、互动游戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？”孩子们好奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝说下也开始认真做起“师傅”来。有位奶奶说：“今天才知道，做游戏还需要引导孩子，引起他们的兴趣，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”

　　七、活动效果

　　在欢笑中，我们开始游戏；在欢笑中，我们结束游戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶奶、外公外婆有了新的认识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发现了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本领真大。我喜欢爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”……有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”

　　让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。这是我们所希望达到的效果。我想，我们已经做到了。

　　八、反思与总结

　　在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。

　　我想说的是最后的两个游戏：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的游戏，也让这些出生在21世纪的小宝贝们学会了一个不同寻常的游戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得自豪的事情。

　　别以为这是些简单的事情，有的`爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们失望透了。于是，我赶紧开导他们：“和孩子一起做的游戏，本来就是很简单的。你们只要认真投入，孩子们就会很开心的。”慢慢指导玩法，终于让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。

　　家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们没有科学的育儿方法，所以需要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。

　　这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很开心，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多提供这样的机会。

　　幼儿园节日活动方案篇7

　　一、设计意图

　　前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

　　二、活动目标

　　1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

　　2、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

　　3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

　　三、活动准备

　　1、幼儿操作材料：记号笔、纸。

　　2、课件：“年”的来历。

　　3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。

　　4、音乐：《喜洋洋》。

　　四、活动过程

　　1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

　　“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

　　（1）幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

　　在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……

　　（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”（“过年”）[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]

　　“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]

　　（3）小结：过年真热闹。

　　“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。

　　2、看课件，了解过年的来历。

　　（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。

　　豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的`时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。

　　“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]

　　（2）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]

　　（3）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”

　　“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结