教师故事比赛活动方案（精选17篇）
为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的教师故事比赛活动方案 ，欢迎大家分享。
教师故事比赛活动方案 1
一、活动宗旨：
自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动。
二、活动主题：
爱读书、润人生、促发展
三、时间地点：
报名时间：即日起至10月31日（参赛选手名单及演讲题目报年级主任，年级主任31号前报教科处。）
比赛时间：暂定11月16日
地点：多功能厅
四、参赛对象：
全体教师均可报名（希望五年教龄以下的教师积极参加）
五、比赛要求：
1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的'情感影响人；
2、演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题；演讲角度要灵活、贴切，可选“我与一本书”的故事，也可选“书香伴我行”的故事，可选“我的读书情怀、意志”的故事，也可选“我的读书方法变革、成果收获”的故事等；
3、要用普通话脱稿演讲，条理清晰，表达流畅，可以使用媒体、道具等资源辅助演讲，演讲时间控制在6分钟以内；
4、比赛结束后上交演讲材料电子稿给教科处存档。
六、奖项设置：
评出一、二、三等奖若干名，一等奖将代表我校参加高新区教师演讲比赛。
教师故事比赛活动方案 2
一、指导思想
为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的.需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：
20xx年10月11日
三、评委：
各班班主任
四、评分标准：
总分100分
1.故事内容健康、富有童趣（10分）
2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）
3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）
4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）
5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）
6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）
注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：
一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
教师故事比赛活动方案 3
一、活动目的：
为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会，学校特在第二届读书节中举行“我与书的`故事”教师演讲比赛。
二、参赛人员：
全校35岁以下的教师人人参加，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。
三、参赛时间：（第17周）
综合组和学前组星期一下午16：00；语文组星期二8：30
数学组星期三8：30
四、比赛地点：
多媒体教室
五、组织形式：
由各组组长主持和组织本组老师参赛，赛前抽好顺序签，定好演讲内容。
六、评委：
学校行政人员和本组教研组长。
七、评奖办法：
评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分（百分制），然后去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，按高到低评出参赛人员的30%为一等奖，其余为二等奖，分别给以奖励。
教师故事比赛活动方案 4
一、活动宗旨
为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的`感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。我园于20XX年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点
时间：20XX年10月19日中午12:30
地点：多功能厅
四、参赛人员
本年度参加工作的新教师
五、活动要求
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间5—10分钟。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名
七、评委及评分规则
1.评委：本园在职教师 统分：赵章莉 赵丹
2. 评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。
3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
教师故事比赛活动方案 5
一、活动目的：
故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：
全园教师
三、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，要求参赛的.故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右
四、参赛形式：
以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：
20xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室
六、比赛评分标准：
1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：
1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评
教师故事比赛活动方案 6
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：
一、比赛内容：
讲故事
二、参赛人员：
全体一线教师
三、比赛内容及要求：
可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；
可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；
四、评比办法：
（一）初赛：初赛由中层以上领导担任评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参加决赛。
（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分。
（三）奖励：本次比赛奖励全体参赛教师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。
五、日程安排：
（一）10月8日——10月18日教师选取故事、自我准备
（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐
（三）10月23日上午8：40——11：30小班教师初赛
（四）10月23日下午2：30——5：00中班教师初赛
（五）10月24日上午8：40——11：30大班教师初赛
（六）10月24日下午分数汇总、排名
（七）10月25日下午5：10——7：00决赛
六、地点：
三楼会议室
七、评分标准：
内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的.价值。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表述生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
教师故事比赛活动方案 7
一、活动背景
故事是中华民族传统文化的重要组成部分，也是培养学生文学素养和道德情操的有效途径之一。正所谓“故事里有道理”，好的故事不仅能够引起孩子们的兴趣，还可以通过生动的情节和深刻的寓意给孩子们带来启示和思考。因此，为了更好地传承和弘扬中华民族文化，推广优秀的故事，提高学生的文学素养和道德意识，我们举办了一场教师讲故事比赛活动。
二、活动目的
通过比赛活动的方式，鼓励和激发教师们的故事讲述能力，提高他们在故事讲解方面的专业技能，从而进一步提升学生的学术成就和文化素养。此外，活动还旨在激发学生们对文化传承和民族精神的热爱，鼓励他们勇于追求胜利，积极面对挑战。
三、活动时间
活动时间定于学期中的阶段性考试后，具体时间根据学校的安排确定，约为2—3小时。
四、活动形式
本次比赛采用竞赛形式进行，共分为初赛和决赛两个阶段。
1、初赛
初赛的参赛教师组织一张名单，根据抽签顺序逐一讲述自己选择的故事。每场比赛约定时长为10分钟左右，讲述故事的教师需自备道具并进行精彩的'演讲。评委将根据讲述的内容、表现和道具的运用等方面评分，晋级名额评选出数量约为决赛总名额的60%左右。
2、决赛
决赛分为一定数量的小组，每组最多3人，每人讲述一个故事，并进行评分。评委评判标准包括故事的内容、情节设置、语言表达、形象塑造、道具运用等方面。最终，所有得分较高者将参加决赛的颁奖典礼。
五、比赛奖项
本次活动将设置参赛奖、优胜奖、最佳奖、推荐奖等奖项，满足不同获奖者的需求。
参赛奖：参加初赛的参赛者均可获得参赛奖。
优胜奖：决赛晋级者中获得前10%的选手，可获得一等优胜奖；前20%的选手可获得二等优胜奖；前30%的选手可获得三等优胜奖。
最佳奖：决赛中评出的最佳选手，可获得最佳奖，并获得奖杯和书籍奖励。
推荐奖：根据选手的表现情况，可能推荐获得特殊文学奖等活动时陪审的提名
六、总结
本次比赛活动为学校文化建设注入了源源不断的正能量，进一步弘扬了中华民族的文化传统和民族精神，增强了教职员工和学生的历史使命感和文化自信心。同时，本次活动活跃了校园文化氛围，激发了学生学习的兴趣和积极性，取得了良好的效果，得到了教师、学生和家长的高度评价和认可。
教师故事比赛活动方案 8
一、活动目的
通过教师讲故事比赛活动，激发教师的讲故事能力，提高教学水平，增加课堂趣味性，给学生带来欢乐，同时也增强教师间的互相交流，提高师德师风。
二、活动时间
根据学校日程安排，选取节假日或周末，约定时间，通知参赛教师。
三、参赛方式
1、单人参赛
每个参赛者需准备一篇3—5分钟的讲故事内容，题材不限，但应符合教育教学相关主题，提高师生吸收知识的效果。
2、团队参赛
每个团队由三名教师组成，需准备一篇15分钟左右的讲故事内容，除了故事情节吸引人外，还应有精彩的剧情设计和有温度的演绎技巧。
四、评有标准
1、主题符合度
故事内容应与教育教学相关主题有关，有助于学生接受和理解，增强其记忆力和学习兴趣。
2、故事情节的引人入胜
故事应有生动的场景，情节紧凑，吸引听众，让学生和教师沉浸在故事情节中。
3、演讲技巧和语言表达能力
演讲者的发音、语调、声音大小、手势、身体姿态等方面应该得体自然。语言表达需要简明扼要、生动形象，使学生更好地理解故事。
4、互动性
演讲过程中，演讲人应与观众保持互动，通过故事情节带领观众共享此时此地的情感。
五、评审方式
由院长、副院长、教研组长、学工部部长等几位评审专家组成评审委员会，采取打分制，最终为单人参赛选出前三名，为团队参赛选出前两名。
六、奖项设置
单人参赛前三名分别获得一等、二等和三等奖，并授予“讲故事教师”称号；团队参赛前两名分别获得一等和二等奖，并授予“讲故事团队”称号。
七、活动后续
1、活动结束后，多进行经验总结，形成教学经验汇总，指导改进教学方法。
2、为获奖者颁发奖品，并在月刊或校报等多种形式宣传大赛。
八、注意事项
1、参赛者应按照规定时间完成准备，准时参加比赛。
2、参赛者需严格遵守比赛规定，不得抄袭他人作品。
3、评审委员会必须认真听取参赛者演讲内容，对每位参赛者进行公正的评分。
4、主办方应当充分准备活动所需设备和场地，确保活动顺利进行。
通过这次教师讲故事比赛活动，可以有效提高教师们的讲课能力，并在学生们的`投入度和趣味性方面取得成功。活动不仅可以加强教师之间的交流，还可以加强教师们的教学经验交流。同时，活动的成功也可以在一定程度上激发学生学习的兴趣，推动教学质量的提升。
教师故事比赛活动方案 9
一、活动背景与目的
在快节奏的现代生活中，故事以其独特的魅力，能够跨越时空的界限，传递智慧、情感与价值观。为了丰富教师的精神文化生活，提升教师的语言表达能力、情感传达能力和创新思维，同时促进教师之间的.交流与分享，特举办本次“教师故事比赛”活动。通过活动，激发教师们对教育事业的热爱，展现教师风采，营造积极向上的校园文化氛围。
二、活动主题
“以故事为桥，连接心与心的教育之旅”
三、活动时间
报名阶段：XX月XX日至XX月XX日
初赛选拔：XX月XX日（形式可为线上提交视频或文稿）
决赛展示：XX月XX日（现场演讲，可邀请校内外评委及观众）
颁奖典礼：决赛后当天或次日举行
四、参与对象
全校在职教师，鼓励跨学科、跨年级教师积极参与。
五、活动内容与形式
1. 故事内容要求：
紧扣教育主题，可以是个人教学经历中的感人故事、对学生成长的深刻感悟、对教育理念的独到见解等。
鼓励原创，内容积极向上，富有启发性、感染力和教育意义。
时长控制在5-8分钟之内，适合现场讲述或制作成视频展示。
2. 报名方式：
通过学校官方网站、内部邮件系统或指定微信群进行报名，提交个人基本信息及故事概要。
3. 初赛选拔：
初赛采取线上评审方式，由校领导、资深教师及学生代表组成评审团，根据故事内容、创意及表达效果进行打分。
选出若干名优秀选手进入决赛。
4. 决赛展示：
决赛为现场演讲形式，选手需准备PPT或道具辅助讲述。
邀请校内外知名教育专家、作家及学生代表作为评委，进行现场打分和点评。
增设观众投票环节，增加互动性和参与度。
5. 颁奖典礼：
颁发“最佳故事奖”、“最具创意奖”、“最受欢迎奖”等奖项，表彰优秀选手。
邀请获奖选手分享获奖感言及创作心得。
六、宣传与动员
通过学校官网、微信公众号、校报、海报等多种渠道进行活动宣传。
召开动员大会，明确活动意义，激发教师参与热情。
设立“故事征集”专栏，鼓励教师提前准备，分享创作灵感。
七、后续工作
将优秀故事汇编成册或制作成视频集，作为学校文化建设的重要成果展示。
组织获奖选手进行经验分享会，促进全校教师的学习与交流。
对活动进行总结反思，为下一次活动提供参考和改进方向。
八、注意事项
确保活动公平公正，避免任何形式的作弊行为。
关注教师心理健康，鼓励但不强制参与，确保每位教师都能在轻松愉快的氛围中展现自我。
教师故事比赛活动方案 10
一、活动背景与目的
在教育这片沃土上，每一位教师都是故事的编织者，他们用智慧与爱心书写着与学生共同成长的点点滴滴。为了弘扬教师职业精神，展现教师风采，增强教师队伍的'凝聚力与归属感，特举办“教师故事分享大赛”。本次活动旨在通过真实、感人的教育故事，传递正能量，激发教育热情，促进教师间的相互学习与交流。
二、活动主题
“爱的传递·教育的温度”
三、组织机构
主办单位：XX市教育局/学校
承办单位：校工会/教师发展中心
协办单位：各年级组、教研组
四、参与对象
全校（或指定区域）在职教师
五、活动流程
1. 宣传动员阶段（第1周）
发布活动通知，明确活动目的、主题、时间、地点及奖项设置。
利用校园网、微信公众号、教职工大会等多种渠道进行广泛宣传。
2. 报名与准备阶段（第2-3周）
教师自愿报名，提交故事梗概及预计时长。
组织者进行初步筛选，确定参赛名单。
参赛教师准备PPT、视频等辅助材料（可选）。
3. 初赛选拔（第4周）
形式：线上或线下（视疫情防控情况而定），每位教师限时讲述。
评委团由校领导、资深教师及学生代表组成。
选出前若干名进入决赛。
4. 决赛展示（第5周）
地点：学校礼堂或线上直播平台。
增设观众投票环节，增加互动性。
邀请教育专家点评，提升活动专业度。
5. 颁奖典礼（决赛当天）
颁发“最佳故事奖”、“最具感染力奖”、“创意奖”等奖项。
领导讲话，总结活动意义，鼓励教师继续传递爱与教育的温度。
6. 成果展示（后续）
将优秀故事汇编成册或制作成视频，在学校内部及对外平台进行展示。
鼓励教师将故事转化为教学案例，促进教学质量的提升。
六、经费预算与物资准备
场地布置、音响设备租赁等费用。
奖品及证书购置。
宣传材料制作费用。
线上直播技术服务费用（如适用）。
七、注意事项
确保活动安全有序进行，遵守疫情防控要求。
尊重每位参赛教师的劳动成果，保护其知识产权。
强调活动的正面引导作用，避免任何形式的负面竞争。
教师故事比赛活动方案 11
一、活动概述
为庆祝教师节，展现教师队伍的多样性和卓越成就，特策划“‘星光璀璨·教师风采’故事比赛”活动。通过讲述教师在教育教学中的感人故事，展现他们的`智慧、勇气与爱心，激励全体教师不忘初心，砥砺前行。
二、活动目标
1. 增进教师之间的了解与尊重，强化团队精神。
2. 提升教师的职业荣誉感和使命感。
3. 收集并传播优秀教育案例，促进教学创新。
三、活动时间与地点
时间：教师节前夕（具体日期）
地点：学校礼堂或线上直播平台
四、参与对象与报名方式
面向全校教师开放，鼓励团队或个人参赛。
通过校园网、邮件或指定报名表进行报名。
五、比赛内容与形式
1. 内容要求：围绕“我与学生的故事”、“教学创新与实践”、“师德师风建设”等主题，讲述真实、生动、感人的教育故事。
2. 形式多样：可以是演讲、情景剧、微电影等形式，鼓励创新表达。
六、比赛流程
1. 报名与初审（提前一个月）
2. 选手培训与指导（根据需要）
3. 现场/线上预赛（筛选出决赛名单）
4. 决赛展示与评奖（教师节当天）
包括选手展示、专家点评、观众互动等环节。
设立“最佳故事奖”、“最佳创意奖”、“最受欢迎奖”等奖项。
七、宣传与后续
利用校内外媒体广泛宣传，提高活动影响力。
决赛后进行优秀故事展播，制作成视频集锦，供全校师生学习借鉴。
邀请获奖教师分享心得，促进教育经验交流。
八、预算与保障
合理规划活动预算，确保资金有效使用。
教师故事比赛活动方案 12
一、活动背景与目的
在教育这片沃土上，每一位教师都是播种者，他们用智慧与爱心浇灌着学生的.心田，书写着一个个感人至深的故事。为了弘扬教师职业精神，展现教师风采，增强教师队伍的凝聚力和向心力，特举办“教师风采·故事传扬”教师故事比赛活动。通过讲述发生在教师与学生之间的真实故事，传递正能量，激发教育热情，促进教师间的相互学习与成长。
二、活动主题
“以爱之名，讲述教育故事”
三、活动时间与地点
报名时间：XX月XX日至XX月XX日
初选阶段：XX月XX日（线上提交视频或文稿）
决赛及颁奖典礼：XX月XX日，学校礼堂
四、参与对象
全校在职教师，鼓励以团队或个人形式参赛。
五、活动内容与形式
1. 内容要求：围绕教育教学过程中的真实经历，讲述与学生共同成长、克服困难、实现目标等正能量故事。故事需原创，情感真挚，具有启发性和感染力。
2. 形式选择：参赛者可选择现场讲述（配PPT或背景音乐）、视频录制（含旁白、画面）等形式提交作品。决赛阶段建议采用现场讲述，增加互动性和观赏性。
六、评选标准
故事真实性与原创性（30%）
情感表达与感染力（30%）
教育意义与启发性（20%）
语言表达与现场表现（20%）
七、活动流程
1. 宣传动员：通过校园网、微信公众号等渠道发布活动通知，广泛宣传。
2. 报名与提交作品：参赛教师按时提交报名信息及作品。
3. 初选评审：由校领导、资深教师及学生代表组成评审团，对提交的作品进行评审，选出决赛选手。
4. 决赛准备：入选决赛的教师进行彩排，优化讲述内容与形式。
5. 决赛及颁奖典礼：现场讲述，观众投票与评委打分相结合，最终评选出奖项并举行颁奖典礼。
八、奖项设置
一等奖1名：荣誉证书+奖品
二等奖2名：荣誉证书+奖品
三等奖3名：荣誉证书+奖品
优秀奖若干：荣誉证书
最佳人气奖（观众投票产生）：特别奖品
九、后续工作
将优秀作品制作成视频或文集，在校园内外传播，扩大影响力。
组织获奖教师分享会，进一步交流教育心得。
教师故事比赛活动方案 13
一、活动概述
为庆祝教师节，弘扬尊师重教的社会风尚，特举办“师恩难忘·故事回响”教师故事大赛。本活动旨在通过师生、同事间的故事分享，展现教师的高尚师德与无私奉献，增强师生情感，营造和谐的教育环境。
二、活动目标
1. 增进师生之间的相互理解和尊重。
2. 展现教师风采，传递正能量。
3. 促进教师队伍内部的交流与学习。
三、活动时间与形式
活动时间：教师节前夕
活动形式：线上征集+线下分享会
四、参与对象
全校师生及校友，鼓励以视频、图文、音频等形式参与。
五、活动内容
1. 故事征集：面向全校师生及校友征集关于教师的感人故事，可以是学习上的指导、生活上的关怀、心灵上的启迪等。
2. 作品筛选：由评审团对提交的`作品进行筛选，选出具有代表性和感染力的故事进入分享环节。
3. 线下分享会：邀请部分作者现场讲述或播放视频，同时设置互动环节，让听众分享自己的感受与体验。
六、评选标准
故事的真实性与情感深度（40%）
教育意义与启发性（30%）
表现形式与创意（20%）
观众共鸣度（10%）
七、活动流程
1. 前期宣传：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传。
2. 作品征集：设定截止日期，鼓励师生积极投稿。
3. 作品筛选与通知：评审团完成筛选后，通知入选作者准备分享。
4. 线下分享会筹备：确定场地、布置、音响等设备，邀请嘉宾与观众。
5. 分享会举行：现场分享故事，穿插互动环节，营造温馨氛围。
6. 后期宣传：将分享会精彩瞬间
教师故事比赛活动方案 14
一、活动背景与目的
在教育这片沃土上，每一位教师都是播种者，用知识的种子和爱的阳光培育出一代又一代的莘莘学子。为了弘扬教师职业精神，展现教师们的.感人故事与职业风采，增强教师队伍的凝聚力和向心力，特举办“教师风采·故事传递”教师故事比赛活动。
二、活动主题
“以爱之名，讲述教育故事”
三、组织机构
主办单位：XX市教育局/学校
承办单位：XX学校教师发展中心
协办单位：各校教师工会、学生社团
四、参与对象
全市/校在职教师，鼓励新老教师积极参与，分享自己的教育经历与感悟。
五、活动时间与地点
报名时间：XX月XX日至XX月XX日
初赛：线上提交视频/文稿，时间XX月XX日至XX月XX日
复赛：现场讲述，时间XX月XX日，地点：XX学校礼堂
决赛及颁奖典礼：时间XX月XX日，地点同上
六、活动内容与形式
1. 故事征集：围绕“以爱之名，讲述教育故事”主题，征集教师们在教育教学、学生管理、师德师风等方面的真实故事。
2. 初赛筛选：通过线上平台提交视频或文字稿件，由专家评审团进行初步筛选，选出前XX名进入复赛。
3. 复赛展示：现场讲述，每位选手限时5-8分钟，结合PPT、视频等辅助材料，生动展现故事。
4. 决赛对决：增设观众投票、现场问答等环节，综合评委打分与观众投票结果，决出最终名次。
5. 颁奖典礼：对获奖教师颁发证书、奖品，并邀请优秀选手进行分享交流。
七、奖项设置
一等奖X名：荣誉证书+奖品
二等奖X名：荣誉证书+奖品
三等奖X名：荣誉证书+纪念品
优秀奖若干：纪念品
最佳人气奖：特别奖品（基于观众投票）
八、宣传与动员
利用校园网、微信公众号、海报等多种渠道进行广泛宣传。
召开动员大会，邀请往届获奖教师分享经验，激发参与热情。
九、后期工作
整理活动资料，制作活动视频集锦，通过学校官网、社交媒体等平台发布。
组织获奖教师开展巡回演讲，将正能量传递给更多师生。
教师故事比赛活动方案 15
一、活动背景
在快速变化的教育环境中，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。为了深入挖掘教师内心的教育情怀，展现教师与学生的温馨互动，特策划“师说心语·故事盛宴”教师故事比赛活动。
二、活动目标
1. 展现教师职业魅力，提升教师职业荣誉感。
2. 促进教师间经验交流，共同提升教育教学水平。
3. 增进师生情感，营造和谐校园文化氛围。
三、参与对象与形式
参与对象：全校在职教师
形式：个人或团队形式参赛，讲述真实教育故事，可结合演讲、表演、多媒体展示等多种形式。
四、活动流程
1. 报名阶段：发布活动通知，明确报名方式、截止日期及要求。
2. 准备阶段：参赛教师准备故事内容，进行排练与制作辅助材料。
3. 初选评审：由校领导、教师代表及学生代表组成评审团，对提交的.故事进行初步筛选。
4. 决赛展示：在指定时间、地点举行决赛，邀请校内外嘉宾、师生代表观赛。
5. 颁奖典礼：现场公布获奖名单，颁发奖品与证书，并进行获奖故事分享。
五、奖项设置
最佳故事奖：表彰故事内容丰富、情感真挚的选手。
创意表现奖：鼓励形式新颖、表现独特的参赛作品。
师生共鸣奖：根据现场观众反馈，评选出最能触动师生心灵的故事。
优秀团队奖：针对团队参赛作品，表彰团队协作与创意。
六、宣传与反馈
通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传。
设立意见箱与在线反馈平台，收集师生对活动的建议与感受，为下次活动提供参考。
七、后续工作
将优秀故事汇编成册，作为校园文化建设的重要资料保存。
教师故事比赛活动方案 16
一、活动背景与目的
在教育这片沃土上，每一位教师都是辛勤耕耘的园丁，他们用智慧启迪心灵，用爱心浇灌希望。为了弘扬尊师重教的社会风尚，展现教师风采，增进教师间的情感交流，特举办“师者心语”教师故事比赛活动。本活动旨在通过分享教师们在教育生涯中的感人故事、教学心得、成长经历等，激发教师队伍的凝聚力和向心力，促进教育理念的`交流与碰撞。
二、活动主题
“师者心语：讲述你我教育路上的温暖与光芒”
三、组织机构
主办单位：XX市教育局/学校
承办单位：XX学校教师发展中心
协办单位：各校教师工会、学生社团等
四、活动时间与地点
报名时间：即日起至XX月XX日
初选阶段：XX月XX日至XX月XX日（线上提交视频/稿件）
复赛及决赛：XX月XX日（现场展示），地点：XX学校礼堂
五、参与对象
全市/全校在职教师，欢迎退休教师及实习生参与。
六、活动内容与形式
1. 故事征集：参赛教师可围绕教育故事、学生成长、教学创新、师德师风等主题，准备一段5-8分钟的故事讲述。
2. 提交方式：初赛采用视频或文字稿件形式提交，要求内容真实、情感真挚、语言生动。
3. 评审标准：内容创意、情感表达、教育意义、语言表达及感染力等。
4. 复赛与决赛：复赛通过视频筛选，决赛现场讲述，增设观众投票及专家评审环节，最终决出名次。
七、奖项设置
一等奖：X名，颁发奖杯、证书及奖品
二等奖：X名，颁发证书及奖品
三等奖：X名，颁发证书及纪念品
优秀奖若干，颁发证书
最佳人气奖：根据网络投票或现场观众投票产生
八、宣传与动员
通过学校官网、微信公众号、教职工大会等多种渠道进行广泛宣传。
邀请往届获奖教师分享经验，激发教师参与热情。
设置话题标签，鼓励教师在社交媒体上分享自己的参赛故事，扩大活动影响力。
九、后续工作
整理优秀故事集，制作成册或视频集锦，供全校师生学习交流。
组织获奖教师经验交流会，促进教育理念的深入交流。
教师故事比赛活动方案 17
一、活动背景与意义
教师，是知识的传播者，更是灵魂的工程师。他们以星光般的智慧与热情，照亮学生的成长之路。为庆祝教师节，展现教师多彩风貌，特举办“星光璀璨”教师风采故事大赛，旨在挖掘并传扬教师中的感人事迹，增强教师队伍的'荣誉感和归属感。
二、活动主题
“星光璀璨：共绘教育梦，讲述教师情”
三、活动时间与地点
报名阶段：XX月XX日至XX月XX日
初选与复赛：XX月XX日至XX月XX日（线上+线下结合）
决赛及颁奖典礼：XX月XX日，地点：XX市文化中心
四、参与对象
面向全市中小学教师及教育工作者开放。
五、活动内容
1. 故事征集：围绕教师个人成长、教学创新、师生情谊、师德风范等方面，征集真实感人的故事。
2. 形式创新：鼓励采用演讲、短剧、朗诵、沙画等多种形式展现故事，增强表现力。
3. 评审机制：设立专业评审团与大众评审团，结合线上投票与现场评分，确保公平公正。
六、活动流程
报名及提交作品
初选：由专业评审团筛选出入围作品
复赛：入围者进行现场展示或线上直播，进一步筛选
决赛及颁奖典礼：现场展示，颁发奖项，分享感言
七、奖项设置
金星奖：X名，奖金+奖杯+证书
银星奖：X名，奖杯+证书+奖品
铜星奖：X名，证书+纪念品
最佳创意奖、最受欢迎奖等特别奖项若干
八、宣传推广
利用地方电视台、广播、报纸等传统媒体进行报道。
开设专题网页，发布活动进展、优秀作品展示及观众互动。
邀请知名教育专家、媒体人担任嘉宾，提升活动影响力。
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