拉丁舞活动方案

时间:2022-11-04 20:32:31 活动方案 我要投稿
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拉丁舞活动方案3篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的拉丁舞活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

拉丁舞活动方案3篇

拉丁舞活动方案1

  一、社团介绍

  为进一步丰富校园文化,展示交谊舞拉丁舞风采,让学生进一步了解交谊舞拉丁舞,我们组建了交谊舞拉丁舞社团。让学生跳出挺拔的体态,高雅的风度,展现出美的追求,提高音乐修养,提高学生的综合素质。

  社团主要教授华尔兹,牛仔舞,桑巴舞等,是以传统的课堂教学为主,由专门的舞蹈教师教授专业的交谊舞,拉丁舞知识。并从网上找名师讲解示范。

  二、活动意义

  交谊舞,拉丁舞作为国际标准舞,推广面与认可度也越来越广,学生通过学习可以提高个人气质和修养,塑造良好的身形,增强学生身体的协调性,增强自信心,丰富学生的'学习生活,开发智力。同时还能强身健体,使学生的自身气质从其精、气、神更好的体现出来。

  三、活动目标

  1、培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平。

  2、锻炼学生意志毅力,提高艺术品位,培养审美情操。

  3、使学生了解拉丁舞的的基本知识,进一步提高学生的艺术水平,培养学生对拉丁舞的学习兴趣,塑造学生良好的身体姿态,增长课外知识、提高技能、拓展综合素质等。

  四、活动形式

  1、学习拉丁舞基本的身体姿态(包括站姿、手位、手型)。

  2、掌握各个舞种的音乐节奏。

  3、学习牛仔舞的基本步。

  4,学习牛仔舞的铜牌套路组合。

  5、学习华尔兹的基本步,学习华尔兹的初级跳法。

  5、学习桑巴舞的基本步。

  6、学习桑巴舞的初级套路组合。

  7、学习恰恰舞的基本步。

  8、学习恰恰舞的初级套路。

  主要以传统的课堂形式为主,从网上找名师讲解示范。

  五、指导教师介绍

  拉丁舞社团指导教师——邵长虹任爱霞

拉丁舞活动方案2

  拉丁舞身体动作三要素:

  (一)灵魂:当舞步移动时,不是单纯只有脚步的移动,而是要以身体的动作来代领脚的移动,同时移动后的姿势应以身体由内而外不断的延伸。

  (二)性感:拉丁舞必须是一男一女二人共舞,大部份的舞科皆表现出二人互相吸引或互相勾引的动作,因此在表现上可以在音乐的控制、脸部表情、眼神及身体动作来表达,讲师并以森巴、恰恰恰及伦巴三种舞科作示范讲解,因为这三种舞科比较能表现出男女爱情故事。

  (三)平衡:所有的平衡动作皆由身体中心向外发出,在连续旋转动作时,速度应由慢渐快再渐慢,重心在张开的双足之间,不可太前或太后,脚部的移动不可过大或过小,而失去平衡,应不断的练习找出适当的步位。

  引导与跟随:

  (一)引导:当做引导动作时,男士应以前胸、侧腰及后背的动作来带领手与足的移动,让女士很清楚的感觉到男士的引导动作。男士身体动作只要运用上述三要素,女士自然能移动,就算不牵手男士亦能用其身体动能去让女士感觉到动作。

  (二)跟随:通常是指女士的动作,女士的动作不可自行移动,都应依男士的引导才能移动,如此才可产生协调平衡的动作。女士在后退跟随时,先以足向后退,而后才以身体的移动完成后退动作。 引导动作可说是一种全身的引导,好的.引导动作能产生好的接触与舞姿。讲师并以森巴与恰恰恰作示范。

  全体平衡训练:

  (一)第二位置站立,双手上提,缩腹提气,脊椎向上拉直,用身体感觉空间的前、后、上、下、左、右六个面,闭起双眼感觉身体的平衡,如太前则向后拉,太后则向前拉。

  (二)摩登舞之闭式舞姿,亦可以相同的方法练习。敬礼动作: 当结束表演时之敬礼,也要以舞蹈三要素来完成敬礼动作,在未退场时,身体不可放松,在场上之一举手一投足皆由身体来表现动作。

  示范讲解:

  (一)伦巴:跳cucaracha时注意空间的前、后、上、下、左、右六个面,以身体动作带领腿部动作,而不是只有腿部动作。cucaracha及basic movement作法都一样,不是单有臀部摇摆动作,所有动作皆由身体发展出来。

  (二)恰恰恰:以time step及basic movement作示范,作法仍然以舞蹈三要素来跳。

  (三)森巴:samba whisk身体的感觉像扭毛巾,在跳botafogs时,会有骨盘前后摆荡的动作,以上动作也要以全身动作来表现。

  (四)斗牛舞:做apple时,气要向上提,扩张胸部让身体一直张大。

拉丁舞活动方案3

  1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣

  2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作,动作基本准确

  3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性

  4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的.感受力

  5、增进学生群体的合作精神

  6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲 三、活动方法

  1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法

  2、学生个人练习和个别辅导相结合

  3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平

  4、活动间可加入小游戏,寓教于乐,提高学习效率

  5、引导学生观看舞蹈录像带, 帮助学生寻找舞蹈感觉

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