大班水果活动方案

时间:2023-04-30 21:14:23 活动方案 我要投稿
  • 相关推荐

大班水果活动方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编收集整理的大班水果活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班水果活动方案

大班水果活动方案1

  活动目标:

  1.观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。

  2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。

  重点难点:

  初步了解水果与人的健康的关系。

  活动准备:

  1.幼儿用书:多吃水果,健康多多。

  2.挂图:多吃水果,健康多多。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处?了解幼儿的'已有经验。

  1.你喜欢吃哪些水果,不吃哪些水果?

  2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗?

  三、出示挂图,请幼儿仔细观察画面,尝试回答吃不同水果的作用。

  1.看一看画面上都有哪些水果

  2.你喜欢吃香香、甜甜的水果吗?哪些水果是香香、甜甜的?

  3.吃了这些水果,你的心情会怎样?

  4.口渴了吃哪些水果?感冒了吃什么水果好?什么水果对眼睛有好处?什么水果吃了嗯嗯(大便)才通畅?

  5.你还知道哪些水果的好处?

  四、请幼儿自主阅读幼儿用书,和同伴讲一讲吃水果的好处,并鼓励幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听。

  我们今天知道了很多吃水果的好处。回家后把这些告诉爸爸妈妈,让他们也知道吃水果的好处。

  五、小结。

大班水果活动方案2

  活动目标:

  1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。

  2、知道水果有丰富的.营养,鼓励幼儿多吃水果。

  活动准备:

  水果若干、录音故事。

  活动过程:

  一、谈话引出主题

  1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?

  2、你喜欢吃什么水果?

  3、为什么要多吃水果?

  二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。

  1、提出要求,组织幼儿听录音故事。

  (听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)

  2、提问:

  (1)德德刷牙时发现了什么?

  (2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

  (3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?

  三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》

  排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。

  四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。

大班水果活动方案3

  教学目标:

  1、认识水果“苹果”、“香蕉”。

  (能辨)

  2、能够说出本课两种水果的名称,并准确进行辨听练习。

  (能说、会听)

  3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果,准确建立实物和其对应的名称之间的关系。

  (物—名)

  教学方法:

  1、看一看、说一说、玩一玩,学习水果名称;

  2、摸一摸、尝一尝,理解水果的色、形、味

  教学准备:

  布袋,水果,头饰和切碎的水果。

  教学过程:

  一、组织教学:

  教师点名,聋儿听到自己的名字举手说“到”。

  二、准备练习:

  1、舌唇操练习:

  (1)、伸舌头,舌头用力往外伸。

  (2)、张大嘴巴

  (3)、左右伸舌头,嘴巴微张,舌头分别添自己的左右嘴角

  (4)、撅嘴

  (5)、弹舌头。

  (6)、“嘟”唇,双唇放松

  2、听觉训练:

  串珠游戏,做Ling六音的练习。

  注:发出声音的间隔时间应是不规则,有时等候长一点,有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示,可以遮口,随时鼓励孩子做串珠游戏。

  三、认识水果朋友

  1、复习,出示颜色小卡片:红色,黄色。

  师:这是什么颜色?要求小朋友说出句子:这是红色。

  师:这是什么颜色?要求小朋友说出句子:这是红色。

  2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。

  师:小朋友,今天老师给小朋友准备了礼物,想知道是什么礼物吗?老师请小朋友来摸一摸。

  (在小朋友摸的过程中,有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的')

  3、词语训练:

  看实物练习说话:苹果

  师:这是什么?要求小朋友说出句型:这是苹果。

  拓展句子:这是红色的(或红红的)苹果。

  练读句子:这是苹果。(集体读几遍,个别读)

  4、展示另外一个布袋,请小朋友摸一摸。

  师:我们再来摸一摸,猜猜这个布袋中装的是什么?

  (在小朋友摸的过程中,有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的)

  5、词语训练:

  看实物练习说话:香蕉

  师:这是什么?要求小朋友说出句型:这是香蕉。

  拓展句子:这是黄色的(或黄黄的)香蕉。

  练读句子:这是香蕉。(集体读几遍,个别读)

  (做适当的情绪调整,稍微点评小朋友的表现,奖励表现好的小朋友;)

  6、巩固练习:

  出示水果,做辨听、指认练习,纠正发音,巩固所学知识;

  7、游戏:《聪明的小蜜蜂》

  给小朋友准备一个头饰,一盘切碎的水果

  先让小朋友闻一闻水果的味道,再尝一尝,然后说出水果名称。

  8、总结:今天我们学习了苹果和香蕉两个词语,知道了“这是什么”的句式,在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习,希望小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习。

  现在,小蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的水果了。(结束本堂课)

  四、总结延伸

  可以联系前面学习过的水果名称,加入更多水果图片,让所有的幼儿一起加入游戏,加强知识之间的衔接性。

  1、在家庭康复中,家长自己收集或制造各种情景画面或在生活中寻找真实情景,让幼儿结合情景表达一段话“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。

  2、认知角,继续认识各种水果的颜色和形状。

  3、语言角,利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果,不喜欢吃什么水果”。

大班水果活动方案4

  活动目标

  1、区分颜色。

  2、认识各种水果颜色,形状、大小。

  3、画出一种水果

  4、让幼儿知道吃水果的好处。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。

  6、训练幼儿的绘画能力。

  重点难点

  1、能说出各种水果的颜色、形状。

  2、认识颜色:黄色、红色、绿色。

  3、练习握笔

  活动准备

  各种塑料水果、白纸、彩笔

  活动过程

  1、引入故事;

  水果宝宝来班里做客,让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。

  2、观察水果。

  3、让小朋友说出水果的名称,颜色、形状。

  4、快速区分水果。

  5、发挥想像,画出至少一种水果。

大班水果活动方案5

  活动目标:

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动内容:

  活动准备:

  盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。

  活动过程:

  1、热身运动。

  firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

  eyesearsmouthandnose,

  mouthandnose,mouthandnose,

  eyesearsmouthandnose,

  it’smybody.

  教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。

  2、学习水果单词。

  (1)、apple。

  教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.

  t:look!what’sthis?

  c:盒子

  t:yes.abox

  t:what’sinthebox?doyouknow?

  t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)

  dingdingdong(敲盒子)

  t:whowanttotry?(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)

  当幼儿拿出苹果之后,教师:oh(惊喜的),what’sthis?

  c:苹果

  t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)afterme,apple.(幼儿跟读)

  (2)、pear

  教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。

  教师:hum!(作吃的动作)it’swonderful!

  然后分给幼儿吃:eatit!

  接着问幼儿:what’sthis?(梨)

  教师:yes,pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)

  (3)、orange

  教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。

  t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.

  然后拿到幼儿面前:smellit!

  接着问幼儿:what’sthis?

  c:橘子

  t:ge(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。

  (3)banana

  教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。

  t:what’sinit?doyouknow?

  c:香蕉。

  t:really?

  请幼儿拿出水果。

  t:(惊喜)yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的'声调反复读,让幼儿跟读)

  3、复习巩固

  (电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?

  瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

  (1)变出苹果并提问:

  t:what’sthis?

  s:it’sanapple。

  t;verygood!apple,’sanapple。

  (小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

  (2)变出橘子并提出问题。

  t:wha’sthis?

  s:it’sanorange。

  t:readafterme,orange,orange。

  (3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

大班水果活动方案6

  目标:

  1、认识四种水果名称:苹果、梨子、葡萄、西瓜。

  2、对识字活动感兴趣,并积极参与活动。

  3、在教师引导下创编儿歌。

  准备:水果图片、字卡、字图配对卡每人一份

  过程:

  一、导入活动:今天我们班来了许多的水果客人

  1、出示已学过的水果字卡,复习已学过的水果名称。

  2、认识新学的水果名称:苹果、梨子、葡萄、西瓜,并出示水果图片进行直观认识。

  3、认识四种水果的颜色并引导幼儿说出什么颜色的水果,如:红红的苹果。

  二、创编儿歌《四种水果来做客》

  1、接下来我们给这四种水果编首好听的儿歌好吗?

  2、先给苹果编吧。教师编第一句:什么水果红红的?引导幼儿编第二句:苹果苹果红红的.。苹果今天来干什么呢?引导幼儿编出:红红的苹果来做客。

  3、依次用问、回答、干什么的句式编完四种水果。

  4、编题目《四种水果来做客》

  5、集体念儿歌一遍。

  三、认识汉字

  1、出示儿歌《四种水果来做客》

  2、请你们看看这首小朋友们自己编的儿歌中哪些字是你认识的。

  3、重点认识:苹果、梨子、葡萄、西瓜。

  4、教师点字,幼儿边看字边念儿歌。

  5、教师念儿歌请一幼儿从字卡中找出教师念到的水果名称,再集体找一遍,加深对新词的认识。

  6、教师交代要求,幼儿操作,独自完成字图配对。

  7、集体检查,结束。

【大班水果活动方案】相关文章:

水果促销活动方案02-17

水果活动策划方案04-16

水果促销活动方案08-26

水果营销活动方案01-09

水果拼盘活动方案04-20

水果亲子活动方案11-04

水果拼盘活动方案01-09

水果促销活动方案7篇08-26

关于水果的亲子活动方案11-17

水果派对亲子活动方案11-16