经典读书活动方案

时间：2023-01-17 07:25:25 活动方案我要投稿

经典读书活动方案（通用11篇）

　　为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的经典读书活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

经典读书活动方案（通用11篇）

　　经典读书活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的'营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　做个快乐的读书人

　　五、活动实施计划：

　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。

　　2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。

　　3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。

　　4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

　　5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。

　　6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。

　　经典读书活动方案篇2

　　一、活动主题：

　　美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、活动目的：

　　加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

　　三、主办单位：

　　企划部

　　四、活动时间：

　　xx月17日——xx月15日

　　五、参加对象：

　　集佳科技全体员工

　　六、活动内容及细则：

　　1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

　　4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇；职能服务部精品美文和读后感各xx篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、征稿时间：

　　（1）推荐美文时间：xx月17日—22日；

　　（2）征集读后感时间：xx月26日—xx月2日；

　　6、 xx月2xx日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 xx月xx日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 xx月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　七、作品评比及奖项设置：

　　1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

　　2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的'读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）

　　3、奖品安排：

　　（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

　　（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；（xx）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

　　（3）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

　　八、费用预算：

　　奖品费用+奖品机动费用=210+xx0=250元

　　经典读书活动方案篇3

　　为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓励多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养，提升综合素质，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑——阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化交流等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。

　　一、活动宗旨

　　进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推动我市素质教育的发展。

　　二、活动主题

　　本届读书系列活动主题：快乐阅读

　　三、举办单位

　　济南市教育局济南市新华书店生活日报

　　四、活动内容

　　1、中小学生征文比赛。

　　中小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2000字。

　　2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲比赛。

　　中小学生参加此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展示、竞赛活动，内容紧扣推荐书目。义务教育阶段学生开展经典诵读比赛，普通高中学生开展演讲比赛，所有学段学生均可以参加情景剧比赛。参加市里决赛的`经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展示的总人数不超过30人；演讲比赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目；情景剧比赛每个节目不超过20分钟，参加总人数不超过30人，具体比赛规则和评分标准由主办方提前公布。

　　3、开展读书交流系列活动。

　　为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书诵读、演讲比赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书交流系列活动，通过广泛参加社会实践、文化交流等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素质能力，促进学生的全面发展。

　　五、工作程序与时间安排

　　每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推荐经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目、情景剧1个节目参加比赛，比赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参加征文评选，报送时间由主办方提前通知。

　　比赛和征文内容鼓励原创，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。

　　六、总结表彰

　　经典诵读、演讲、征文比赛和情景剧比赛将评选出

　　一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参加出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店专门设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的作者可获得生活日报小记者的免试报名资格。

　　经典读书活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、活动设想：

　　1、制定班级读书计划和个人读书计划

　　⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　　《成语故事》

　　⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

　　推荐学生阅读书目：

　　1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社XX年版

　　2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

　　3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

　　4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版

　　5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

　　6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

　　7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社XX年版

　　8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社XX年版

　　9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版

　　10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社XX年版

　　11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年

　　12、《苹果树上的外婆》（奥）米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社XX年４月出版

　　13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版

　　14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版

　　2、营造一个书香班级

　　⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　3、开展“故事会”：

　　⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

　　⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：

　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　五、读书活动的具体要求：

　　1、保证学生有书读。

　　书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推荐。

　　2、保证学生有时间读书。

　　在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的'学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。

　　读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

　　周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

　　周六、周日

　　要求学生保证至少1小时的阅读时间。

　　3、家长需要配合的工作。

　　保证孩子的阅读书源。

　　配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。

　　与孩子一起读书，做好孩子的榜样。

　　推荐家长阅读书目：

　　一类是和孩子阅读相同的书。

　　一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。

　　4、读书活动保障措施：

　　为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

　　六、评价奖励机制：

　　1、评比“读书好儿童”

　　能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。

　　2、评选“书香家庭”

　　积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。

　　经典读书活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的.兴趣、培养自主学习的能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年8月27日（星期五）上午8:00——11:30

　　三、活动地点：

　　xx市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅

　　四、沙龙主题：

　　构建学为中心的课堂——xx市实验小学第二期读书沙龙活动

　　五、活动准备：

　　（一）推荐阅读书籍（网站）、撰写读后感

　　1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

　　2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目（以下内容很值得一读）：

　　杭州市学军中学校长《让童心穿越整个人生》

　　xx市教师教育院、教育教学研究院院长《教育因“不同”而美好》

　　xx市教育局党委书记、局长《什么是好学校？》

　　《xx教育系统掀起“头脑风暴”》

　　3.撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感（也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想）。

　　（二）会场布置：桌椅安排（分组）、背景布（大小+主题+日期+图片）

　　（三）摄影摄像音响

　　（四）沙龙之星推荐表、证书及礼品

　　（五）与新城校区沟通

　　（六）活动报道

　　六、具体行程安排：

　　8月26日16:00xx市实验小学出发

　　17:00入住雁荡书院

　　18:00用餐

　　8月27日8：30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

　　12:00中餐

　　13:30退房

　　经典读书活动方案篇6

　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育潜力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的构成作出贡献。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改善自我的教学行为，促进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研潜力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，努力学习的氛围，用心建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

　　4、透过活动，构建有特色的书香校园文化，构成校园文化特色。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与知识为友，与书本为友。

　　四、参加人员

　　全校所有在职教师。

　　五、读书资料

　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅仅要专，更要博。推荐教师阅读以下五类书刊：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活能够带给有益的借鉴。

　　2、教育家的.书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，能够对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师就应不断学习最新的专业书籍，让自我的专业知识更新换代，这样才能保证自我的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自我教学工作的针对性。

　　5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　　六、活动措施

　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　　3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每一天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

　　4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

　　5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。

　　6、认真做好书籍管理和借阅工作。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，职责到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书状况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

　　经典读书活动方案篇7

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。

　　为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，建立学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：

　　一、活动目的

　　1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力建立学习型企业文化。

　　2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自我的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

　　3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。

　　二、活动主题

　　以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。

　　三、活动细则

　　1、活动时光：20xx年6月----8月

　　2、活动对象：公司全体员工

　　3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人

　　4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。

　　四、评选标准

　　1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。

　　2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。（字数不少于800字）

　　3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。

　　五、活动资料及安排

　　1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，个性推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一齐分享读书的`感悟。

　　2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，能够是读后感、观后感，也能够是议论文、叙事文、散文，但资料要用心、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。

　　六、活动要求

　　1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。

　　2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工用心参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。

　　3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动资料和形式，提高活动的实效性。

　　经典读书活动方案篇8

　　一、活动目的:

　　继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在简便的氛围中畅谈如何构建学为中心的'课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的本事。

　　二、活动时间:

　　20XX年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

　　三、活动地点:

　　温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

　　四、沙龙主题:

　　构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

　　五、活动准备:

　　(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

　　1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

　　2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的资料，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下资料很值得一读):

　　杭州市学军中学校长x《让童心穿越整个人生》

　　州温市教师教育院、教育教学研究院院长x《教育因“不一样”而完美》

　　州温市教育局党委书记、局长x《什么是好学校》

　　《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

　　3.撰写与自我的教学或者教研相联系的读后感(也能够是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

　　(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

　　(三)摄影摄像音响(x等)

　　(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(x)

　　(五)与新城校区沟通(x)

　　(六)活动报道(x)

　　六、具体行程安排:

　　8月26日16:00州温市实验小学出发

　　17:00入住雁荡书院

　　18:00用餐

　　8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

　　12:00中餐

　　13:30退房

　　经典读书活动方案篇9

　　一、活动时间：

　　20xx年7月至9月底

　　二、活动主题：

　　“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”

　　三、活动对象：

　　全区初中学生及初中语文教师

　　四、活动内容

　　（一）分享阅读

　　由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。（具体书目附后）

　　（二）展现自我

　　初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的.写作，字数在二千字以内。

　　五、征文报送时间、方式

　　20xx年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

　　征文要求：

　　学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。

　　六、奖项设置

　　比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

　　各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

　　经典读书活动方案篇10

　　一、活动意义

　　阅读是提升工会干部文化素养的重要途径，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进工会干部的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的工会文化氛围，提高工会干部的文化素养，陶冶工会干部的情操。靖江市总工会将在全体干部职工中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。

　　二、活动对象

　　全体干部职工

　　三、活动主题

　　养成读书习惯创建书香工会

　　四、活动目的

　　1、通过读书活动，激发工会工作者的的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。

　　2、通过系列活动的开展，逐步形成工会特有的“书香工会”特色，不断提升工会的服务职工的水平。

　　3．通过开展形式多样的读书活动，工会干部将读书学习活动融入生活、融入工作，以便更好地开展各项工作。

　　五、活动时间

　　20XX年10月--20XX年10月

　　六、活动实施过程

　　1、活动发起阶段（20XX年10月）

　　10月中下旬，在工会系统召开“书香溢工会、知识伴我行”启动仪式，在工会干部中掀起读书的热潮。同时向工会干部推荐读书目录，下发倡议书，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准，开辟一快“读书交流园地”。

　　2、积极开展读书活动阶段（20XX年11月-—20XX年5月）：

　　（1）要求工会干部充分利用工作之余时间进行有计划、有选择地读书。鼓励工会干部建立“采撷集”，收集经典名句。

　　（2）“书香家庭”要求：工会干部家庭藏书达到一定数量，工会干部家庭形成家庭阅读习惯，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共读的感想和体会。

　　（3）“读书之星”要求：工作业绩突出，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在工会制定刊物发。

　　（4）建立干部“读书记分卡”制度。针对工会干部的读书情况进行记录、评比。

　　3、总结表彰阶段（20XX年6月）

　　七、活动要求

　　1、读书阵地建设

　　工会加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；建好基层工会图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动。

　　2、具体活动

　　开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同事介绍自己看过的'新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会在工会级中形成良好的读书氛围。并要求各部室每周最低市总网站投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

　　4、课程建设

　　各部室制定部室读书计划，每季度确定两本共读书目，布置导读提纲；根据工会工作者特点，每季度推荐6本以上书籍，组织一次读书交流会或开展一次具有特色的读书活动，设置工间“读书”时间，专门进行读书活动。

　　5、考试评价

　　市总将在开展读书的基础上认真组织评选工会“读书之星”、“书香家庭”等，以更好地激发工会干部的读书兴趣，体验阅读之趣。

　　6、长效管理

　　将读书活动纳入工会常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为工会读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批工会“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

　　经典读书活动方案篇11

　　一、指导思想

　　读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的`思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

　　为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动

　　本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年寒假

　　三、活动主题

　　书香伴我成长

　　四、组织机构

　　1、主办：教务处

　　2、协办：各班主任、图书室

　　3、指导：语文教研组

　　五、活动步骤

　　第一阶段：宣传策划(寒假前)

　　1、制订活动方案。

　　2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。