讲故事比赛活动方案(合集15篇)
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
讲故事比赛活动方案1
为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
本园全体一线教师。
三、比赛规则和要求
1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的.感受和理解。
3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1．以抽签形式决定比赛顺序。
2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。
3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。
五、比赛时间、地点
20xx年4月27日下午12：40 ；本园多功能厅。
六、评委及评分原则
1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2．评委组成人员：
附：
幼儿园教师讲故事比赛评分表
20xx.4.27
参赛教师 故事名称
项目
内容及评分要点
分值
得分
语言
1.教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。
2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
3．语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
50分
感情
感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。
20分
仪态
教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。
20分
效果
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
10分
评委
总分
讲故事比赛活动方案2
一、活动目的：
家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围，养成良好的`读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事比赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事” 。
二、工作人员安排
负责人:王燕平、陈欢
教师评委:
主持人：金晶（宗展毅妈妈）
会场布置：小一班教师、生活老师
音响与摄像：史海华
三、准备：
1.歌曲磁带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2.通知妈妈参加活动。
3.鲜花、礼品
四、具体事项
1．参赛对象：小一班全体家长
2．参赛内容：自选一则幼儿故事（讲述时间限定2～3分钟）。
3．比赛时间：20xx年3月7日上午9:30。
4．评比标准：10分制。
A．主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。（1分）
B．普通话标准，语气自然、流畅。（3分）
C．紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分）
D．口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。（1分）
E．精神饱满，衣着得体、自然。（1分）
F．讲故事时间为3～5分钟。（1分）
五、活动流程：
1.引语：三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小一班暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，开始我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日呢？我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日！下面先请妈妈代表上来讲话。
2.歌曲表演：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》
3.家长讲故事比赛
4.互动游戏
5.由教师组成评委组，以打分的方式评出最佳表现奖10个，最佳风采奖19个。
3.由评委做颁奖嘉宾。
六、成果展示
1．新闻报道：各班班主任。
2．宣传：丫丫广播站、宾王网站。
讲故事比赛活动方案3
一、活动背景：
由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。
我园以“阅读”为特色，按计划，我园本学期将举行第一届幼儿讲故事比赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”比赛不谋而合，为了更深入开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导商议决定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”比赛活动。
二、组织机构：
主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园
三、活动内容：
本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。
（一）比赛环节：
1、儿童组：
儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体组要求参加活动的小朋友（至少2名，不超过6名）以团体的形式共同讲述或演绎一个书中的`故事，个人组要求参加活动的小朋友个人讲述或演绎一个书中的故事；
2、亲子组：
要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。
四、活动形式：
深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班教师发动组织选手参加儿童组和亲子组的比赛。比赛采取择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参加由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。
讲故事比赛活动方案4
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的'兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛时间和地点：
20xx年4月22日下午1点30分
多媒体教室
三、参加对象：
小学低段学生（1—2年级）
四、活动步骤：
本次活动分为三个阶段：
第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；
第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；
第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。
五、比赛要求：
1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；
5、要求普通话标准、表情丰富。
六、评分标准：
1、思想性：2分
内容充实具体，健康向上。
2、艺术性：4分
脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。
3、普通话：2分
口齿清晰，表达流畅，语音标准。
4、舞台形象：2分
着装大方，符合身份特征，台风端正
七、名额分配及设奖项：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
八、评委：
小学语文教研组
讲故事比赛活动方案5
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
二、活动内容：
可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
暂定为XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间
4月2日下午三四节为二年级比赛时间
四、活动地点:
多媒体教室
五、参加对象:
一、二年级全体同学
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的`表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
八、奖项设置：
一年级一等奖6名，二等奖若干
二年级一等奖7—8人，二等奖若干
每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
讲故事比赛活动方案6
一、活动目的：
为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：
多媒体教室
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的`基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：
本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。
五、比赛要求：
1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：
活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：
九、备注：
1、摄影、音响：
2、主持人:
3、场地布置、计时：
4、计分：
5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案7
一、比赛目的
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的'课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。
二、参赛对象
经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：
101班 李小菊 卢少杰 陈燕灵 郭思思
102班 郑怡婉 郭虹清 叶小晨 许思云
103班 卢惠红 蔡诗婷 许镱佳 李思燕
三、比赛时间
4月8日晚6：00～8:00
四、比赛地点
科学搂三楼多媒体会议室
五、比赛规则
1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。
2、形式：讲故事。
3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。
六、教师评委2名：待定
学生评委：郭茜真 李泽强 李芸茏 郑茜茜 孙海东 郑婉萍 康婷婷 廖秋霜 林海鹏
大赛主持：李佳斯
七、评分标准 （100分）
项目
标准
取分范围
得分
演讲时间
（10分）
3-5分钟
10分
2―3分钟
7分
2分钟以下；超时2分钟以上。
4分
故事内容
(50分)
内容具体，情节完整
42～50分
内容较具体，情节较完整
28～41分
内容不具体，情节不完整
27分以下
语言表达
（30分）
条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强
15～20分
条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力
9～14分
表达没条理，语句不连贯，不能吸引人
3～8分
普通话标准，声音洪亮，吐字清楚
10分
普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚
7分
普通话不标准口齿不清，声音校
4分
表情仪态
（10分）
表情自然富于变化，仪态大方
10分
表情较自然，仪态较大方
7分
表情不自然，仪态不大方
4分
八、计分方法
1、计分员：101班李荣萍、102班郑艺萍；计时员：102班苏伟聪
2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；
3、比赛实行百分制。
九、统分办法
统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。
十、奖项设置：
㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。
㈡优秀学生评委：3名
讲故事比赛活动方案8
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的'语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友
三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。（2——4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）
五、决赛时间、地点：
1、时间：XX年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅六、
活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准： 评分标准分数
1、主动有礼貌的自我介绍1分
2、语速恰当吐字清楚2分
3、能生动完整地讲述故事3分
4、普通话标准声音响亮2分
5、能伴随肢体语言大胆讲述2分
6、总分10八、
评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：评出一、二、三等奖。
讲故事比赛活动方案9
一、活动宗旨：
为了提高学生的语言表达能力，展示学生的.表演才艺，丰富学生的课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。
二、参赛对象：每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。
三、活动时间：20xx年3月25日下午两节课后
四、活动地点：报告厅
五、活动说明：
1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。
2、评分标准：
内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生
的朝气蓬勃的风貌。
口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。
4、评委组：低、中、高三名语文教研组长。
5、各班主任赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。
市文化小学教导处
20xx年3月23日
讲故事比赛活动方案10
一、活动目的
为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的'重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。
二、参赛对象
幼师13（1）班学生
三、比赛要求
1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，
富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积 极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。
3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。
四、比赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）
2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名
3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分
五、比赛时间
20xx年11月11日下午两点半
六、评分规则
1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）
2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）
3、着装得体，表情自然大方（1分）
4、感情丰富，声情并茂（2分）
5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）
七、评委
朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师
讲故事比赛活动方案11
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的.词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园各班幼儿
三、活动时间：
11月21日(决赛)地点：多功能厅
四、活动形式：
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委：
讲故事比赛活动方案12
一、活动目的：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备：
评价表、奖状若干、横幅；
三、活动时间：
20xx年4月14日下午
四、活动评委：
各班班主任
五、活动规则：
1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求：单人讲故事的'时间限在3分钟以内；小组故事表演的时间不超过5分钟；
六、参加对象：
全园幼儿
※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。
七、活动流程：
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、比赛要求：
各班老师上报选手名单，比赛顺序由抽签决定；故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
讲故事比赛活动方案13
一、活动主旨：
为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
二、参加对象：
四至六年级学生
三、活动时间：
20xx年4月15日上午11点
四、活动地点：
多媒体教室
五、活动形式：
讲故事比赛
六、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
七、活动说明：
1．参赛要求：
参赛材料的.内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。
2、评分标准：
内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
八、奖项设置
设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
讲故事比赛活动方案14
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的`恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐
一、活动主题
诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动目标
1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、活动具体安排
1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2.参赛内容：感恩励志故事。
3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内
5.比赛时间：11月16日下午一节课后
6.比赛地点：电教室。
7.参赛采取抽签为序。
8.比赛形式：现场打分，现场统计。
四、评分标准
本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)
2.背诵熟练，语调把握好。(3分)
3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
五、比赛规则
1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2.全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
六、奖励
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、相关事宜
评委名单：
讲故事比赛活动方案15
一、 活动目的：
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、 参赛对象：全园教师
三、 比赛规则和要求：
1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间：
20xx年4月10日晚上7点。
五、比赛评分标准： 1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的`价值。
2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
六、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、
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讲故事比赛活动方案（通用21篇）11-19