幼儿园小班主题美术活动方案

时间:2023-04-29 13:34:52 活动方案 我要投稿
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幼儿园小班主题美术活动方案6篇

  为了确保工作或事情顺利进行,就常常需要事先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班主题美术活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班主题美术活动方案6篇

幼儿园小班主题美术活动方案1

  【活动目标】:

  1、初步学习手指点画。

  2、知道爱护自己及同伴的作品。

  3、初步了解点画的特点和简单技巧。

  【准备】:两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸。

  一、过程:

  1、谈话导入

  师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。

  出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?

  幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?

  幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。

  小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

  大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

  师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

  二、幼儿操作在轻柔的'音乐中:幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。

  三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。

  幼:不用谢。

  师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!

  结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!

幼儿园小班主题美术活动方案2

  活动目标:

  1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  活动过程:

  一、出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的`衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)

  3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四、作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

  五、延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

幼儿园小班主题美术活动方案3

  活动目标:

  1、能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

  2、尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

  活动重点:

  1、在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

  2、在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

  活动难点:

  1、能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

  2、能有创意地对色块进行添画。

  活动准备:

  米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动

  活动过程:

  一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

  (1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

  (2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

  二、“猜画谜”。

  (1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

  (2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

  三、“寻找色宝宝”。

  师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

  (1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

  (2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

  (3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

  (4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

  活动反思:

  在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的`夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的发散思维,也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

幼儿园小班主题美术活动方案4

  活动目标:

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、初步学会按一定方向涂色。

  活动过程:

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1、感知苹果的颜色。

  出示图片—苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的.)

  2、学习涂色苹果。

  教师讲解示范涂色的方法。

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

  3、布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐;

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸;

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,帮助幼儿完成作品。

  5、展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,激起下次绘画的欲望。

  活动反思:

  以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。

幼儿园小班主题美术活动方案5

  教学目标:

  1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。

  2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。

  3、培养幼儿良好的作画习惯。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  教学准备:

  1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。

  2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

  教学过程:

  1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

  2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。

  其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。

  生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

  3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)

  4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。

  5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的.用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

幼儿园小班主题美术活动方案6

  活动目标:

  1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。

  2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  1、幼儿一人一面小镜子。

  2、相机、电视机、幼儿大头照片。

  3、纸,画笔。

  活动过程:

  一、示相机和相片,引出课题。

  1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。

  2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。

  3、游戏“我说你指”

  二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸

  幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿

  三、展示幼儿作品

  互相欣赏完成的作品,集体进行评价。

  四、延伸活动:

  带幼儿到户外拍照片

  活动反思:

  今天的美术活动是《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的.上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

  没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。

  小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

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