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六一活动环创方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编整理的六一活动环创方案,希望对大家有所帮助。
一、指导思想
环境是一种隐形课程,在开发幼儿智能,促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着独特的功能和作用。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”环境作用的过程是潜移默化、润物细无声的过程,是一种文化熏陶的结果。我园将整合丰富资源,进行精心构思,着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境,使环境成为一个培育精神的世界。
二、创设原则
1、环境体现园所特色的个性化原则
2、环境建设与教育目标相一致的原则
3、环境创设与幼儿发展相适宜的原则
4、师幼共同参与,幼儿为主体的原则
三、具体实施方案
1)班级各部分环境创设整体要求:
班级楼道走廊1.5米以下为幼儿作品,1.5米以上为欣赏墙;门口的家园联系栏要以班级为单位进行创设并及时更换内容,班级洗手间、卫生间作为主题深化墙,剩余的可以随机处理。活动室一区域活动设计为主,除主题墙固定位置外,其余随区域安排自行设计。
2)走廊的布置:走廊作品墙面漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。设定整个一楼楼道主题(我爱我的幼儿园),各班以主题为主对班级楼道进行布置,一楼大厅可设为(娃娃家)拐角处可以设计为(西角为,东角为建构区)一楼吊顶以活泼可爱的设计为主。
3)活动室的设计
活动室的布置应遵循突出主题、深入区域的特点,环境布置大方美观、整齐、代表性强,主题墙明朗透彻,不光有与主题有关的文字、图画,也要有幼儿作品与实物展示,切不可贴的满墙都是,看不出主题是什么。
四、区域活动创设建议:
(1)“科学区”:这是最受小朋友欢迎的区域。在区域里,我们可投放了“娃娃钓鱼乐”、“有趣的磁铁”、“七巧板”、“转纽扣”等多种材料。投放“海底世界拼图”、“图形分类”、“我会拼数卡”等材料。
(2)“美工区”:提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料,供幼儿探索、操作。
(3)建构去:投放大小积木和各类插片,让幼儿自主建构。
(4)音乐区:提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿歌表演。
(5)超市:提供多种日常用品和水果,让幼儿进行买卖活动。
(6)语言区:提供各种图书、绘本让幼儿自主阅读欣赏。
(7)各类角色区(美发屋:提供各种图片和美发用具让幼儿进行美发活动)。
总之在环境创设中我们的环境创设适合了幼儿的年龄特点,一定要突出本园的特色,需要我们更加努力,使我园的环境有更大的突破。
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