万圣节学生的活动方案

时间：2023-04-30 03:01:46 活动方案我要投稿

万圣节学生的活动方案（精选10篇）

　　为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的万圣节学生的活动方案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

万圣节学生的活动方案（精选10篇）

　　万圣节学生的活动方案1

　　在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕、通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的`样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。

　　一、活动目的：

　　透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋、

　　二、活动准备：

　　1、前期准备：给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具，

　　2、环境布置：各种各样的面具。

　　3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）、寻宝箱、

　　4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区电话，对内——发通知

　　三、人员分配：

　　演出时间：8：20

　　四、活动流程

　　1、主持人介绍万圣节的含义

　　2、教师开场舞蹈

　　3、教师走秀，幼儿走秀（教师做出邀请的动作）

　　4、教师话剧表演（万圣节的由来）

　　5、孩子才艺展示（各种形式，孩子的才艺展示、家长的才艺展示均可）

　　6、“万圣节”游戏：亲子游戏

　　7、兔子舞结束：音乐、面具（带动全园的孩子和家长）

　　万圣节学生的活动方案2

　　一、目的：

　　为了丰富学生的.校园生活，增强学生对西方文化的了解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩充学习领域，搭建英语运用平台，充实生活内涵，特开展圣诞节文化体验活动。

　　二、活动主题：

　　快乐圣诞！欢乐新年！Merry Christmas and happy new year！

　　三、活动时间：

　　20XX年12月21日星期五第六、七节。

　　四、活动对象：

　　本校全体学生，以班级为单位开展活动。

　　五、内容安排及建议：

　　1、各班以班级为单位，由正副班主任共同组织开展圣诞节班级联欢活动（一二三年级可以演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣；四五六七年级可以表演课本剧等，也可是有关英语的知识问答），活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、外教扮演圣诞老人分发礼物时，班主任老师组织学生与外教一起活动。

　　2、各班主任准备班级环境装饰物品对各自班级进行装饰——班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

　　3、学校三名外教负责协助活动，具体安排如下：Richard（黑）负责一、二年级；Sos（女）负责三、四年级；Jeppe（男）负责五、六、七年级；外教活动具体内容如下：外教装扮成圣诞老人到各班级发糖果，学生必须用英语向外教问好才能得到糖果。

　　4、英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲（We Wish You Merry Christmas；Jingle bells），为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：

　　5、学生自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把的祝福送给家长，老师，同学，朋友等。

　　六、相关工作以及人员安排：

　　1、周海斌，曾庆普，李俦负责准备相机，每人跟一名外教进入班级，于活动时拍照。

　　2、学校准备糖果（如每名学生一颗棒棒糖），作为外教组织活动所用礼品。

　　3、各班组织学生筹备活动所需用品。

　　万圣节学生的活动方案3

　　一、活动目的.

　　1、介绍西方文化，带动校园文化。

　　2、锻炼学生动手能力，发挥想象力，培养英语学习兴趣。

　　3、增进师生关系。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日晚6：30—8：30

　　三、活动地点

　　xx学校xx广场

　　四、参加人员

　　所有在校的报名人员以及部分老师

　　五、活动准备

　　1、面具、南瓜灯、糖果、气球、奖品、万圣节介绍资料。

　　2、制作校园海报。

　　3、绘制万圣节图画，布置会场。

　　六、活动流程

　　1、进场入座：准备背景音乐，让学生分块入座。

　　2、现场呼应：介绍参会人员与之呼应。

　　3、集体游戏：鸭子舞（待定）

　　4、主持人自我介绍。

　　5、介绍万圣节由来，并作提问，优秀者以砸金蛋游戏获得奖品。

　　6、节目表演：

　　a、学生：以班级为单位表演，上演3—4个节目。

　　b、老师：集体做表演。

　　7、游戏（待定）

　　8、班级表演2—3个，个人才艺展。

　　9、面具评比：

　　a、以班为单位评比制作面具最多颁发“最佳集体奖”

　　b、评比个人面具颁发“最佳创意奖”

　　10、trick or treat（讨糖果）

　　七、活动结束。

　　万圣节学生的活动方案4

　　活动时间：

　　20XX年10月29日

　　活动地点：

　　户外、操场

　　参加人员：

　　全体小学生和老师、家长义工

　　活动主持：

　　袁x

　　活动负责：

　　方x

　　活动准备：

　　1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前准备好）

　　2、坐垫

　　3、欢快的音乐（音乐播放：徐雯俊）

　　活动过程：

　　9：00——10：00

　　1、各班操场集合（按早操的队形）

　　2、园长讲话

　　3、搏击操（袁伟领操）

　　4、FOLLOW ME（两位外教与小学生有关万圣节互动）

　　5、游戏：打怪兽

　　玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响小学生开始打怪兽，音乐停小学生回到自己班级所在的位置。托小班小学生为哥哥姐姐们加油助威。

　　注：游戏前请各班老师事先跟本班级小学生说明游戏的`玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。

　　6、各班小学生回班级生活活动

　　10：00——11：00

　　外出游戏：Trick or treat（不给糖就捣蛋）

　　玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃

　　小朋友家：贝贝1班、苗苗2班；大拇指广场：国际班、阳阳1班

　　居委会：东八居委（贝贝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、阳阳2班）

　　创意街：

　　注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。

　　万圣节学生的活动方案5

　　一、指导思想

　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的.兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。

　　二、活动时间

　　10月31日17：45——19：00

　　三、参加对象

　　一到六年级全体学生，全体教师

　　四、活动方式

　　1、（a）利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰（如面具、南瓜灯，衣服等），返校日带回参加评比，并布置教室。

　　（b）透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。

　　2、晚上活动安排：

　　（1）17：45—18：15学生参观南瓜灯。

　　（2）18：15—18：35讨糖活动，分楼层活动。1—2年级在三楼，其他班级不变。

　　（3）18：35—19：00分班级活动。各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。

　　备注：

　　1、每楼层设有一名安全巡检员。各班主任在班检课时对学生进行安全教育。

　　2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。

　　3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。

　　4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。

　　万圣节学生的活动方案6

　　活动目的：

　　1、介绍西方文化，了解西方文化。

　　2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。

　　3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。

　　活动时间：20xx年10月31日大课间

　　活动地点：操场

　　参加人员：全体教师和学生

　　活动准备：

　　1、10月24日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长协助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则）。

　　2、学会万圣节儿歌：，Knock，knock，Trick or treat

　　3、会场布置和买糖果由后勤组负责。

　　活动流程：

　　准备阶段：

　　1、下课铃响，全校师生在后操场集合。

　　从大餐厅到大寝室，足球场依次为101—404；从大餐厅到大寝室，篮球场依次是501—604

　　2、音乐准备：trick or treat 走秀音乐

　　音乐负责：陈小凤

　　活动阶段：

　　1、主持人上场和全体学生一起倒数，外教Joanna出场。

　　主持人：田羽佳

　　2、Joanna出场和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。

　　3、形象展示：

　　每个班的学生穿好自己准备的万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何准备的`学生排在队伍后面），从101班到604班依次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务准备的学生留在操场上），展示自己的万圣节服装或者道具，走到大寝室处学生走完，就迅速回到自己班级所在的位置观赏服装秀。

　　起点出场控制（大餐厅弯道）：

　　终点负责（大寝室）：

　　4、集体舞：小苹果，体育老师在跑道上领舞

　　5、各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。

　　6、活动结束。

　　万圣节学生的活动方案7

　　一、活动时间

　　20xx年11月31日（周一）下午3：45–5：00

　　二、活动场地

　　一、二年级升旗操场

　　三、四、五、六年级校内运动场

　　三、各年级活动项目

　　（每位学生至少玩一种游戏，全员参与，注意安全）

　　一、二年级的学生参加两个游戏，疯狂小南瓜和小鬼闯难关。两个年级分别进行游戏，一个年级进行时另一个年级当观众为参加活动的同学加油鼓劲。

　　疯狂小南瓜：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排行。

　　小鬼闯难关：学生进行接力跑，途中要钻圈和走平衡木，还要要回答老师提出的问题。按时间排行。

　　面具：推荐不要买胶皮的。那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不舒服。另外，活动时戴那种面具不方便看路。自己制作面具也能够，不要制作帽顶过高的，活动时需要钻圈，帽子太高不方便。

　　服装：斗篷式就能够。如果是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服另类、怪异一些。

　　“万圣节”的.由来，在西方国家万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，是孩子们纵情玩乐的好时候，夜幕降临时，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上“杰克灯”跑出去玩，挨家讨糖果吃，“不给就捣乱”的威胁让主人们不敢怠慢，连声说“请吃”，并把糖果放到孩子们随身携带的大口袋里。

　　万圣节”有很多刺激的游戏，如：成语连珠、BINGO、写祝福字条、化妆舞会………你有亲身玩过这些刺激的游戏吗你有和你的好朋友一齐体验万圣节的狂欢的机会吗你，还在犹豫什么赶快加入“巨人疯狂万圣节”的活动中来吧。

　　在那里，你能够和你的好友一齐度过一个疯狂和刺激的“万圣节”，在那里，你能够玩到节日中的游戏活动和搞笑的“化妆舞会”，在那里，你能够拿到很多礼品和糖果，在那里，你能够交到很多好朋友，在那里，你能够得到意想不到的收获，赶快来参加“巨人疯狂万圣节”活动吧。

　　万圣节学生的活动方案8

　　一、活动目的

　　为了丰富学生的校园生活，增强学生对西方文化的了解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩充学习领域，搭建英语运用平台，充实生活内涵，特开展万圣节文化体验系列活动。在此呼吁全体教师、学生、家长共同参与。

　　二、活动时间：20xx年10月31日

　　三、活动对象：全体师生

　　四、万圣节知识学习

　　即日起，各班英语老师须向学生普及万圣节的背景知识，其他科任老师也需下载万圣节PPT进行学习（PTP801），学生学唱与万圣节有关的英文歌曲，为以下系列活动作好知识铺垫。

　　五、系列活动

　　1、班级设计装饰比赛

　　各正副班主任即日起要求学生准备万圣节的班级环境装饰物品对各自班级进行装饰，截止10月30日完成，下周一进行班级评比，每年级将选出一二三等奖各一名，学校颁发奖状。（各年级英语老师按级组为单位交叉互评，备课组长负责组织和上报评比结果）

　　2、手工制作比赛

　　学生可设计制作面具，南瓜灯，蝙蝠等等和万圣节相关的手工作品，每班各评选五个优秀作品在校展出并颁奖。（各班老师评奖，学校颁发奖状）

　　3、学生个人装扮评比

　　全校师生共同参与本次活动，即日起可着手准备万圣节个人服装，服装可以是个人设计或自行购买搭配，要求必须与万圣节主题相关。10月31日午休后全校学生穿着万圣节服装，在班级进行万圣活动。每年级将评选一名最佳装扮，任课老师先拍个人照，当天下午三点钟在一楼大镜子处集合拍集体照，覃爱丁，麦冠彤老师负责，照片会在校平台展出。（不颁发奖状）

　　4、班级万圣节活动

　　10月31日午休后全校学生可以进行万圣节个人化妆，下午第六、七节课进行班级万圣节活动，正副班组织进行。班主任需提前让学生准备万圣节服装和零食，提前组织学生排练节目及教室的桌椅布置等。万圣节相关游戏第六项有相关参考。

　　5、Trick or treat 讨糖活动

　　届时由外教老师 Peggy 到班级进行互动，班主任事先从孩子们带来的`零食中筹备好糖果，给外教老师在互动中使用。

　　六、互动游戏活动建议：

　　1、Trick or treat？讨糖活动。学生约二到四人一组，用英语向万圣幽灵讨糖。例如： Trick or treat！Treat or treat！Give me something good to eat！Treat or treat！I’m a ghost！Treat or treat！Give me a toast！（备注：此活动由外教老师到班级进行互动）

　　2、I can see…我看见…学生必须从事先准备好的万圣节海报或者图片材料中，指出三项他们看到的东西，具体内容需英语老师先行进行教授。例如： I can see a mummy、I can see a ghost、I can see a black cat！

　　3、I can speak English、我会说英语。学生可2人为以小组，上台进行口语会话表演。

　　4、Sing a song、欢乐歌唱。学生约四到五人一组，配合动作，演唱出所学过的英文歌曲。

　　5、Ducking for the apple、咬苹果游戏。准备好若干个苹果和若干桶水，选取若干名学生进行游戏，在主持人发令后谁先咬到桶里的苹果或糖果即为胜。

　　万圣节学生的活动方案9

　　万圣夜为每年的10月31日，是西方的传统节日，节日主要流行于西方国家的英语世界里，为了让孩子们能在英语世界里度过一个快乐的夜晚，结合xx机构的教学特色，特设此活动方案：

　　活动目的：

　　1、让孩子们进一步了解西方的文化特色，感受西方国家的风俗节日

　　2、让孩子们在快乐的环境中学英语，讲英语

　　活动时间：20XX年xx月xx日18：00—20：00

　　活动地点：xx机构学校xx机构校区

　　活动准备：

　　1、市场人员负责宣传工作，在附近各个小学及社区做宣传活动，并带领家长和孩子前来参加活动

　　2、老师在课堂上跟孩子讲解一些万圣节的由来及风俗节日等。并发邀请卡，邀请学员的好朋友一起来参加。

　　3、行政做好此次万圣节活动的支出预算并负责采购；

　　现场环境布置：

　　1、活动教室准备一些与万圣节有关的图案，例如：南瓜、稻草人、动画人物等，并贴在墙上。

　　2、每位老师都准备一些糖果，已备发给孩子

　　3、音乐放着trick or treat英文歌曲

　　活动内容及环节：

　　1、活动前一天进行彩排，熟悉活动现场

　　2、活动当天所有员工提前一个小时到校，做好最后的准备工作

　　3、活动当天上午布置好下午活动现场，行政准备好新到访表格及老学员签到表

　　4、活动开始时安排老师做一下简单的介绍，家长安排参加家长会。负责人：芦丽芳

　　游戏一：真人连连看，负责人：xx（cece）

　　游戏说明：由一组学员并排站好，前面挂着几组两两相同的不同图案，（图案均是总部提供的图片）由一个学员a学员在前面猜，当老师喊“begin”2排的学员将自己面前的牌子显示给a学员看，3秒钟后老师喊“stop”2排学员立刻背对着a学员，下面由a学员将图案相同的说出来，说对了挂图案学员蹲下，说错了学员不动。道具需要：带图案的牌子及糖果，老师准备。

　　游戏二：拼图游戏，负责人：xx（anna）

　　游戏说明：此游戏用到投影仪和mimio，孩子们拿着mimio笔在白板上拼图，（分组比赛）道具已有。

　　游戏三：吹面粉游戏，负责人：xx（rita）

　　游戏说明：在一张桌子两边各站一名学员，桌子上放一小碗，小碗里放满面粉，面上有一乒乓球，两边学员互相吹，谁先将乒乓球吹到碗外面谁就胜利。（目的在于最后每个孩子脸上都有白色面粉，更有万圣节气氛。）道具需要：一包面粉，一个乒乓球，糖果

　　游戏四：化妆游戏，负责人：xx（melody）

　　老师给每个学员化妆，化成各式各样的.符合万圣节活动的妆，道具需要：一盒化妆笔

　　最终活动：

　　1、四个教室的孩子聚在一起，外教讲解西方万圣节的trick or treat，孩子用自己在游戏过程中拿到的sticker向外教换取糖果。学员之间也可互换。

　　2、t台秀，活动前几天会通知学生装扮自己，当天也有一个化妆的环节，最后会在走廊有一场t台秀。（可邀家长参与）

　　活动流程：

　　1、前台登记到访的新学员和老学员的登记工作，并将学员们分成四组；

　　2、活动开始时主持人欢迎大家到来，并讲解当天的流程宣布开始；

　　3、由每个游戏负责的老师和其助手将孩子们领到各个教室去准备做游戏；

　　4、市场专员负责做宣传活动；

　　5、helen负责各位老师组织游戏的沟通与衔接，控制好四个教室。

　　6、教务老师负责带队，配合老师组织游戏。

　　7、游戏结束后外教简单介绍trick or treat，孩子们互相换糖。

　　8、孩子们的t台秀（利用xx机构校区长长的走廊），最后可邀请家长参与。

　　9、前台老师负责照相。

　　万圣节学生的活动方案10

　　一、活动目的

　　1、介绍西方文化，带动校园文化多元化发展；

　　2、激发学生的活动热情，加强交流合作；

　　3、丰富课余生活。

　　二、可行性及意义

　　4、主题鲜明，符合大多数大学生的兴趣倾向；

　　5、具有创以及趣味性，能吸引学生参与；

　　6、互动性强，没有了演员与观众的界线，人人参与其中；

　　7、以调动学生热情，促进合作交友为目标。

　　三、资源需要

　　地点：

　　人力资源：工作人员分别负责宣传、会场布置、物品购置、晚会现场登记、音响、灯光、及维持秩序；主持人两位；礼仪2~3人（装扮成天使和恶魔）；舞蹈演员5人左右

　　物力资源：各种装饰（如南瓜灯、巫婆帽、扫把、魔法棒，飘带等，可以是手工制品）

　　南瓜数个（为避免万圣节期间南瓜供不应求，建议提前采购~），彩色糖果，工具（具体在活动方案中会提到），奖品，闪光胸针（后面会提到它们的用处）

　　四、活动展开

　　（一）前期宣传

　　制作海报传单，给各种活动起上神秘的名称吸引学生目光；在学生宿舍区设摊售票，每张门票收取象征性的费用。

　　主要以在控制参与活动的人数（说明：活动当天有门票的学生可以在指定地点领取免费糖果及胸针。

　　没有门票的学生同样可以来，但没有东西领，需自备糖果以免受到魔鬼的惩罚）

　　（二）场地联系装饰

　　联系好场地及大屏幕

　　将下称广场周围用彩色飘带围起来作为主活动场，在树上挂上几个小灯，及纸质的巫婆帽及扫把（比较轻），旁边的露天食堂也做相应修饰

　　（三）流程

　　1、活动从晚上六点三十开始入场，七点正式开始（天黑以后）持续约一个半小时。

　　2、当晚到活动现场的各条路上将会有各种魔鬼为参与者引路。持门票者从学生第二食堂的门口进去，到露天食堂处领取糖果、大糖纸和胸针并在糖纸上留下自己的留言或联系方式，先由自己保管，然后进出广场。由于场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。

　　3、开场：播放幽静的音乐，主持人不直接出场，在幕后用神秘的口吻告诉大家晚会即将开始，请屏住呼吸期待神秘的揭晓。现场灯光逐渐关闭，突然亮起一盏灯照相舞台中央，但是什么也没有主持人幽默地称是失误。然后等再一次关闭。舞台上悄无声息，渐渐出现了白色飘动的身影，音乐慢慢地想起。突然灯光亮起，出现在人们眼前的是带着面具的街舞演员，音乐也随之变得的富有动感。晚会在一段街舞后正式开始。

　　活动1：南瓜灯制作大赛

　　共有五组，两人一组，由各人胸前的'胸针决定合作对象（比如有五个同学有同一款胸针，另五个有另一款）。提供所有材料：勺子、小刀、蜡烛和南瓜。在十分钟之内两人合作完成一个南瓜灯。完成后有现场观众投票，每组前有一个投票箱，以糖果为票。的糖果数最高的获最佳美南称号，并颁发奖品。最低者留下接受treat or trick挑战，即回答关于万圣节的一个问题，答对则拿到鼓励奖。答错被罚带面具群魔乱舞一番

　　活动2：猜南瓜灯谜

　　分两组对抗赛，每组四个人。将题目分成各个板块，如学科、文化、娱乐等。优胜方从失败方处索得糖果或给予惩罚

　　活动3：糖果大派送

　　将自己的糖果包入自己的大糖纸中，赠送给你身边的朋友，作为共同参加活动的纪念

　　活动4：万圣节祈福活动

　　基于万圣节传统的继承及发展，舞台中央点燃蜡烛，为每个逝去的生命祈福

　　活动5：群魔乱舞，迎接新的生活

　　现场教几个简单的舞蹈动作，集体起舞，随后有展示欲望者可冲上舞台尽情发挥，晚会在热闹的气氛中结束

　　注：活动中大屏幕上放映ppt，并与活动同步展开（及伴随着ppt中介绍万圣节传统来展开这一系列活动）

　　（四）后续工作

　　结束时动员参与者带走自己带来的杂物，不要乱扔垃圾。离场后工作人员留下做最后的场地清理。可以准备一些食物，以便分享，一边开一次小结会议。

　　五、活动预算