文明礼仪活动方案

时间:2022-11-19 13:25:53 活动方案 我要投稿

文明礼仪活动方案(通用11篇)

  为了确保活动顺利进行,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢?下面是小编精心整理的文明礼仪活动方案(通用11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

文明礼仪活动方案(通用11篇)

  文明礼仪活动方案 篇1

  活动准备:

  1、学习《小学生行为规范》。

  2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌。

  3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育。(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)

  4、明确主持人。

  5、准备文明竞猜题。

  活动过程:

  一、开场白主持人:

  1、a:我国素有:“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

  2、b:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。

  二、现在大家都看见了,我们一共分成了3个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!

  大家准备好了吗?(生:准备好了!)

  (一)校园文明用语家庭文明用语社会文明用语

  a:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。

  (二)问答

  b:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分——20分。现在我们开始了:

  一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

  1、听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)

  (课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动。)

  2、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(问好,礼貌用语,请假时间等)

  (按时到校,作好课前准备。有事或生病时,一定要记住事先请假。)

  3、老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业。于是老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等)

  (进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说“再见”)

  4、今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇!书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢?

  (询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)

  (请求别人帮助时,要谦逊有礼。不管是否得到帮助,都得想对方道谢!)

  5、今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还。小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?

  (语气诚恳,态度温和,礼貌用语)

  (对人有礼,团结同学,也要关心同学。能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止。)

  师宣布积分,鼓励大家再接再厉。

  三、表演唱

  每组扮演一种角色,先全组一起练习,然后表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐。

  (师打分,最后全班都要齐读。)

  1、小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。

  2、小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。

  3、小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。

  4、小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。

  四、宣布最后得分,送给奖品。

  班主任讲话:

  孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的班集体里,也有不少文明小

  标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的.墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。

  作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?

  就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!

  五、主持人:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,做文明的我。

  “做文明的我”主题班会现在结束。

  文明礼仪活动方案 篇2

  一、指导思想:

  以新时期下“八荣八耻”为指导思想,弘扬正确的社会主义荣辱观,加强对师生的思想道德教育,培养学生良好的文明礼仪,改变陋习,树立良好的校风,建设优良的`校园文化氛围。以人为本,构建和谐校园。教育以学生为本,办学以教师为本,提高教师思想素质水平,引导和促进全体学生全面发展、健康成长。

  二、工作目标

  在师生中树立正确的社会主义荣辱观,全面提升师生的政治思想道德素质水平,全面提高师生的文明礼仪素质,具有较高的人文素养,提高师生辨别真善美与假恶丑的能力,教师能文明敬业,文明育人,学生自觉守纪,礼貌待人,校风文明,学风淳正,人人讲道德,人人讲礼貌。

  三、学习内容

  法规文件,《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。

  四、方法措施

  1.认真学习中心校的关于开展指导精神,依照安排和学校的实际情况,成立活动领导组,制定本年度活动方案。

  领导组名单:

  组长

  副组长:

  组员:

  组长职责:负责安排本次活动的总体规划,协调各方关系,传达上级指导精神,

  副组长职责:制定方案,组织开展实施本次活动

  组员:积极参加组织的各项活动,提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。

  2.多方面多形式进行宣传发动

  利用校园板报、广播、班级园地进行宣传

  在校园醒目由、文明礼仪标语

  召开师徒动员会主题班会、队会

  3.学习形式:

  教师:组织教师进行学习讨论,并写出不少于500字的学习笔记

  学生:组织观看有关文明礼仪的教学片,利用集会进行集体教育,开展各种德育活动,举行文明礼仪知识讲座,演讲比赛。

  五、步骤和时间安排

  本次活动分三个步骤:

  (一)制定方案、学习、宣传发动(三月五日-六月31日)

  (二)组织学习讨论,查摆对照(7月1日-10月31日)

  (三)总结提高、规范行为

  文明礼仪活动方案 篇3

  班会背景:

  对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。

  班会目的:

  1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

  2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

  3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。

  班会准备:

  1、分组排练童谣、三句半等。

  2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

  班会过程:

  主持甲:各位老师

  主持乙:各位同学

  主持合:下午好!

  主持甲:欢迎参加五年级(1)班文明礼仪伴我行主题班会。

  主持乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的`到来。

  主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

  主持乙:阳光带着彩绸,舞动着撒满大地。

  主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美,

  主持乙:尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。

  主持合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

  一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

  主持甲:有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

  小组1、我有一张-----甜嘴巴

  小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。

  小组2、我在车上给老奶奶-------让座

  大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。老奶奶,年纪大,我把座位让给她。老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。

  小组3:同学摔倒--我来垃。

  天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我来垃。替他拿书包,把他送回家。

  小组4:一位老奶奶,等车雨里站,乐乐看见了,赶紧跑上前,踮起两只脚,送上小雨伞,奶奶乐坏了,亲他小脸蛋。

  二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

  主持乙:听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前。是啊,讲礼貌的孩子,多么可爱!下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

  甲:我是礼仪小标兵

  乙:文明礼仪我先行

  丙:改掉陋习树新风

  丁:快行动

  甲:废品垃圾不乱扔

  乙:回收利民有大用

  丙:变废为宝礼仪花

  丁:花红

  甲:随地吐痰坏毛病

  乙:损人利己传疾病

  丙:管住自己手和嘴

  丁:准成

  甲:花草打扮东郭城

  乙:掐花踏草太无情

  丙:止住你的手和脚

  丁:别动

  甲:小鸟啾啾叫不停

  乙:蛙鼓齐敲唱文明

  丙:不能你乐大家愁

  丁:无情

  甲:举止言谈讲文明

  乙:人人文明讲卫生

  丙:身体健康不生病

  丁:太平

  甲:寻根问礼讲文明

  乙:不让陋习漫天行

  丙:空气清新精神爽

  丁:好心情

  甲:载人飞船遨太空

  乙:神州大地齐欢腾

  丙:从小立下凌云志

  丁:快用功

  甲:风景如画东郭城

  乙:礼仪学校文明情

  丙:争做文明小主人

  丁:文明星

  三.请听诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》

  主持乙:我看了三句半后,不得不引用一句广告词:精彩!真精彩!下面请欣赏诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》

  让我们手拉手,让我们手拉手

  一起为文明歌唱,

  唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力,

  唱文明给生活留下意义;

  让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,

  唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,

  唱礼仪为前进插上翅膀;

  让我们手拉手,一起为文明歌唱,

  唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,

  唱诗中营造的深刻意境

  让我们手拉手,一起为文明歌唱,

  唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,

  四、欣赏《拍手歌》

  主持甲:让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌

  你拍一,我拍一,道德规范记心里。

  你拍二,我拍二,学习行动要一块。

  你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。

  你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。

  你拍五,我拍五,按照规则过马路。

  你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。

  五、小记者采访

  主持乙:告诉大家一个好消息,电视台的小记者来啦!让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。

  小记者:嗨,大家好!我是中心小学红领巾广播站的小记者我姓,叫。听说咱们班正在开文明礼仪班会,所以我们特地来采访采访大家。

  小记者:现在,我要问大家几个问题。请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?

  甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗

  小记者:你真有礼貌。

  甲:谢谢!

  小记者:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔?

  乙:警察叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?并且我还要对警察叔叔说声谢谢。

  小记者:嗯!有礼貌,真棒呀!

  小记者:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?

  丙:红红,我的笔坏了,你能接我一支笔吗?

  小记者:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你

  小记者:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?

  丁:王叔叔您好!您请进,我爸爸出去了一会就会来,您先坐这等一会,我去给您倒茶。

  小记者:ok!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。

  小记者:看来同学们个个语言优美顶呱呱!

  (全班齐朗诵)

  晨风轻轻吹,我们到校内,

  小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,

  人人做到语言美,我们从小讲礼貌。

  我的采访就到这里,谢谢你们的合作!再见

  主持甲:谢谢小记者的采访。

  六、数来宝《文明礼貌用语新解》

  主持甲:中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》

  甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。

  乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。

  甲:不会吧!那我今天考考你,看你是否都记牢,请你当着大家面,一句一句说仔细。

  乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已牢记,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……

  甲:没完啦!

  乙:全在咱嘴边上挂着呢!说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……

  甲:行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你?

  乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。

  甲:那你是怎么用的呀?

  乙:先说我怎么用您好。有回我去买东西,没有排队往里挤,一位阿姨批评我,说我办事不讲理。

  甲:你是没理。

  乙:一听这话我着急,嘴边马上冒出句:对不起,你好--你好你没排第一?

  甲:啊?就这么用你好呀?当然用的有问题!

  乙:再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。

  甲:应该的!

  乙:应该的?凭什么呀?谁认这个老太太,她又不是我奶奶!我头也不会挥挥手:再见,拜拜!

  甲:你是故意把人气,哪里是说文明语?缺少公德,不讲理,真该好好批评你。

  乙:对啦,还有句谢谢。这件事情真稀奇,有位大婶推车离,道路不平车一颠,颠下3个大鸭梨,3个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻嘻。

  甲:还您3个大鸭梨

  乙:谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨!说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。

  甲:这种品德太可气,不懂文明占便宜。

  乙:再说我怎么说对不起。有天我找同学玩,见位盲人站路旁

  左手拿着小纸条,右手拄着一要杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:请您看看,这纸条写的地址在哪边?

  甲:那你应该站一会儿,看看纸条写啥字?帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。

  乙:对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。

  甲:这么用对不起呀?能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们都该尽义务!

  乙:再说我怎么用请。

  甲:行啦,别说了。你好比:和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴坏,录音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。

  乙:为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师苦口婆心,使我眼亮心又明。讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱互帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。

  从此我把错改正,变成文明小标兵。

  甲:要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:和人告别用哪句?礼貌用语里面找。

  乙:和人告别,我用对不起。

  甲:错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起?

  乙:我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临别给我一元钱,一定要我收下来。我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取本应当。

  甲:哦,这么对对不起呀,不错,有进步!

  乙:不图利、不图名,真是文明好标兵!

  甲:我还有个问题,你怎么用谢谢呢?--

  乙:我的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢谢谢对不起,我要再接与再厉,最后我再说声请。

  甲:请什么?

  合:请把宝贵意见提!请把宝贵意见提!

  七、表演唱《各种角色讲文明》

  主持乙:讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德,在我们的学习、工作中起着重要的作用。请欣赏表演唱,《各种角色讲文明》

  1,小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.

  2,小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.

  3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.

  4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.

  八、宣誓:

  全体起立宣誓,让我们用心告诉世界,我能行!(主持人带领大家宣誓)

  附宣誓词:

  我们庄严宣誓:

  从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。

  九、教师总结

  文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的第一个角落,让我们争做文明的东郭人。

  文明礼仪活动方案 篇4

  一、指导思想

  以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题,以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容,以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口,着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动,强化文明意识,规范言行举止,提升综合素质。

  二、组织领导

  组长:宁科长、马书记

  副组长:赵丽

  成员:学前教育全体教师

  三、活动时间

  1、宣传发动:3月11日—3月26日

  2、展示观摩:3月27日

  四、活动主题

  展示礼仪、讲究文明、提升素质

  五、活动实施

  1、预赛:各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动,要求班班参与,人人参与;

  2、报名:在各专业层面预赛结束后,择优推荐一定数量的班级参加校级决赛(学前教育专业推荐3个班级、药剂专业推荐2个班级),各专业将本部参赛名单于3月26日下午4时前报学生科、团委、学前教育教研组;

  3、决赛:文明礼仪展示大赛分三个部分,第一部分指定为校园文明礼仪操展示,展示内容应包括整理着装、见面我好、展示站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示,展示内容包括文明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设,整个展示时间不超过10分钟,各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成,对参赛班级进行现场评分,根据得分情况评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖1个;

  4、颁奖:在颁奖前邀请酒店管理专业学生做服务礼仪表演,进一步提升文明礼仪展示活动的层次,表演结束后举行简短的'颁奖仪式;

  5、总结:在学生科、校团委对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上,教研组形成学校的文明礼仪展示的专项总结;

  6、宣传:班级、专业组要加强该项工作的宣传报道,扩大文明礼仪展示活动的影响;要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来,巩固文明礼仪教育的成果;与此活动相关的资料要收集齐全,包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。

  文明礼仪活动方案 篇5

  一、指导思想

  根据《越城区开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》,坚持“育人为本,德育为先”的工作思路,把立德树人作为教育的根本任务,同时遵循未成年人身心特点和成长规律,培养学生良好的行为礼仪,提升学生文化素养和文明程度。

  二、“应对”内涵

  “洒扫应对”出自《论语`·子张》:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,则可矣,抑未也”,是儒家教育、学习的基本内容之一。“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。

  三、活动时间

  4月11日——5月10日

  四、活动内容及安排

  (一)营造氛围,渲染文明

  1、主题活动启动仪式:4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪,文明你我”主题活动启动仪式,向全校师生发出“应对礼仪,文明你我”倡议书。

  2、4月24日中午“镜湖娃”红领巾广播台播音:文明礼仪专辑,扩大宣传力度。

  3、学校向学生推荐有关文明礼仪的'图书、鼓励学生学习礼仪知识。

  (二)开展活动,学习礼仪

  各班结合实际,创造性地开展“文明礼仪”活动,全体师生积极参加支持活动,通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。

  1、举行一次“文明礼仪”主题班队会

  各班举行一次“应对礼仪,文明你我”主题班队会,培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。

  2、读一本“文明礼仪”的图书

  利用早自习、课外时间,组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志,如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。

  3、做一份“文明礼仪”作品

  活动是教育实践,作品是教育实践的成果之一,建议更多的学生参与作品制作,真正达成活动的教育目的。

  1—2年级:画一幅“文明礼仪”宣传画(16K)

  3—4年级:做一张“文明礼仪”书签

  5—6年级:创作一句“文明礼仪”宣传语

  (每班择优3幅作品,4月26日前上交德育处)

  (三)礼仪践行,形成特色

  1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》,利用课余时间阅读学习,并把学习到的知识赋予行动。

  2、各班选出1名礼仪督察员,负责监督班级同学的日常文明习惯,及时制止和纠正不文明行为,宣传文明礼仪知识,共创文明校园的良好氛围。

  3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等,提高检查力度,对于不文明现象,及时下发提示单,以便同学及时改正。

  4、开通“陋习脏话”曝光台,每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象,在OA公示曝光。

  (四)家校合作,日行一孝

  在家庭,开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动,养成勤动手、多交流,孝顺父母、报答父母的美德习惯。

  文明礼仪活动方案 篇6

  为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的'良好氛围,我校决定开展 学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下:

  一、评比方法

  各班根据评比标准,每年五月下旬班主任组织班级学生评选,要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。

  二、评选范围:所有在校学生

  三、 文明礼仪之星评选标准:

  1、穿戴干净整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾和队干部标志,在校园内不随便取下红领巾。

  2、 语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不溜扶手,不叫他人绰号,不随地乱扔杂物,有良好的卫生行为习惯。

  3、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。

  4、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。

  5、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。

  6、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。

  7、待人有礼貌,见到老师、客人能主动敬礼、问好。

  8、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务。

  9、保持良好的个人卫生,形象文明、健康。

  10、能为班级做事,工作认真负责,工作能力较强并有较强的集体荣誉感。

  11、在班级能起到文明示范作用

  四、奖励方法:

  对各班评出的“文明礼仪之星”,由校德育处在“六一”发奖状奖励,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。

  某某小学

  某年某月某日

  文明礼仪活动方案 篇7

  一、指导思想:

  以“文明礼仪伴我行”为主题;以培养学生良好的文明礼仪、讲卫生习惯为重点内容;着眼于全面提高学生的思想道德素质和家长的文明礼仪素养,把“争做文明人”的主题活动作为加强学校德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。

  二、活动目标:

  通过活动,面向全体师生并延伸至家庭、社区,引导学生及学生家长养成文明好习惯,争做文明人。

  三、活动安排:

  第一阶段:卫生、文明礼仪知识普及活动:宣传发动,学习礼仪、卫生知识(12月1日—7日)卫生、文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点内容之一,让所有学生了解活动的意义和目的,在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

  1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。大队长宣读活动倡议书。(周一课间)(横幅、宣传画等)

  2、各班主任组织学生学习《基本礼仪规范》《卫生习惯基本要求》,自编文明礼仪童谣;背诵《卫生习惯基本要求》、有关礼仪童谣,熟记《基本礼仪规范》。(文明礼仪歌谣12月15日前上报德育办)。

  3、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。

  4、设立固定的文明礼仪宣传阵地。每周评选一名文明礼仪之星,每周五上午放学前报德育办。

  5、各班出版一期专题黑板报。(12月15日前评比)

  6、值日老师和值日生对各班学生文明礼仪情况进行检查并及时通报。大队委员下到各班对背诵《卫生习惯基本要求》、童谣情况进行抽查。(12月10日开始)

  第二阶段:学校文明礼仪教育活动:组织实施,实践礼仪(12月8日——30日)

  文明礼仪体验教育活动,让学生在体验中知礼明礼,感悟文明礼仪的重要性。

  1、寻找我身边的不文明行为。每位同学积极参与到这次活动中,把发生在身边的文明与不文明的行为习惯记录下来,交到大队部,红领巾广播站将对文明的行为习惯每周表扬一次,不文明的反馈给班主任。

  2、利用远程教育资源观看一至二次文明礼仪专题片。

  3、一二年级:搜集文明礼仪格言、警句等。(要求:先班级组织开展搜集、整理,再上交德育办)。

  4、三四年级:制作文明礼仪手抄报(以“争做文明人”为主题,制作8K大小的手抄报。)(要求:每位学生都要制作,所有的作品全部交给年级组长,年级组长分班保管,学校统一评比。)

  5、五六年级开展“争做文明人”书画比赛。(要求:有关文明礼仪的漫画、书法、儿童画等均可参赛,先各班组织开展,再将优秀作品5幅以上交给年级组长,统一评比。)

  6、全校各中队召开一次“文明礼仪伴我行”主题中队会,总结展示本次活动成果,使队员们通过队会进一步意识到讲文明的`重要性,从自身做起,与不文明行为做斗争,摒弃陋习。上交活动案例,附活动照片。(12月25日前)

  7、确定每周一个活动主题,利用班会,教师针对每周主题进行有针对性的教育。(共3个主题):

  12月8日——14日个人卫生要求

  12月15日——21日文明礼仪用12月22日——28日集会守纪上下楼梯、走廊安静

  8、礼仪知识问卷。(12月底)(由德育办组织)

  注:以上内容评比时间为12月30日前,请各年级组长和班主任老师互相协助组织好本次活动,真正做到人人参与,人人动手。

  第三阶段:总结评比,展示宣传礼仪(1月份)

  1、开展校园“文明礼仪之星”评选活动。每班评选3名文明礼仪小标兵。

  2、开展校园“文明礼仪示范班”评选活动。每年级评选2个。

  3、开展教师“文明礼仪征文”评选活动。(主要好的做法和体会)。

  活动要求

  1、统一思想,高度重视,扎实抓好学生文明礼仪学习教育实践活动。学校将把这项工作列入班集体考核内容,期末评比文明班级、文明学生。

  2、广泛动员,积极引导。要形成整体合力,积极引导师生自觉参与礼仪教育实践活动,增强礼仪意识,从仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面做起,起到率先垂范的作用。

  3、加大宣传,营造氛围。利用各种宣传阵地,加大宣传力度,营造浓厚的文明礼仪学习实践氛围。同时要注意发现、发掘和培育班中的先进典型,宣传典型,并及时上报大队部。

  4、各班要根据本方案结合本班的特点,通过对学校方案进行细化,制定本班的活动口号,并认真组织实施,把活动开展得富有特色、富有成效。

  文明礼仪活动方案 篇8

  一、活动意义:

  为切实提高学生的文明礼仪水平,进一步推进学校的精神文明建设,以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点,培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求,使学生努力做到:文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。

  二、活动目标:

  1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯,使学生具备文明生活的`基本素养。

  2、通过文明礼仪活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。

  三、活动安排:

  第一阶段:宣传学习

  1、利用班会,举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。

  2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。

  3、举行“说文明话、办文明事、()做文明人”宣誓仪式。

  4、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

  5、各班制作张贴文明礼貌用语,出一期“文明礼仪”知识的黑板报。

  第二阶段:活动实施

  1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上,进行严格的行为训练,做到文明行为训练与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。

  2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”,监督和指导学生的行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事,利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。

  3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。

  第三阶段:总结与表彰

  表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。

  文明礼仪活动方案 篇9

  活动目标:

  1、知道团体教学活动的礼仪要求。

  2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。

  核心要素:

  学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。

  活动准备:

  故事书

  活动过程:

  开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪。

  小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的.饺子给他们吃好吗?

  基本部分:

  1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫《小兔打电话》。

  2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。

  3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?

  4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。

  5、讲完故事后提问:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里都有谁?

  (3)故事讲的是一件什么事?

  要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答。

  6、根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍。

  教师小结:

  今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!

  结束部分:

  出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌。

  延伸部分:

  让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。

  文明礼仪活动方案 篇10

  活动目标:

  1、知道团体教学活动的礼仪要求。

  2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。

  核心要素:

  学习时、要坐好、认真听、多动脑、要提问、手举起、回答时、字清晰。

  活动准备:

  故事传说书

  活动过程:

  开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪。

  小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?

  基本部分:

  1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事传说,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的.故事传说,名字叫《小兔打电话》。

  2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事传说也有规则,谁要是不想听故事传说可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。

  3、既然小朋友们都想听故事传说,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?

  4、教师有表情的讲述故事传说《小兔打电话》。

  5、讲完故事传说后提问:

  (1)故事传说的名字叫什么?

  (2)故事传说里都有谁?

  (3)故事传说讲的是一件什么事?

  要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答。

  6、根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事传说再讲述一遍。

  教师小结:

  今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事传说,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!

  结束部分:

  出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌。

  延伸部分:

  让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。

  文明礼仪活动方案 篇11

  讲文明,重礼仪是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分,为了使这一民族精神代代相传,为深入贯彻学生行为规范,全面提高道德和文明礼仪修养,我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:

  一、活动的目的和意义:

  通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动,使得同学们明白文明礼仪的重要性,人人争当礼仪之星,形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪活动的先锋队,全面提高同学们的文明素养,进一步改进和加强我班的.德育工作创设良好的育人环境。

  二、活动主题︰ 学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者

  三、活动内容︰

  1、开展寻找一个不文明习惯,改正一个不文明习惯,写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。

  2、开展文明礼仪知识竞赛活动。

  3、开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动,使不文明现象无处藏身。

  四、以养成讲文明礼仪的好习惯为主线

  1、利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、文明礼仪等方面的知识。

  2、开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动,引导学生在家中和学校尊敬师长,文明用语、行为规范。

【文明礼仪活动方案】相关文章:

文明礼仪活动方案08-14

文明礼仪活动方案02-28

文明礼仪活动方案03-14

大班文明礼仪活动方案06-22

文明礼仪班会活动方案01-13

文明礼仪活动方案最新11-26

文明礼仪活动方案最新03-27

幼儿文明礼仪主题活动方案06-29

小学文明礼仪活动方案08-25

文明礼仪活动方案14篇01-25