有关万圣节活动的方案（通用9篇）
为了确保活动有序有力开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的有关万圣节活动的方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
万圣节活动的方案1
活动主题：
《万圣节狂欢夜》
活动由来：
每年的10月31日是西方传统节日万圣节前夜（Halloween），当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。节日主要流行于不列颠群岛和新西兰，其次是澳大利亚和新西兰。这次活动主要是让我们托班的小朋友和家长在幼儿园渡过第一个亲子活动，并了解西方的节日。万圣节是其中之一的一个节日。
活动目标：
1、透过Halloween节庆气氛的`引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋、
2、提供家园美语互动机会，增进亲子交流。
活动时间：
20xx年10月27日（周四）上午2：45——4：00
活动地点：
操场、各班教室
活动准备：
黑垃圾袋、即时贴、彩色卡纸、万圣节服装及头饰范例。
活动形式：
集体活动、各班活动
活动流程：
一、年级活动2：45——3：15
1、托班年级组到操场参加集体万圣节活动，由外教向家长及幼儿讲述万圣节的由来。
2、 外教带领幼儿唱英文歌
《 Im jack olantern》 《 Trick or Treat》 《Hokey Pokey》
3、外教带领家长和幼儿全体教师跳万圣节舞蹈
《 Monster Mash》
4、各班级合影
二、各班亲子制作活动3：15——4：00
制作内容：
1、万圣节服装：家长和幼儿一起用即时贴和黑色垃圾袋制作服装
2、面具：家长和幼儿一起装饰制作面具
活动结束后各班级穿万：圣节服装合影。
万圣节活动的方案2
一、时间：
二、地点：
学校、图书馆、旗台下
三、活动流程：
1、英语老师挑选各班一至两名学生（奇装异服、面具、帽子等）
2、展板公告：欢乐万圣节，不给糖果就捣乱
3、周三下午一节后后图书馆集合排练
4、周四国旗下展示
⑴学生上场展示服装、喊出口号
⑵EASY介绍万圣节来历、特点、口号等
⑶学生共同响应口号：不给糖果就捣乱
⑷图书馆老师推介图书馆万圣节图书
5、队伍巡回各年级组演出，不给糖果就捣乱。
6、周四下午放学后图书馆研读万圣节的英文绘本、绘制面具等。
7、万圣节书本征集及推介：书、南瓜灯、图书
四、人员分工
1、英语组成员：负责通知、挑选学生
2、EASY老师：排练、培训学生、英文书籍推荐
3、图书馆老师：布置书籍推荐会、策划、购买道具、分发糖果、黑板通知、串词等
4、拍照：“小管”
5、新闻：姜莹
五、道具：
自制：奇装异服、面具、帽子
购买：南瓜灯3个、万圣节贴图、糖果
万圣节活动的方案3
活动目的：
1、介绍西方文化，了解西方文化。
2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
活动时间：
20xx年10月31日 大课间
活动地点：
操场
参加人员：
全体教师和学生
活动准备：
1、10月24日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长协助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则）。
2、学会万圣节儿歌：，Knock，knock ，Trick or treat
3、会场布置和买糖果由后勤组负责。
活动流程：
准备阶段：
1、下课铃响，全校师生在后操场集合。
从大餐厅到大寝室，足球场依次为101—404；从大餐厅到大寝室，篮球场依次是501—604
2、音乐准备：trick or treat 走秀音乐
音乐负责：陈小凤
活动阶段：
1、主持人上场和全体学生一起倒数，外教Joanna出场。
主持人：田羽佳
2、Joanna出场和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。
3、形象展示：
每个班的学生穿好自己准备的万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何准备的学生排在队伍后面），从101班到604班依次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务准备的学生留在操场上），展示自己的`万圣节服装或者道具，走到大寝室处学生走完，就迅速回到自己班级所在的位置观赏服装秀。
起点出场控制（大餐厅弯道）：
终点负责（大寝室）：
4、集体舞：小苹果，体育老师在跑道上领舞
5、各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。
6、活动结束。
万圣节活动的方案4
活动主题：
狂欢halloween（哈罗喂）
活动时间：
20xx年10月31号
活动地点：
幼儿园
参加人员：
幼儿及老师
设计意图：
每年的10月31日是西方的万圣节，万圣节流传到今天成了国外孩子们和年轻人最喜欢的一个狂欢化妆舞会，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我们设计了本次活动，除了和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力外，还结合园所的英语特色，设计了丰富多彩的游戏环节。希望给孩子们和家长们带来一次充满神秘感的.亲子活动体验。
活动目标：
一、通过此活动让幼儿感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。
二、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
三、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。
活动准备：
糖果、相关道具若干、万圣节主题音乐。
活动过程：
一、神秘登场
活动开始，幼儿穿戴上各自准备的相关道具：例如面具、披风、巫婆帽等，在班级展示各自的威风并相互问候：“Happy Halloween、”
二、观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友如何度过万圣节。
三、游戏
1、双人顶气球接力：
两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，到达终点读Trick or treat。
2、抓小鬼
由师扮演大王，播放音乐一起狂欢，在音乐暂停时，小鬼定住，晃动者被大王抓走。
四、户外活动
进行节日大联欢，播放万圣节音乐，各班一起拉圈、跳舞。到各班去讨糖果老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
万圣节活动的方案5
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动方案：
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？
（幼儿讨论）
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
四、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的.是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。
万圣节活动的方案6
一、活动主题：
万圣节南瓜灯寻宝活动
二、活动背景：
配合即将到来的万圣节进行一系列面向会员和非会员的娱乐活动
三、活动目的：
增加小朋友对万圣节的`了解，熟悉与万圣节相关的活动及习俗，同时学习相关单词
四、基本信息：
（一）活动时间
10月31日
（二）活动地点
乐芒青少儿英语奥城中心
（三）活动对象
同时面向乐芒会员及非会员，以及到店客户
（四）主办单位
乐芒青少儿英语奥城中心
五、活动流程
1、现场布置充满万圣节气氛的装饰，如蜘蛛网、蜘蛛、发光头饰、南瓜灯等，烘托节日气氛。
2、活动当天，销售部员工可以装扮成女巫在学校门口发放糖果，吸引家长和孩子，也可以邀请其到店体验更多活动，与其他到访者一起欢度节日。
3、在前台安排南瓜灯及彩绘面具等DIY活动，到访者可以充分发挥创意和想象，亲自动手制作。
4、安排老师在各个教室内藏好糖果，并且关上灯，然后由小朋友和家长提着南瓜灯在教室寻找，一间教室进入两组到三组家庭。在规定时间找齐10个糖果的家庭获得奖励。
万圣节活动的方案7
一、活动目的
1、通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会。
3、提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。
4、展示学校品牌形象，提升学校知名度
二、活动时间
10月30日（星期四）下午
三、活动地点
操场、教室，设定的讨糖路线。（视活动内容设计而定）
四、活动对象
全园小朋友及部分家长
五、活动准备
（一）校园：万圣节装饰（10月下旬）
1、校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；
2、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。
3、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。
4、节日当天大门外张贴横幅———活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。
（二）班级：万圣节知识了解（10月中下旬）
1、用一些与Halloween有关并且有趣的`童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与）
4、发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。
5、活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
六、游园活动
活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候"happy Halloween"。教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。然后在班内组织游戏。
游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝"万圣节快乐happy Halloween"
七、注意事项
1、从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
2、不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。
3、鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。
4、校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。
5、可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高红黄蓝幼儿园的影响力。
万圣节活动的方案8
一、活动的目标：
通过活动使幼儿了解并初步感受西方传统节日万圣节，激发幼儿对西方文化的兴趣，开阔幼儿的视野。鼓励幼儿大胆参与表现，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、活动的.时间：
10月31日（星期四14：30~15：50）
三、活动的准备：
1、前期的知识经验准备：了解万圣节的由来、意义、风俗等。
2、前期的物质准备：
（1）多功能厅环境布置（英语组教师负责）。
（2）和万圣节相关的涂鸦（南瓜灯，女巫，幽灵等，各班教师负责在铅画纸上描出轮廓，活动时请小朋友涂色）。
（3）游行过程中的糖果（王老师负责）。
（4）各班通知化妆游行服饰准备（家长自带）。
（5）红色布帘
四、活动流程：
1、热身：外教扮演一个“鬼”，带领大家一起表演歌曲《happy halloween》。（每班请两个服饰最有代表的小朋友上台一起表演）
2、涂鸦：把准备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上作画卷，小朋友进行涂鸦，蜡笔各班自带。涂完进行展示。
3、讨糖游行：外教teach小朋友讨糖口号treat— or— trick 然后小朋友去指定的地方讨糖，一定要说“treat— or— trick”
4、结束：各班回教室，分享糖果。
五、备注：
1、讨糖果指定处：中一，副园长室，保健室，中二园长办公室，总务处，中三保健室，副园长室，中四总务处，园长办公室
2、各班教师负责维持秩序，拍照，活动前给幼儿换好服装，化好妆。
万圣节活动的方案9
活动地点：
东风渠
活动目标：
1、通过活动让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设优良的人文环境，提供优良的英语学习气氛。
2、通过活动提供家园互动的机会，增进亲子之间的.交流。
活动准备：
父母自备亲子服饰、亲子制作南瓜灯、有南瓜有关系的食物、幼儿园环境布置（各教室、幼儿园大厅、校车）、气球（黑色、橘色）音乐万圣节活动背景
活动过程：
1、主持人介绍“万圣节”的由来。（2分钟）
2、星光大道《木星班》、《火星班》（15分钟）
2、瞬间大变身（2分钟）
3、以班为单位进行展示作品（T台）秀（30分钟）
4、幼儿园老师舞蹈（2分钟）
5、菠萝组织父母、幼儿，亲子游戏（30分钟）
6、发放礼物。
7、父母和孩子回到各班分享万圣节食物。
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