最新综合实践活动方案
为确保活动高质量高水平开展,通常会被要求事先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。写活动方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的最新综合实践活动方案,欢迎阅读与收藏。
综合实践活动方案1
教学目标:
1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。
2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。
教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识
教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人
教学用具:多媒体
教学过程:
一、提问导入
出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。
二、活动过程
1、讲故事。
讲讲古人和现代人尊重别人的故事。
教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。
让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。
2、议一议。
(1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。
(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。
3、说一说。
第1幅与第2幅图的'资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。
三、活动评价
主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。
引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。
四、活动延伸
请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。
综合实践活动方案2
一、活动内容
调查改革开放20多年来家乡发生的巨大变化。进行专项调查,分析调查结果。
二、活动目标
1、通过调查了解改革开放以来家乡发生的具体变化,了解人们对这些变化的看法。
2、在社会调查的基础上,分析研究产生变化的历史原因、条件,进一步认识改革开放决策的正确性,进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。
3、学会展开社会调查的一些基本方法,能够根据自己的调查统计,尝试写出社会调查的分析报告。
三、活动步骤
1、调查准备
①组织准备:可自由结合3-5人的调查小组,进行社会调查。
②制定调查计划:
第一、确定调查主题:以家乡的某一方面的具体变化为选题,如:房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、广播电视、衣食穿着、经济发展、精神面貌、风俗礼仪等方面的变化,选择其中部分内容展开调查。
第二、调查内容设计:调查应包括改革开放前后两个部分,还可以了解未来发展规划等。编制调查问卷、访谈提纲,列出具体内容和资料采集等。
第三、确定调查形式:包括人物访谈、查阅资料、问卷调查,实地考察、搜集文字、图片等。
第四、确定调查对象:包括家中长辈、邻居、老师、游客、顾客、职能部门、居委会、派出所、学校、商业文化部门{档案馆、文化馆}
1、调查实施:
第一、调查访谈中要尊重受访者,举止大方、有礼貌。
第二、要提前将调查提纲交给调查对象,使受访者有所准备。小组成员可分工提问,避免跑题。
第三、调查中要认真记录,搜集图片、文字、数字等资料。要事先征得受访者同意。
2、撰写调查报告:
对调查资料进行分析归类,展示家乡的`变化,分析变化的原因,展望家乡的美好未来。最好制作成图文并茂的演示文稿。
综合实践活动方案3
一、活动主题的提出
研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。寿光是著名的蔬菜之乡,相关的产业——蔬菜包装也遍地都是,因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力,特确定这一活动课题。
二、活动目标
(1)在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识,从而培养学生的组织能力。
(2)让学生感受劳动的艰辛,并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。
(3)鼓励学生积极参与活动,培养学生敢于表现自己的意识。
三、教育目标
(1)懂得与同学沟通,形成良好的交往态度,了解同学们的兴趣特长。
(2)运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目,培养团队精神。
(3)让学生大胆把自己的问题表达出来,在活动中得到解决。
四、活动时间
xx年10月14日
五,活动基地
大成纸箱厂
六、活动过程
1、活动前谈话。
2、每位同学自主开展调查,并写调查表。
3、以小组为单位总结调查结果。
4、汇报调查结果,交流方法,交流纸箱生产和应用的知识,老师小结。
5、讨论思想交流。
6、活动总结。
活动反思:
综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的`非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
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