学校教学活动方案

时间:2023-04-28 16:52:06 活动方案 我要投稿

学校教学活动方案(通用7篇)

  为了确保活动安全顺利进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的学校教学活动方案(通用7篇),希望对大家有所帮助。

学校教学活动方案(通用7篇)

  学校教学活动方案1

  活动名称:

  幼儿交往能力的正确观念与培养

  活动目标:

  1.家长形成正确的社会交往观念。

  2.家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。

  活动准备:情景表演。

  内容:天气晴朗的一天假日,室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏,刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视,眼睛时不时得朝窗外张望,爷爷看书,奶奶在旁择菜。

  指导内容:

  1.揭示辩论主题。

  2.家长分为两组展开讨论,辨析。

  3.教师运用科学理论依据进行小结,并引出下一交流话题。

  指导对象:

  全体家长。

  指导过程:

  一.引出辨析主题。

  师:非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。

  二.针对情景表演内容展开辩论。

  1.提出辩题:表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?

  2.请主张孩子外出交往的家长坐在左边,不主张孩子外出交往的家长坐在右边。

  3.现在我们有两个不同的观点产生了,下面就请家长们各抒己见,发表自己的观点。

  4.先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点,你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下:

  施佳译奶奶:我家的孩子胆小、怕事,大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的,还是带在身边放心。

  李蕴芳妈妈:想让孩子玩,但忙于赚钱,没时间陪她,再说孩子的`身体并不怎么好,和别的孩子一起麻烦多。

  华煜奶奶:孩子老是买东西吃,不带他出去为好。

  张洁爷爷:孩子怕生,万一被陌生孩子打了,怎么办?免太平吧,出去时大人在身旁,陌生孩子还是少在一起为好。

  沈涛爷爷:怕招不必要的麻烦。孩子调皮,经常欺负别人,还是少接触为妙。

  朱梦婷奶奶:孩子平时我们带,村上同龄的孩子的很少,再说让她出去玩,我家事情多,没有功夫陪她,万一有点磕磕碰碰的,如何向她妈妈交待啊!

  马梦娅妈妈:孩子常生病,外出交往容易感染细菌,更加不利于孩子的健康发育了。

  5.现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。

  你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

  学校教学活动方案2

  学校教学节活动方案根据学校《二○一八年工作要点》之加强教研组团队建设和青年教师教学能力培养计划,结合xx市“星光计划”第八届中等职业学校学生职业技能大赛,关注学生,立足课堂,夯实基础,进一步推动学校教育教学改革创新,激励教师专业成长和专业发展,全面提升课堂教学有效性,鼓励广大教师更好地树立职教课程新理念,助推教学质量的提高,学校组织开展第十五届教学节活动,搭建平台,展示成果,促进师生共同成长。

  本次活动的主题词为:立足课堂夯实基础打造有效课堂塑造工匠精神

  一、活动内容概述

  1、公开课教学评比活动:以教师专业标准为基本准则,以提升青年教师学科教学能力为重点,全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想,推进课程改革和创新;搭建平台,以青年教师汇报评比课、班主任班会课评比和其他教师交流课等多种形式开展活动;本次教学节公开课评比侧重为青年教师教学能力的提升创设空间,通过教研组团队共同磨课、评课的形式,形成良好的教学研讨氛围,引导青年教师在上学期交流课的基础上,深入感悟发现问题总结经验,不断磨练教师职业素养,助推教师成长。

  2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动:活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨,做到“人人参与,个个动手”,激发学生的学习兴趣,培养学生动手能力,增强学生创新意识,促进“四个有效”目标的实现,在全校掀起一个学知识、练技能的高潮。活动旨在让学生有展示自我的.舞台,从而树立信心;鼓励全体学生学好知识、练好技能,培养良好的职业素养,促进学生职业成长。

  3、论文评比:各教研组提交的论文素材,评审后根据论文质量收入学校统一印制的《论文集》。

  二、活动时间框架

  13周、14周:公开课展示和评优

  17周:学生专业技能大比武(学科竞赛)决赛

  17周:论文评比

  (各项目的具体实施时间,见附件项目实施计划。)

  三、活动组织

  1、第十五届教学节领导小组

  组长:副组长:

  成员:2、各项目工作组成员及职责:

  项目

  组长

  成员

  职责

  公开课教学评比活动

  专业部教学主任、教研组长

  制定项目实施计划;组织评比活动

  学生专业技能比武(学科竞赛)

  专业部教学主任、教研组长、各比武(竞赛)项目负责人

  制定项目实施计划;制定各比武(竞赛)项目规程;组织实施比武(竞赛)活动

  论文评比

  专业部教学主任、教研组长

  确定论文的时间节点、组织对论文的评审

  各项目工作小组,由组长负责组织制订活动项目的计划书,明确目标要求、组织管理、活动内容、时间安排、成果奖励等内容,计划书作为教学节活动的重要文件,注重积累,不断完善。

  四、活动奖励:

  1、教学节各类活动,设一等奖、二等奖、三等奖等奖项,获奖比例和奖金另行通知。

  2、学生技能大比武(学科竞赛)活动按项目分设个人一等奖、二等奖、三等奖,获奖比例和奖金见实施计划。

  3、主题班会课评比见学生处附件。

  4、设教研组优秀组织奖若干。

  优秀组织奖评选内容:

  1)公开课参与和获奖情况;

  2)教研组组织落实学生技能竞赛项目;

  3)教研组成员送交论文及评比结果;

  4)综合各项目获奖成绩;

  五、各项目活动计划书(见各附件)

  1、公开课教学评比、展示活动实施计划(002附件一)。

  2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动实施计划(003附件二)。

  3、教师论文评比活动实施计划(004附件三)

  学校教学活动方案3

  活动名称:

  幼儿交往能力的正确观念与培养

  活动目标:

  1、家长形成正确的社会交往观念。

  2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。

  活动准备:

  情景表演。

  内容:天气晴朗的一天假日,室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏,刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视,眼睛时不时得朝窗外张望,爷爷看书,奶奶在旁择菜。

  指导内容:

  1、揭示辩论主题。

  2、家长分为两组展开讨论,辨析。

  3、教师运用科学理论依据进行小结,并引出下一交流话题。

  指导对象:

  全体家长。

  指导过程:

  一、引出辨析主题。

  师:非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。

  二、针对情景表演内容展开辩论。

  1、提出辩题:表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?

  2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边,不主张孩子外出交往的家长坐在右边。

  3、现在我们有两个不同的观点产生了,下面就请家长们各抒己见,发表自己的观点。

  4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点,你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下:

  施佳译奶奶:我家的孩子胆小、怕事,大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的,还是带在身边放心。

  李蕴芳妈妈:想让孩子玩,但忙于赚钱,没时间陪她,再说孩子的身体并不怎么好,和别的孩子一起麻烦多。

  华

  煜奶奶:孩子老是买东西吃,不带他出去为好。

  张

  洁爷爷:孩子怕生,万一被陌生孩子打了,怎么办?免太平吧,出去时大人在身旁,陌生孩子还是少在一起为好。

  沈

  涛爷爷:怕招不必要的麻烦。孩子调皮,经常欺负别人,还是少接触为妙。

  朱梦婷奶奶:孩子平时我们带,村上同龄的孩子的很少,再说让她出去玩,我家事情多,没有功夫陪她,万一有点磕磕碰碰的,如何向她妈妈交待啊!

  马梦娅妈妈:孩子常生病,外出交往容易感染细菌,更加不利于孩子的健康发育了。

  5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。

  你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

  记录如下:

  范甜霞爸爸:我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的,有时候吃点亏我觉得反而是好事,还有不同龄的孩子在一起,会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢?

  zz奶奶:出去玩好,我的孩子原来很胆小的',不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次,情况就不同啦,现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦,回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻,见世面广了很多。

  zz爸爸:现在都是独生子女,交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横,常常动不动就打人,村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处,(由/精心为您提供)在一次幼儿园发的宣传资料中,我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩,总是跟我闹,我觉得教育他的实机到了,就一次一次的询问他,“为什么别的小朋友不跟你玩”?并告诉他:“只要你以后不再打人了,就会有人找你玩,试试看”。通过好几次的有意安排,孩子打人的毛病不治而愈。

  三、教师小结:非常感谢家长们的踊跃发言,我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。

  我们都生活在这个现实的空间,交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示,但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐,健健康康的生活每一天,所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时,我们还应当给与他们足够的交往机会和空间,让他们与同龄人有更多的接触,让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼,真正地让他们度过快乐的童年时光。

  下次,我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会,届时请各位家长准时参加我们的家长会,谢谢大家!

  学校教学活动方案4

  一、展评目的:

  通过教案展评,增进教师进步教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功,引导教师重视教案的书写,并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

  二、初评对象:教学一线上课的.所有任课教师。

  三、展评对象:

  以教研组进行初评,1—6年级教研组各评出语文、数学各一位,英语教研组评出一位,综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。

  四、评比时间:20xx年6月15日下午第三节课

  五、教案展评标准:

  1、教案规范、项目填写齐全,保存得好。

  2、备够节数符合要求,课时划分公道。

  3、教材解析透彻,以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标,做到明确具体,体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。

  4、教学重难点紧扣课标要求,突出知识、能力练习点。

  5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强,师生活动、重点知识体现好。

  6、板书设计科学公道,凸显教师基本功。

  7、教学反思真实到位,有价值。到达思得、思失、思改。

  8、能应用现代教学手段辅助教学,在教案中有明显体现。

  六、具体安排:

  1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。

  2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。

  3、评委要高度重视此次活动,结合评分标准进行评分,要给其他教师一个公平、公正的评价,所评价分值不能全是满分或一样,假如出现此类现象,取消评委资格,按工作制度处理。

  评委组组长:

  评委组副组长:

  评委组成员:

  4、此次展评活动按分值评选出优秀教案,并设一二三等奖。

  活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课,主要议题:结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教案,并上交所有人的发言材料。

  学校教学活动方案5

  一、指导思想:

  全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力,探索实施有效教学的途径与方法,打造高效常态课,构建智慧课堂,提升学生的核心素养。

  二、活动目的:

  1、为进一步树立“以教学为中心,向课堂要质量”的高效课堂意识,聚焦课堂,精心进行教学设计,优化课堂教学策略,提高课堂教学效果,营造融洽的教学氛围,进一步促进我校教学质量又好又快地发展。

  2、展示我校师生精神风貌,扩大学校的办学影响。

  3、增加学校之间的.沟通、联系,增进学校之间的学习、交流。

  三、活动主题:

  构建智慧课堂,培育核心素养。

  智慧课堂要求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程,习得规律,发展智慧”,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生的好奇心,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。

  *****年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养,它要求教师在教学过程中以学生为中心,参照每个学生的知识和经验,满足他们独特的需要,使每个学生的能力都得到发展。

  四、活动范围:

  所有年级、所有学科、班会。

  五、活动时间:

  xxx年11月9日(第11周星期三)上午第3、4节。

  六、推荐课要求:

  1、语数英三科,其中2节为某一年级同课异构,其他年级各1节。

  2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。

  3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。

  4、充分备课:授课教师围绕主题,个人备课

  学校教学活动方案6

  为了进一步彰显我校“沁德润智,为幸福人生奠基”的办学理念,展示学校近年教育教学成果,提升办学水平,帮助各位家长全面了解孩子在校的学习情况,有效增进家校沟通,实现家校共育,携手共筑学生辉煌的明天,学校定于10月16日-10月20日,开展“千名家长进堂,百名教师大展示”教育教学开放周活动。具体安排如下:

  一、活动内容

  1堂观摩。深入堂,和自己的`孩子共上一堂,近距离地接触孩子和孩子的老师,聆听老师的堂教学,观察孩子的堂表现,感受孩子堂上的智慧火花。

  2家校恳谈。走进教师办公室,感知教师的辛勤工作,和孩子的老师沟通交流,了解学校的管理和学生的在校表现。

  实地参观。走进xx中学少年宫活动中心、心理健康教育辅导中心、学生食堂、沁化长廊、戏曲化苑、书香长廊等处,参观校容校貌,感受学校的变化。

  4建言献策。大家可及时留下自己对堂教学、班级管理、学校管理的意见和建议,促进学校持续发展,为孩子更加幸福成长贡献力量。

  二、作息时间

  中午第一节:08:00------08:4中午第二节:08:------09:40

  中午第三节:10:20------11:0中午第四节:11:1------12:00

  下午第一节:14:00------14:40下午第二节:14:0-----1:0

  下午第三节:1:40------16:20

  三、公开安排(东区多功能室)

  xx中学热忱地欢迎各位家长的到,欢迎您走进校园,参观指导,深入堂,沟通交流,提出建议,携手共筑孩子美好的未。我们坚信,有您的关注,xx中学会发展的更好,学生的未会更美好。

  学校教学活动方案7

  一、指导思想

  以提升教育教学质量为核心,进一步规范我校教师教学行为,促进我校内涵发展。

  二、“三晒”范围

  全区72名专任教师的'个人教学常规材料。

  三、“三晒”内容

  晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。

  四、“三晒”方式

  (一)集中化:期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。

  1、通过全校教学常规检查,对每位教师教学常规落实情况作出评价,将评价结果向校内外公布。

  2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示,自觉接受学校、教师、学生、家长监督。

  3、召开考试质量分析会,晒教师所任教班级学生学业水平测试情况,通过对学生学业水平测试情况对比分析,反馈教师教学质量。

  (二)每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。

  1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况,检查结果在校内公开展示。

  2、分学科组开展“三晒”,组内互相交流、取长补短,相互促进。

  五、组织保障

  (一)组织机构

  组长:罗运巍(校长)

  副组长:王雄(教学副校长)

  组员:廖厚军(教研室主任助理)

  李天贵(语文教研组组长)

  林海英(数学教研组组长)

  马艳蕾(英语教研组组长)

  潘明叶(综合组组长)

  各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查

  (二)保障机制

  1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚,并全校通报。

  2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。

  本实施方案自公布之日起执行。

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