关于读书活动方案汇总8篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的读书活动方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书活动方案 篇1
4月23日，我们将迎来第十七个世界读书日，我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。为了扎实推进“好书伴我成长”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的`快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。
1、4月18日（星期一）“世界读书日”活动开幕式
2、4月19日（星期二）上午第四节上一堂好书推荐课，并上交一份简案：我给大家推荐一本书。（校长巡视）
一二年级活动内容：诵读《日有所诵》或我给大家推荐一本书。
三至六年级年级活动内容:我给大家推荐一本书。
3、4月21日（星期四）中午12：30--1：10，开展“换一本书，收获一份友谊”活动。要求：
（1）动员学生将自已阅读过的书籍带来与同学交换；
（2）营造氛围：各班有自己的宣传标语（可利用小黑板等），在班级门口摆放书籍，学生与校内同学交换；
（3）注意安全教育。
4、4月22日（星期五）发放倡议书。
（1）向家长发倡议书。发出建设书香家庭和请家长于4月23日为孩子买一本书作为读书日礼物的倡议；开展亲子活动，“读书日--一个有意义的周末晚上”，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
（2）向路人发倡议书。中午12：00--1：10在永丰路向路人发放倡议书。
5、征文活动。
（1）具体要求：
①三至六年级“读后感”或与读书日相关的作品，各班至少3篇，截止时间：4月30日上交教务处。（电子稿，便于录作校刊稿件）。
②征集校园温馨提醒语：包括花坛警示句、楼梯走廊温馨提示语、四楼激励语，各班必须上交，截止时间：4月25日上交余春莲老师处。
（2）班主任与语文老师对学生做适当指导。
（3）学校将组织评奖。
河天第一小学办公室
河天第一小学教务处
河天第一小学大队部
读书活动方案 篇2
一、活动主题：
美文共欣赏，心得大家谈！
二、活动目的：
加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
三、主办单位：
企划部
四、活动时间：
3月17日——4月15日
五、参加对象：
集佳科技全体员工
六、活动内容及细则：
1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏；
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间：
推荐美文时间：3月17日—22日；
征集读后感时间：3月26日—4月2日；
6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。
8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
七、作品评比及奖项设置：
1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的'文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）
3、奖品安排：
优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；
优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；
最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；
八、费用预算：
奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元
读书活动方案 篇3
一、活动目标
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动对象
1—6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：xx年11月26日下午
活动地点：各班教室
四、评分标准
1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）
2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）
3、看班级有关读书方面的.过程性资料的展示情况。（2分）
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）
五、评委选定：
各年级语文教师。
六、活动流程
1、1：40
召开评委会，宣布评价办法。
2、2：00
活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施
各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
读书活动方案 篇4
书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。
一、活动主题：“世界因读书走向精彩”
人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的.视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。
2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。
三、活动口号：
走进文学甸园，品味多彩生活；分享阅读心得，成就品质人生。
四、主题活动：
（1）本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析；
（2）坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比；
（3）班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前；
（4）优秀摘抄评比展示；
（5）每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙；
（6）书香少年、书香班级、书香家庭评选。
五、活动时间和对象：
活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排；
活动对象：全体教师、学生。
六、活动安排及要求：
（一）准备阶段：
1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。
2、设计学校读书节活动方案。
3、制作推荐数目卡、读书记录卡
4、设计各类读书活动。
5、设计开幕式、各类评比等方案。
6、总结、积累和展示（闭幕式）。
（二）启动阶段
1、启动仪式
明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。
（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。
（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
（三）活动阶段
1、经典手抄报我设计
班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。
2、经典诗文我朗诵
在全班参与的基础上，选出代表诵读（集体展示评比）
3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。（精彩的可以制作PPT）
4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间（上交照片）。
5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示（集体展示评比）
6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。
七、总结阶段：
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。
1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。
2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干；
3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。
读书活动方案 篇5
读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
XX区文体局 XX区图书馆
活动内容：
（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：XX区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的`重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
（二）品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx.com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
（四）童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读” 比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室
（五）评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：XX区图书馆七楼多功能室
读书活动方案 篇6
背景：国家越来越重视民族传统文化、重视国民文化素质的提高；新课改的进一推进要求学生达到一定的的阅读量、形成良好的阅读习惯；各级各类学校越来越强调打造校园文化；高考中语文的阅读题量加大、阅读类型多样，份量最大的作文也与学生的'阅读活动、阅读内容密切相关，包括学生对生活的感受、对心理的调节、对人格的塑造都会从阅读中得到收益。基于以上种种，开展阅读活动非常必要；又根据学生的心智发展进程，阅读不可能一蹴而就，一定要有一个积淀发酵的过程，所以，阅读要尽早开始，且坚持日久。
理念：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”一个社会，是否有广泛的阅读群体？是否形成了鼓励阅读的氛围？在很大程度上反映了这个社会的精神面貌和生活旨趣。
语文的根本和内核就是阅读与写作，而阅读先行。
目标：培养阅读习惯，增强文化氛围，促进心智发展，应对高考变革（使一般的学生在语文考试中不失手、不吃亏，使有的学生在考试中在阅读上和写作上显出一定内涵或特色从而获得意外的好成绩）。
活动形式：
1．平时阅读。主要时段为20xx年9月——20xx年9月；主要时间是课余时间。
教师推荐读物、学生推荐读物两者结合，介绍给学生；学生自选读物，自组小组（每组四五人），定向文本阅读大约一个月读16开本60页（32开本120页）；有对读物的批注、摘录、读感、交流情况记录。
阅读重在平时，选准读物，持之以恒，形成习惯，自我积累，分享成果。
2．活动展示。主要时段为20xx年12月——20xx年月12月；具体时间地点是每周四16：50——17：30，于校生物探究室。活动展示提供平台、提供机会，起到促进推动作用。
3．活动领导单位：高一级委会。
活动主要指导者：高一语文教师。
活动主要组织者：高一读书促进会（学生会社团部成员与各班读书骨干成员）。
附录：
一、推荐的读物
作品系列：
体裁（人物传记、长篇小说，短篇小说，诗歌，散文，戏剧；美学，哲学，科学小品等）
题材（战争、武打、言情、历史、城市、农村、科幻、现实、青年、女性等）
不同主题（思想感情类如亲情、友情、爱情、乡情、离别之情等，思想品质类，思维方法类）
相同人物形象（青年、老年、妇女）
作家系列：古曲作家、现代作家（如苏轼，鲁迅，80后作家等）
比较阅读：作家作品、思想主题、题材、人物形象、流行与经典、不同流派、文学文化现象（如网络文学、博客等）
具体另见读物表（且根据情况进行增减或更新）
二、展示的方式
在规定的时间与地点由一个小组展示他们的读书情况，包括：介绍、评价、名言名句名段朗诵或表演、演说、论辩、研究论文等，小组的每一个成员都要参与展示。
读书活动方案 篇7
一、指导思想：
为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
二、活动主题：
建书香校园，树纯真心灵
三、活动时间：
20xx年3月23日至4月23日
四、参与对象：
坡头寄宿制小学全体师生
五、宣传口号：
（供各班参考）
1、我阅读，我快乐。
2、让读书成为习惯，使书香充满校园。
3、读书好，读好书，好读书。
4、腹有诗书气自华。
5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
6、创建书香校园，享受快乐童年。
7、我阅读我进步
六、活动内容：
开展七个一活动：
1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。
2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)
3、开办一次读书展示活动。（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级读书成长册）
4、“讲故事、颂古诗”比赛。
5、“我最喜欢的书”征文比赛。
6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。
7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。
七、具体安排：
一、筹备发动阶段（3月23日—3月30日）
1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。
2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。）
3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。
4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。
二、活动开展阶段
活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。（3月26日下午班队会）
活动二：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)
以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的，可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。
材料要求：纸质、尺寸一般为A4。请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份，请于4月10日前送政教处。
活动三：开办一次读书展示活动。（4月23日下午2节课后）
展示内容：
1——6年级展示设计的书签；
3——4年级展示读书卡或者读书小报；
5——6年级展示读书成长册（读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等）
展出及参观要求：
每班展出至少20份（本）书签（读书卡或者报纸、读书成长册），要求美观大方，图文并茂，（读书成长册有摘抄也要有读后感）全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。由读书节活动领导小组的成员担任评委。
活动四：建立“好书交换站”（教研组长、班主任负责）在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的`活动，一个月不少于二次。
活动五：“讲故事、颂古诗”比赛
故事大王比赛(1----3年级)（4月17日)（政教处；语文组负责）
古诗词诵读赛（4—6年级）(4月20日)（政教处；语文组负责）
活动六：“我最喜欢的书”征文（3---6年级）(4月23日)（语文组负责）
活动七：建立班级“小书库”、家庭“小书库”。开展与父母共读一本书活动；开展一次亲子读书活动（语文组负责组织）。
三、读书评比阶段
1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。
（1）参加对象：以班级为单位全体学生参与
（2）时间：4月17日（下午3：40分）
（3）比赛要求：学生参与面广；形式不限（读、说、唱、快板、演等配音，道具、服装等）；时限5—8分钟。
（4）主要内容：一至三年级寓言故事、童话等；四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。
2、读书小博士评选；“书香班级”验收评比。
（1）开展争当读书“小博士”活动，结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。4月23“讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。
（2）评选6个“书香班级”（常规读书活动抽查和各项活动总分累计）
组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。(要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。)
（3）要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。（根据调查学生的知晓率、学生看书情况）
检查落实：（1）检查早读各班读书情况。（2）班队会检查、读书展示活动评比。（3）不定期抽查。
4、读书节读书活动成果展示。（4月23日）
展示内容：1至6年级展示设计的书签；3至4年级展示读书卡或读书小报。5至6年级展示读书成长册。
八、参赛规则
1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；
2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；
九、活动要求：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，老师用行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。每周在学校安排的国学经典课上，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在闲散时间上做文章。早读为规定的古诗文诵读时间。
（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来；
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导；
5、学校图书室、阅览室向教师、学生开放，积极鼓励学生在活动时间去借阅图书、读书；
6、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
读书活动方案 篇8
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。
三、比赛时间和地点
时间：1月10日班会课
地点：各班教室、办公室
四、比赛的内容和规格：
学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求：
1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；
3. 教师和学生的比赛用纸统一提供；
4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；
5. 注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；
6. 各年级的.比赛同一时间进行。
7. 比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞
七、奖励方法：
1. 教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。
2. 获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项：
1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2. 无作者信息算无效作品处理。
3. 各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
九、评比要求：
工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分
为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。
【读书活动方案】相关文章：
读书活动方案07-12
【精选】读书活动方案07-20
读书的活动方案04-02
读书活动方案06-17
读书活动方案01-07
读书活动方案(精选)07-11
读书活动方案经典11-17
读书活动方案04-29
读书沙龙活动方案09-14
读书活动策划方案02-07