读书活动方案

时间：2021-09-08 15:22:02 活动方案我要投稿

【推荐】读书活动方案七篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的读书活动方案7篇，欢迎大家分享。

【推荐】读书活动方案七篇

读书活动方案篇1

　　一、指导思想

　　现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。

　　二、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　三、活动目的：

　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。

　　四、活动口号：

　　读书成就梦想。同名著为伴，塑造美好心灵。

　　读书好，读好书，好读书。我读书，我快乐！我读书，我成长！

　　五、活动原则

　　1．参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

　　2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

　　3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

　　4。常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。

　　六、工作措施

　　1。加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。

　　2。常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语文老师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览室30学时读书学习；四是建设好班级图书角。

　　2．开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明星、总结表彰。

　　七、主要工作及活动内容：

　　（一）、宣传发动阶段：（2月17日—23日）

　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 2、读书节开幕致辞

　　3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

　　4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

　　6。组建文学社，编辑校刊

　　（二）、活动实施阶段：（2月24日—6月20日）

　　1、课前诵读经典 2、主题班会：我和我的书

　　3、沐浴阳光，齐诵经典 4、“书香伴我成长”演讲比赛

　　5、语文知识竞赛 6、读书小报评比

　　7、经典读后感征集 8、现场作文比赛

　　10、书香班级评比（教务处、政教处）

　　（三）、评比表彰阶段：（6月20日—6月30日）

　　1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比。

　　3、读书节活动成果展示。 4、表彰奖励优秀团体。

　　八、注意事项：

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。

　　2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

读书活动方案篇2

　　一、活动目的

　　为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：

　　二、比赛时间和地点：

　　x月xx日晚上在多媒体进行比赛

　　三、活动主题：

　　阳光阅读书香满园

　　四、参赛对象：

　　一至三年级学生

　　五、参赛形式：

　　讲故事

　　六、参赛评委：

　　xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx计算平均分。

　　七、音响负责人：

　　xxxx

　　八、拍照、摄像：

　　xxx

　　九、比赛要求：

　　1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。

　　2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。

　　3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　十、评价标准：（满分100分）

　　1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）

　　2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）

　　3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）

　　4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）

　　5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）

　　十一、活动相关事项安排：

　　1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、1—3年级全部参赛选手学生于4月xx号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：

　　5、比赛结束后将评出六个班级参加4月xx号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。

读书活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！

　　二、活动主题：

　　书香润泽童年，读书丰富人生

　　三、活动目的：

　　1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

　　四、活动时间：

　　xxxx年3月

读书活动方案篇4

　　一、读书宗旨：

　　在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。

　　二、读书口号：

　　做一个爱读书的老师

　　三、读书原则：

　　1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。

　　2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。

　　四、参与职员：

　　全体教师

　　五、组织管理：

　　领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、活动要求：

　　1、制定计划。

　　根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。

　　2、精选书籍。

　　在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。

　　3、建立制度。

　　①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。

　　②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。

　　4、提供条件。

　　①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。

　　②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。

　　③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。

　　5、搭建平台。

　　①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。

　　②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。

　　③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。

读书活动方案篇5

　　一、活动目的

　　1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。

　　2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

　　3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。

　　4、培养读、写、说的`兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。

　　二、指导思想

　　书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！

　　三、活动对象

　　全班学生

　　四、活动口号

　　品书香之气，铺人生之路。

　　五、活动安排

　　（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育

　　1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。

　　（二）、第二阶段：读前准备、制定计划

　　1、制定读书计划书

　　（1）个人阅读计划书

　　a、内容

　　学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

　　b、时间

　　通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

　　（2）班级阅读计划书

　　a、内容

　　每周学习诵读两首古诗

　　b、时间

　　通常利用课前两分钟

　　2、营造良好的读书氛围

　　（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。

　　（2）、建立班级读书角

　　a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

　　b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

　　c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。

　　d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。

　　（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

　　（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查

　　1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

　　2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。

　　3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。

　　4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

　　6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。

　　六、活动要求

　　1、教师应强阅读指导。

　　(1)、帮助学生选择合适的书籍。

　　（2）、协助学生制定阅读的序列。

　　（3）、交给学生正确的阅读方法。

　　（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

　　2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

　　3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。

读书活动方案篇6

　　各部门、管理处：

　　为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书,自觉读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

　　一、指导思想：

　　以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效率。

　　二、学习目标和基本要求

　　目标：

　　通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化工作效率。

　　基本要求：

　　1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，(大约50元，互相可交换阅读，两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心，用于员工阅读。

　　2、精读业务书籍(物业管理实务)、经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。

　　3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

　　三、活动形式和步骤

　　以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

　　1、宣传动员阶段(9月上旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书计划。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

　　2、读书及交流阶段(9月中旬至12月)：管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

　　(1)、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

　　(2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中发展”为主题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作中来。

　　(4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

　　3、认真总结阶段(12月下旬)：每年12月下旬做年度读书总结，认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

　　四、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈，不搞形式主义。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。

　　2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。