关于大班开学活动方案
为了确保活动有序有力开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编精心整理的关于大班开学活动方案，希望对大家有所帮助。
大班开学活动方案1
活动目标
1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。
3.感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。
活动准备
1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。
2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。
活动过程
1.观察、熟悉新教室的环境。
幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。
小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的`本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。
2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。
教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?
然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。
小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。
3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。
教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)
提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?
4.自选小组。
教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。
活动建议
1.在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。
2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。
3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。
附儿歌《我是大班小朋友》
开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，
从现在起，我就是大班的小朋友了。
小弟弟，你听过老师讲课吗?
来，看我听课多认真，
举手发言动脑筋。
小妹妹，你会穿衣服吗?
来，我帮你把衣服穿整齐。
小朋友，你会做玩具吗?
来，我折一个小飞机送给你。
老师，老师，你别夸奖我，
这些都是应该的，
因为我是大班小朋友了。
大班开学活动方案2
一、来园接待：8：00——8；40
活动内容：接待家长与幼儿，家长签到
活动准备：签到表、告家长书、保险单
活动目标：与家长和幼儿谈心，了解幼儿的身心状况。
二、幼儿游戏：8：40——9：20
游戏内容：筷子夹花生米
游戏准备：筷子、花生米若干
游戏目标：
1、初步练习用筷子夹花生米，并能从一个碗夹到另一个碗。
2、体验活动的乐趣，乐于参与活动中。
游戏玩法：准备一盘花生米放在桌子中间，6个孩子同时比赛。每人一双筷子，每人桌子边上放一个空白盘子。在“开始”后各自往自己的盘子里夹花生米，在规定时间内看谁夹的多谁就胜利。犯规：夹的过程中掉下的'不算，洒到桌子上的必须放回中间的盘子里；不能用手。
三、亲子游戏：9：20——10：00
游戏内容：你投我接
游戏准备：编织篮、球若干
游戏目标：
1、亲子间能够相互配合，尽最大努力完成任务。
2、体验亲子玩游戏的快乐，增进亲子关系。
游戏玩法：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。
四、家园交流：10：00——10：30
活动内容：家长将困惑与教师交流。
活动目标：提高家园合作效益，促进幼儿身心健康。
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