幼儿园图书室活动方案
为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢?下面是小编精心整理的幼儿园图书室活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园图书室活动方案1
书是人类进步的阶梯,是人类永远的朋友,也是人们获得知识的重要源泉。书是五彩生活的万花筒,也是大千世界的缩影。早期阅读,对幼儿的语言的发展有着不可低估的作用。优美的色彩、画面,有趣的故事情节,为幼儿的求知欲打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富幼儿知识,开阔幼儿视野,陶冶幼儿情操。幼儿在阅读中或自言自语或左右攀谈,他们的语言在阅读活动中得到了发展。
一、指导思想:
根据幼儿园的要求,强化图书管理,充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,突出图书室在促进幼儿发展的作用。
二、活动目标
1、培养幼儿阅读习惯和兴趣
2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力,包括故事内容、情节
3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力,鼓励幼儿讲述故事续编故事等
4、感受文学中语言美
三、活动时间
各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动
四、活动形式
1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读,教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述,推选1—2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现,情景表演。运用头饰、面具、玩偶等,分角色进行表演,加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段,让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程
1、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项
2、根据主题内容进行阅读活动。(内容见计划安排表)
3、活动总结点评
4、活动结束,图书归整,填写记录表
六、评估与反思
教师经常对图书室活动进行总结、反思,扬长避短。对于存在的不足应及时改进,为日后的活动开展打好基础。
幼儿园图书室活动方案2
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,根据幼儿园的工作要求,进一步提高对图书室的重要性的认识,充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境,为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物,通过看图书、讲故事,培养幼儿观察、记忆及语言表达能力,拓展幼儿视野,为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能,让幼儿快乐地阅读,特制定以下计划。
二、活动目标:
1、科学化、规范化管理图书,充分发挥图书室第二课堂的`效能
2、培养幼儿的阅读习惯,激发阅读兴趣
3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力
三、活动内容安排:
9月:
中班
(一)集体阅读:
1、《小快活卡由系列》选读
2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读
(二)自主阅读:
选择中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.《做最棒的自己系列》选读
2.绘本《爱听故事的大熊》讲读
(二)自主阅读:
选择大班书目
10月:
中班
(一)集体阅读:
1.《小狗奇普系列》选读
2.绘本《晴朗的一天》讲读
(二)自主阅读:
选择中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读
2.绘本《3号桌子》讲读
(二)自主阅读:
大班书目
11月:
中班
(一)集体阅读:
1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读
2.绘本《今天早上真热闹》讲读
(二)自主阅读:
中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.《儿童逆商培养故事系列》选读
2.绘本《驴小弟变石头》讲读
(二)自主阅读:
大班书目
12月:
中班
(一)集体阅读:
1.《毛毛熊真棒系列》选读
2.绘本《谁吃了我的粥》讲读
(二)自主阅读:
中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.精品童话《灰姑娘》讲读
2.绘本《牙医有蛀牙》讲读
20xx年3月
中班
(一)集体阅读:
1.绘本《赶牛车的人》讲读
2.绘本《我是什么》讲读
(二)自主阅读:
大班
(一)集体阅读:
1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读
2.《小小广播员》讲故事
(二)自主阅读:
4月:
中班
(一)集体阅读:
1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读
2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读
3.“小小广播员”讲故事。
(二)自主阅读:
大班
(一)集体阅读:
经典童话《囫囵吞枣》
故事情景表演
(二)自主阅读
5月
中班
(一)集体阅读:
1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读
2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读
(二)自主阅读
大班
(一)集体阅读:
1.绘本《谁偷了包子》讲读
2.续编故事
(二)自主阅读:
6月
中班
(一)集体阅读:
1.文学作品欣赏
2.绘本《一园青菜成了精》讲读
大班
(一)集体阅读
1.文学作品欣赏
2.绘本《松鼠先生找幸福》
3.“小小广播员”讲故事
幼儿园图书室活动方案3
活动准备
1、物质准备
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
2、知识准备
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动目标
能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
活动过程
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:“如何制作这样一本图书呢?这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:“下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!”
(3)教师小结制作步骤:选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
“首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。”
五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七、讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:“你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?”
八、幼儿收拾图书室回教室。
【幼儿园图书室活动方案】相关文章:
幼儿园策划活动方案02-16
幼儿园元旦活动方案【精】03-28
幼儿园活动方案通用15篇03-28
幼儿园秋游活动方案(15篇)03-25
幼儿园森林防火活动策划方案03-31
幼儿园读书日策划活动方案03-31
幼儿园亲子活动策划方案01-06
幼儿园世界森林日活动方案03-25
有关幼儿园活动的策划方案03-25
幼儿园读书活动方案15篇03-24