活动方案

时间：2021-03-31 08:09:08 活动方案我要投稿

实用的活动方案合集六篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

实用的活动方案合集六篇

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　“以构建和谐校园，以人为本，关注生命”的教育方针，坚持对学生高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，避免防溺水的事故发生，创建平安校园，为构建和谐社会做出应有的努力。

　　二、活动组织

　　组长：葛剑英

　　副组长：王佑明

　　组员：各班主任

　　三、活动主题：“珍爱生命、快乐暑假”

　　四、活动时间：20xx年6月

　　五、具体活动

　　由于本次专项教育活动时间跨度大，工作要求高，为了有针对性地开展快乐暑假宣传教育活动。在专项教育活动期间，着重点开展好以下“七个一”行动：

　　1、积极营造“珍爱生命，快乐暑假”的安全教育氛围，悬挂横幅、发放宣传画册等宣传活动，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识。

　　2、利用国旗下讲话时间（6月3日大课间），开展一次全校性的“珍爱生命、快乐暑假”教育动员大会。动员全体师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防小学生溺水事故。各班学生代表（5人）在横幅上签名。

　　3、各班进行一次以“珍爱生命，快乐暑假”为主题的班会活动，通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识。各班主任上交教案给大队部胡老师（6月7日班会课）

　　4、组织学生观看一部游泳安全教育专题片（6月17日安全小课）。

　　5、通过红领巾广播站做一期关于“珍爱生命，快乐暑假”的节目。（302班负责）（6月20日午间小课）

　　6、召开一次反馈主题班会。（6月21日班会课）让学生讲述自己家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。

　　7、发一份《暑假防溺水告家长书》（6月26日）。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。（回执单交给大队部胡老师。）

　　8、各班主任做好家访记录。（家访记录表在6月28日统一交给胡老师。）

　　六、积极落实小学生游泳安全监管责任

　　切实加强学生监管，尤其是周末、节假日和暑期对留守学生的监管要落实各方责任和建立长效机制。

　　1、学校要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度，把任务落实到部门、班级，实行各负其责的防范工作机制。

　　2、切实加强学生上课时段的管理，落实门卫管理责任，加大门卫管理，严把出校审批关。上课期间未经班主任准假不允许学生出校，发现学生未经家长请假无故不到校的，班主任、任科教师要及时与家长取得联系。

　　3、学校印发《暑假防溺水告家长书》，要求家长特别要加强周末、节假日和暑期对孩子的教育和监管，做到每人一份。并通过家访，加强学校与家长的联系，增强家长预防孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。

　　总之防溺水安全是我校一件重要工作，要根据本方案的要求，使防溺水安全教育活动健康、有序、安全地开展。

活动方案篇2

　　一、活动目的

　　为进一步探索如何构建“简约、智慧、高效”的数学课堂，还“真教育”本色，进一步深化课改精神，让数学教学“简约而不简单”，特拟定于11月份于成功中心小学开展“简约、智慧、高效” 数学课堂教学研讨活动。

　　二、活动时间

　　20xx年11月13日上午8:30

　　三、活动地点

　　成功中心小学多媒体教室

　　四、参加对象

　　1.全镇小学每校各选派数学教师代表1—3名。

　　2.镇数学学科教研组成员。

　　五、研讨主题：简约课堂教学

　　六、活动安排

　　时间

　　活动内容

　　11月

　　日

　　上午

　　8:30-8：50

　　报到

　　9:00-9:40

　　四年级上册《数图形的学问》

　　执教：黄xx 指导教师：陈xx

　　9:50-10:20

　　专家点评

　　林培育老师（进修学校教研员）

　　10:30-11:30

　　专题讲座

　　《构建智慧简约的数学课堂》

　　林培育老师（进修学校教研员）

　　七、活动要求

　　1．请参加研讨活动的老师事先熟悉教材，根据研讨主题进行相关理论的学习。

　　2.活动后请参与活动的老师填写并上交评议表。

　　3.授课教师师撰写课后反思。

　　4.成功中心小学对本次活动进行综述。

活动方案篇3

　　一、活动时间：

　　20xx.5.27—20xx.6.14

　　二、活动地点：

　　七年级各班教室

　　三、参加人员：

　　学校领导：李国绪，田祥发；指导教师：祝贵伦，王晓娟，潘伟，北碚区水土二中七年级数学非书面测试评价活动方案。

　　四、活动目的与意义：

　　1．通过学习本学期数学知识，使学生认真总结经验与教训，享受成功的喜悦和失败的苦恼，体现学生在该学科中表现出来的过程与方法、情感与态度，对数学学习的热情程度。

　　2．学会自己评价自己，能在小组评价中积极参与、合作与交流，在集体中锻炼自己，培养学生各方面的能力，特别是写作能力。

　　3．让学生在动手操作的过程中体会轴对称变换和数学美在现实生活中的广泛应用，体现轴对称在现实生活中的价值，培养学生的审美观，增强学生的应用数学知识意识。

　　五、活动准备：

　　1．分组，指派组长，落实职责。

　　2．每人准备一张大小合适的棒纸，水彩颜料。

　　3．一切行动听指挥，步调一致，遵守活动纪律。

　　六、活动程序：

　　1．评分标准：

　　①写总结自评3-5分；

　　②组评1-3分；

　　③轴对称图案设计6-10分；

　　④小论文1-4分，总分不超过20分，数学论文《北碚区水土二中七年级数学非书面测试评价活动方案》。

　　2．让学生写出数学期末书面总结，一定要体现学生在该学科学习中表现出来的过程与方法、情感与态度，对数学学习的热情程度等。按照评价条款的10条(见后)，每条10分，共100分，自己给自己打分，评出等级。

　　3．小组评价，四人为一小组，评价人先把期末总结在组上交流，然后由其余三个组员打分，最后由组长总评，评出等级。

　　4．针对学生自评、组评，结合学生参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识，以及独立思考的习惯，数学思考的发展水平等方面，由任课教师进行综合评价，评出等级。

　　5．每位学生交一份“轴对称图案设计”作品，由任课教师根据学生设计图案是否新颖美观、立题明确、颜色搭配恰当等评出等级。

　　6．写一篇有创意的小论文，如有：瓷砖中的数学，图标的收集，社会调查，概率统计初步知识在生活中的应用等。

　　要求：

　　语句通顺流畅，论据准确充分，字数在300字以上。

　　7．结合学生自评、小组评、教师评，最后由数学组全体教师评定分数。

　　特别说明：

　　只有写出小论文的，才可能得满分20分。

　　附：学生学习过程评价条款：

　　数学学习过程评价方案

　　对学生数学学习过程的评价，包括参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识，以及独立思考的习惯、数学思考的发展水平等方面。如：

　　是否积极主动地参与学习活动；

　　是否有学好数学的自信心，能够不回避遇到的困难；

　　是否乐于与他人合作，愿意与同伴交流各自的想法；

　　是否能够通过独立思考获得解决问题的思路；

　　是否找到有效的解决问题的方法，尝试从不同的角度去思考问题；

　　是否能够使用数学语言，有条理地表达自己的思考过程；

　　是否理解别人的思路，并在与同伴交流中获益；

　　是否有反思自己思考过程的意识。

　　具体评价条款

　　1.是否上课认真听讲，注意力高度集中，服从老师的安排，听从老师指挥。

　　2.是否勤于动脑、动口、动手，举手回答问题是否积极主动，口齿清楚、流利、正确。

　　3.是否愿意与老师和同学合作交流，探索、讨论问题，发表自己的不同意见和看法。

　　4.是否完成课堂作业和家庭作业，是否有照抄别人作业，早上赶作业；请人帮助做作业等现象。

　　5.是否有你最满意的作业，作业书写是否工整、正确。

　　6.分小组活动讨论是否积极主动。

　　7.是否有自己独特的解题方法。

　　8.是否有学好数学的自信心，能够不回避遇到的困难。

　　9.是否能够独立思考获得解决问题的思路，独立完成作业。

　　10.回家是否主动看书学习，复习功课。

活动方案篇4

　　一、活动主题：“团结互助，增进友谊”集体春游活动

　　二、活动目的和意义：通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，既可以促进职员间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，也可以丰富职员的业余生活，能够在放松心情的同时加强职员间的集体意识，怀着感恩的心积极的投入到未来的工作当中。热爱公司，热爱身边的每一位同事，达到共同成长共同进步的目的。

　　三、活动时间：xxx年5月16日（星期五）下午1:30左右—晚上8:00左右（根据实际情况调整。）

　　四、活动地点：澳多奇农庄

　　五、活动内容：踏青/烧烤

　　六、活动对象：公司全体人员

　　地点优势：地点距离公司近，往返路程方便，有利于组织职员活动。园内空间充裕，景色怡人，场地宽阔可进行户外拓展活动、比赛等。七、活动流程

　　下午1:00统一集合，准备乘车

　　1:30准时启程前往澳多奇农庄 1:50左右到达澳多奇

　　2:20踏青（游览区、行知文化园、二十四孝子等）并进行小游戏（十人九足、一块五毛、善解人意等），游戏期间每人发放纪念品，并合影留意

　　6:00烤全羊——8点左右集合坐车回家。具体时间根据实际情况进行调整。

　　游戏内容 1、十人九足比赛参赛人员：全体成员场地要求：一片空旷的.大场地

　　游戏规则：共分成5队，每对6人（根据活动当天到场人数而定。），每对排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点（15米左右），最后用时最少且不犯规的一队获胜。

　　获胜队奖品：每人一把精美遮阳伞。

　　活动目的：培养队员的团结协作、积极向上的团队精神。

　　2、一块五毛参赛人员：全体成员

　　一个女生代表一块，一个男生代表五毛！裁判说几块几，队员就应该迅速的找人来组成这个数字··· 那么剩下的没能组成这个数字的人就输了。依次进行下去，剩下的最后一组获胜。

　　获胜队奖品：每人一瓶精美洗发液。活动目的：培养队员合作精神以及反应能力。

　　3、善解人意参赛人员：全体成员

　　游戏规则：以部门为单位，每组6人，分成5组（根据当天人数而定），每组排成一纵列。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。每组只有第一个人能看到词语，靠动作表达，依次传递给下一个人，由最后一个人写出来。共进行3组。答对最多或者最接近正确答案最多（包括意思和字数等）并且用时最短的队伍获胜。

　　获胜队奖品：每人一个精美保温杯子。

　　活动目的：培养职员间的合作精神，增进队员的友谊。

　　烧烤活动

　　由公司负责人和景区相关工作人员统一安排和管理。注意事项 1、 2、 3、 4、 5、

　　参与活动人员名单由行政统筹安排。

　　参与活动人员尽量穿着宽松的服装和运动鞋，根据天气情况佩带防嗮帽参加活动，以免出现中暑情况。

　　有身体不适或者晕车现象的人员应提前告知负责人。

　　注意烧烤和游览途中安全，出现突发事件及时拨打相关工作人员电话。注意个人言行，自觉维护公司形象和声誉。

　　以上所有物料如有变动按实际情况结算。

活动方案篇5

　　为确保全县乡镇深入学习实践科学发展观活动富有特色、扎实有效，根据县委《**县第二批深入学习实践科学发展观活动工作方案》，现制定工作方案如下：

　　一、参加范围

　　参加活动的单位主要是：乡镇机关、村、街道、社区及乡镇直属单位、企业、学校和有党组织隶属关系的县派驻乡镇的基层单位。共涉及乡镇党委32个，党总支21个，党支部1289个，党员40831名。学习实践活动的领导关系原则上由党组织隶属关系确定，各乡镇应掌握以下政策界限：聘用、借用人员中的党员，一般应在聘用、借用单位党组织参加学习实践活动;对离退休党员，要视其身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的，经党组织批准，可不参加活动;流动党员的学习实践活动可与流入地党组织联系，原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助;对已经与单位解除劳动关系的党员，如果组织关系还在原单位，原则上由原单位党组织负责组织他们学习，具体方式由各乡镇确定;欢迎非中共党员领导干部参加活动，可以共同参加学习，结合所分管工作开展调查研究，为学习实践活动献计献策。

　　二、方法步骤

　　学习实践活动分三个阶段进行：

　　第一阶段：学习调研

　　时间安排：20xx年3月中旬—4月底

　　重点抓好2个环节：

　　1、搞好学习调研。(1)精心组织学习培训，实现“双进”目标。就是要通过学习，把科学发展观送进思想，把党的惠农政策送进农家。组织广大党员认真学习规定课目和文章。要结合实际制定学习计划，创新学习形式和方法，增强学习效果。党员领导干部参加集中学习、作专题辅导报告、上党课5次左右，党员集中学习不少于20学时。(2)深入调查研究，达到“双问”目的。就是要问计于民，结合我县实际理解什么是科学发展?为什么要科学发展?怎样科学发展?要问暖于民，切实访民情、解民忧、帮民富、保民安。要广泛开展“六个一”活动，着重围绕建设社会主义新农村开展有针对性地调研。领导班子成员要带队调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。

　　2、开展解放思想讨论。围绕科学发展深入进行讨论，引导广大党员干部特别是党员领导干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对本乡镇是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展，怎样以科学发展观为指导落实保增长、保民生、保稳定的各项任务进行再认识，形成新共识。

　　第二阶段：分析检查

　　时间安排：20xx年5月上旬—6月底

　　重点抓好2个环节：

　　1、召开领导班子专题民主生活会。要联系农村工作实际，围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定好民主生活会主题。领导班子和领导干部要认真开展“双查”活动，就是深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在等方面存在的突出问题，深刻查找分析主客观原因特别是主观原因。普通党员和党员干部要查思想、查工作、查作风。县纪委、县委组织部和学习实践活动指导检查组要派人列席，提前介入，加强指导。

　　2、形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分反映本乡镇贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。党委书记要全程主持分析检查报告的起草工作。领导班子分析检查报告形成后，要开展“双评”活动组织好群众评议和干部评议。分析检查报告和评议结果要以适当方式在一定范围内公布。

　　第三阶段：整改落实

　　时间安排：20xx年7月上旬—8月底

活动方案篇6

学校各系：

　　校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，促进全面发展，在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。

　　一、参赛选手

　　以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导教师、一名学生导演），每系选送一部校园心理剧参赛。

　　二、大赛时间

　　决赛时间：20xx年5月21日晚20:00

　　三、大赛地点

　　二教演讲厅

　　四、比赛流程

　　本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上交参赛作品，通过评选，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。

　　五、大赛要求

　　1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。

　　2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。

　　3、心理剧以事件的处理过程为主线，可结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进行表现。