活动方案

时间：2021-03-29 13:23:42 活动方案我要投稿

【精华】活动方案模板汇总7篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】活动方案模板汇总7篇

活动方案篇1

　　活动目标：

　　1、能相互观察、自我观察高兴、生气、悲伤、滑稽等不同表情的五官变化，并用绘画表现出来。

　　2、学习用自己认为恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿平时多观察人们的不同表情

　　2、操作材料“有趣的脸”、油画棒、小镜子、活动脸谱

　　3、幼儿已会唱“表情歌”

　　活动过程：

　　1、复习歌曲“表情歌”，边唱边表演，引起幼儿兴趣

　　教师：小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是怎样的，请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学各种表情。

　　幼儿之间讨论一下，你能表演一些什么表情，不同的表情、五官的样子是怎样变化的。

　　请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

　　（1）歌曲里唱到了哪些表情？

　　（2）请幼儿照镜子，观察高兴、生气、忧伤里不同的表情？

　　（3）请幼儿讲讲不同表情脸上的五官是什么样的？

　　2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化

　　出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，用活动脸谱摆出高兴、生气、忧伤和滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官位置的变化和各种不同表情的关系。

　　师：人们在高兴的时候，脸上是笑嘻嘻的，眼睛细细长长的，有点向下弯，嘴巴往上翘；人们在不高兴的时候，正好相反；当人们生气发怒的时候，眉毛会翘起来，眼睛睁得圆圆的，牙齿咬的紧紧的；当滑稽演员表演时，脸上的表情非常丰富，眉毛一边高，一边低，眼睛一只大一只小，连嘴巴也可以做出不同的样子。小朋友可以在镜子里学一学各种表情，然后把他们画下来。

　　3、交代要求，幼儿作画，教师指导

　　引导幼儿观察操作材料“有趣的脸”，看看不同表情、五官位置的变化，想一想，各种表情可以用什么颜色来画。

　　4、总结评价，结束活动

　　教师：请小朋友两两为伴，一人做出所画的各种表情，另一人猜猜是什么表情，说一说，什么时候、什么情况下出现这种表情。

活动方案篇2

　　为践行社会主义核心价值观，进步我校课间操（跑操）质量，增强学生的集体主义观念、团结协作竞争精神，到达劳逸结合，进一步全面进步教育教学质量，进而建立良好的外部形象，我校将进行迎五一跑操比赛，特制定本比赛方案以下。

　　一、参赛对象：

　　二、比赛时间：

　　三、比赛地点：

　　四、比赛情势：

　　1、各年级经抽签决定分组及出场顺序，共分4组。

　　2、各班按规定的线路，整体跑两圈，评委根据各班具体表现分别进行评分；两圈后跑回原位置。

　　五、赛前要求：

　　在9：50下课铃束时，各班应在大操场指定的位置集合终了。

　　六、比赛要求：

　　1、各班以四路纵队为方队，服装尽可能同一。

　　2、指挥员在各班方队内侧，方队前应有一位领跑旗手，班主任可跟随本班队伍跑。

　　3、跑进中，同学们步伐整齐，精神饱满，各班应有班级口号，朗朗上口，催人上进。

　　七、评委：学校部份领导和教师

　　八、评比办法：

　　1、学生出勤情况（10分）

　　不缺学生得1分，每缺一人次扣0.5分，可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的学生须写个人请假申请，经本班班主任签字后方可生效。

　　2、队伍集合情况（10分）

　　主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—1分。

　　3、跑操整齐情况（40分）

　　班与班之间要保持一定的间隔，由体育组同一。（10分）

　　所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，行进进程中一概随着音乐节奏做匀速跑步。学生跑步时双手握拳，两臂曲臂随音乐前后摆动，步幅不宜过大，频幅不宜过快。由班级安排专人带队，各班步伐整齐，同学间要保持适当间隔，每名同学前、后、左、右都要照顾到，方阵中横看成行，竖看成排。（30分）

　　若中途退下、掉队的（系鞋带、拔鞋除外）等情况，每出现一人次扣0.5分。跑操进程中跑操队形混乱，动作不规范，节奏感不强，精神面貌不好，酌情扣0.5—3分。

　　跑操进程中时刻保持队伍的整齐，做到动作规范、节奏感强、精神面貌好。可酌情加0.5—1分。

　　4、各班口号情况（15分）

　　跑操时各班有自己的班级口号，要声音洪亮，能体现班级特点。口号不洪亮、不整齐酌情扣0.5—1分，没有喊口号扣15分；

　　5、跑操纪律情况（15分）：队伍中有人说笑打闹的，每人次扣0.5分，累计计算，或视全班整体纪律状态，若纪律不佳的，可酌情扣0.5—2分

　　【操纵说明】

　　检查学干按年级分工检查评比打分，体育老师为活动指挥、技术指导，班主任为本班跑操活动的负责人，学校组织检查纪律、两操的学干负责检查评比。

　　执行本评分细则时，检查进程主要采用扣分制，检查项目总分为100分，分五个方面：检查内容主要包括学生跑操出勤情况（10分），班级队伍到指定地点集合情况（10分），队伍行进中跑操整齐情况（40分），各班喊口号情况（20分），跑操纪律情况（20分）。

　　6、班主任到岗加5分，跟班跑操加5分。

　　九、嘉奖办法

　　分年级设一等奖一位，二等奖一位，三等奖一位，记入绩效考核。

　　附注：打分表

活动方案篇3

　　新年伊始，建陶行业面临的头等大事就是备战315，这也是厂商能否取得开门红的关键。市场部想破脑袋策划活动方案、公司调整所有资源进行业绩力保、经销商更是全员备战状态。但受政策的影响，20xx年的315可能会像广东过年时一样让人无法料到的冷。不过再怎么冷，315都必将成为全年的第一个销售旺季，成为上半年销售的最佳季节。所以一方面我们要做好防冷的心里，另一方面也要做好在寒冷中收获的准备。

　　行业专都在说20xx年是行业比较艰难的一年，有太多的不确定因素制约着行业的发展。既然20xx年是环境比较艰难和复杂的一年，所以今年的促销策划特别重要，应该与往年有所同、有所不同。在进行活动策划上，应结合市场环境和品牌所处的阶段，必须下足功夫、突破以往思维，才能成就一个好的促销方案;在执行上改变模式，采取战前培训与严密布防、战中监督指导与适时调整，只有这样才能够在业绩不确性的情况下，确保活动的影响力、投入的效益、品牌的号召力、客户的信心力。

　　结合20xx年市场和行业的现状，今年的315促销应该在以下几方面进行突破和创新：

　　第一、活动策划案应该由“新、奇、特”向“诚”转变。以往做促销活动方案策划，很多人注重的是方案的“新、奇、特”，这种“新、奇、特”和大手笔投入曾成就了一批品牌，给行业带来一笔营销财富。但随着节假日消费习惯的形成，消费者逐渐对各种打折、返券、买赠麻木了，消费者更注重实惠。因此，成功的促销首先要让顾客能够感觉到实惠，并不是方案和卖点的新颖，也就是说商促销的“诚意”是促使消费者购买的主要源动力。

　　第二、促销活动应该由“孤军作战”向“集团作战”转变。在做促销活动上，很多品牌总喜自已搞专场，不太喜和其他品牌联合做活动，生怕影响促销的效果。但20xx年消费发生了转变，经营成本明显提升、活动的效力在下降，要想达到往年的促销效果并不是像有些人想的那样，市场不好了活动的投入可以少一些，20xx年必须要付出成倍的努力和投入才能达到去年的效果。在消费拉力下足，投入又不能减少，还要兼顾优惠力度的情况下唯一的选择就是由“孤军作战”向“集团作战”转变，由单一品牌活动向品牌结盟活动转变，共同分担费用，共同分享蛋糕。

　　第三、促销活动由“面”上的整体覆盖向“点”上的针对性突破转变。前些年做促销活动，往往一个策划案适用所有的销售渠道。但近年由于消费渠道多元化的发展，一个方案通吃所有渠道的做法显然没有竞争力和针对性，促销的效果逐年在下降。由此，针对不同

　　渠道做出更具有针对性和专业化的促销方案，会更适合20xx年的315。

　　第四、促销活动由“方向把控”向“注重细节”转变，促销已进入细节决定成败的时代。综观近几年成功的营销活动方案，其实每个方案并没有太高深的东西，其成功都是在细节上的策划和执行的把握上，并通过这些微小的细节进行活动效果的无限放大。中国的消费将进入精质化时代，对消费者来说细节决定生活品味，对品牌来说细节决定品牌高度，对商来说细节决定成败。第五、促销活动的准备周期要长、活动的时间要短，形成“集中爆发”效应。促销活动的过程也是品牌打造和代理商提升的过程，一场好的活动能够为品牌加分，能够让代理商快速成长。所以，在促销策划和组织上，必须要好充分的前期准备，让尽可能多的有效顾客收到活动信息，并制造出比较优势让顾客感受到优惠的力度，收集到客户后尽可能压缩成交和活动期，形成“集中爆发”效应;二是让顾客确实感觉到优惠的存在，感觉物超所值。

　　第六、促销活动的主战场由建材市场转向更贴近用户的一线，由“等客”到“找客”转变。建陶行业习惯了“通过铺天盖地的广告，大面积撒网等鱼上钩”的方式进行促销，这种模式在消费需求过盛的情况确实是一个不错的模式，也推动了上十年建陶促销的发展。20xx年很多品牌投入了很大的费用做促销为什么难见成效，一是消费者减少和渠道分散，二是顾客遭到拦截直接上门的少了。由此来看，单靠“铺天盖地的广告和大面积撒网”的投入增长模式已不再适应市场和消费者的需求。

　　第七、促销活动的组织必须由代理商“厂主导”向“代理商主导”转变。建陶行业不缺乏精英策划团队和高水平的策划人，为什么厂费尽心思策划的方案很难得到良好的执行?为什么厂帮助代理商做方案还招致一片“骂娘”声?分析明原因无外乎几点：一是策划人不了解市场，经常从自我需求进行创意，方案不切合实际;二是方案过于完美，理解起来难，执行起来更难;三是没有考虑到经营成本和代理商利益，代理商无利可图，代理商从根本上抵制促销;四是方案没有平衡厂商关系，制造了厂商矛盾，代理商不认同;五是代理商没有把促销当成自己的事，以厂执行为主导，代理商参与度不够;六是策划人员只管方案，不管培训、指导和监督执行，造成业务人员不太明白、代理商模棱两可，执行结果变形。由此，一个好的方案，不但有创造、有内容、有细节、可落地，更重的是能让每个代理商都理解;一个好的市场团队不但要能出方案，还要了解市场、代理商和公司的不同需求;一个好的品牌不但能帮代理商出方案，更主要的是能帮代理商进行培训。

活动方案篇4

　　在倡导“全民阅读”的氛围下，读书，已成为了提升个人灵魂的重要方式，书籍凝聚了人类的精华，为后人提供更多的经验，增强个人的智慧。校图书馆决定于4月23日开展以"书香践行梦想，青春闪耀光芒"为主题的第六届读书月活动，具体的活动安排如下：

　　一、活动目标

　　鼓励大学生热爱读书，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，让阅读成为一种生活习惯，营造浓厚的读书氛围，深入推动我院大学生读书活动，打造书香校园、人文校园。

　　二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园

　　三、活动口号：

　　感受读书之美，尽享读书之乐;

　　享读书之趣，品文明之味;

　　与经典同行，润人生底色;

　　阅读改变命运，知识造就人才;

　　每天读书一小时，每月阅读两本书;

　　诵读文化经典，传承中华文明;

　　四、活动时间：20xx年4月1日——5月1日

　　五、活动内容及安排：

　　(一)名家讲座(4月15日——4月28日)

　　邀请新东方资深教师和中国科学院老专家来我院开设讲座，以丰富大学生课余生活，活跃校园文化氛围。

　　(二)开展百科知识竞赛活动(4月15日——4月30日)

　　为培养学生热爱读书的习惯，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增进读者俱乐部与其他社团的友谊，读者俱乐部将联合各系举办百科知识竞赛活动。

　　(三)举办读者征文活动(4月1日——6月15日)

　　为纪念中国共产党成立95周年，图书馆联合院团委在全院范围内举办主题征文活动。优秀作品奖陆续刊登院报。

　　(四)组织开展以读书为主题的系列专题活动。(4月1日——4月30日)

　　为了丰富广大同学的课余文化活动，激发同学们的创作热情，图书馆将组织读者俱乐部开展一系列以读书为主题的专题活动，如读书签名、读书交流会、知识问答、辩论赛等。

　　(五)开展"读书达人"评选活动(4月1日——4月30日)

　　为鼓励广大读者多用图书馆、善用图书馆、爱护图书馆，图书馆从读者利用图书馆的程度(借书量排名前二十的读者)、模范遵守图书馆规章制度、为图书馆管理工作献计献策以及学业成绩等方面，评选十位"读书达人",并给予奖励并颁发证书。

　　(六)开展馆藏电子资源宣传与培训(4月15日——5月15日)

　　为使读者进一步了解图书馆的电子资源，提高电子资源的利用率，使图书馆的电子资源在学生的学习、教师的教学科研以及学校的学科建设中发挥更大的效用，图书馆将邀请馆内已购电子资源厂商来我院进行电子产品使用说明宣传讲座，以提升读者信息素质，提高馆藏资源的利用率。

　　(七)举行读者座谈会(4月1日——4月30日)

　　为增进图书馆与读者之间的沟通，这次读书月期间，图书馆将不定期召开各种类型的读者座谈会。深入了解读者使用图书馆资源的情况，广泛征求师生对图书馆工作的意见和建议，以进一步改进图书馆服务工作。

　　(八)开展我爱阅读"搜书"大赛(4月1日——4月30日)

　　为了加强了读者与图书馆的沟通和联系，提高了广大读者利用图书馆文献信息资源的能力，图书馆读者俱乐部将开展我爱阅读"搜书"比赛，使读者对图书馆整体情况更加的了解，并促进同学们熟练掌握查找图书的基本方法和技巧，从而提高同学们对图书的检索和利用能力。

　　(九)举办"汉服"诵念国学经典文化活动(4月1——4月30日)

　　为了繁荣校园文化生活，传承中华古典文化精粹，推动学风健康发展，提升大学生人文素质，发掘创新思维，展示国学文化、个人才艺，营造良好的校园文化艺术氛围。读者俱乐部届时将组织同学们身着传统"汉服",共同朗读、吟唱国学经典。

　　(十)电子资源百科知识分享(4月1——4月30日)

　　作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑，为丰富大学文化生活，加强同学的思想交流，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会素质，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，运用计算机文化，展现自己风采。

　　(十一)诗词大赛(4月1——4月30日)

　　诗词是我国传统文化的结晶，是文学之坛上最耀眼的一颗钻石，诗词能陶冶情操，净化心灵，为了丰富同学们的古诗词积累，同时也让灿烂文明得以流传，现待开展"古韵诗词，墨存风华"专项诗词大赛。

活动方案篇5

　　活动主题：

　　1．解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。

　　2．解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。

　　活动目标：

　　1．从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。

　　2．确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。

　　3．将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。

　　4．开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。

　　5．营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。

　　活动准备：

　　1．教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。

　　2．分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。

　　3．参加人员：全园教师

　　4．时间：xx年x月xx日

　　活动过程：

　　一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:

　　幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。但近几年来，我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程随意性较大的.现象。因此，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的平台；另一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。激起对音乐艺术的热爱，陶冶其艺术情操。

　　二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育（即研究课）内容的确定情况，并运用理论知识进行分析：

　　（一）本学期小班组音乐游戏活动内容的确定：《小朋友，碰一碰》、《老鹰捉小鸡》、《扮演老公公》、《松鼠和小树》、《生活模仿动作》、《拉拉手》、《走着去，跑回来》。

　　在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，就训练节奏，鼓励幼儿从实际的音乐中获得对节奏的印象、经验，逐步形成节奏的内心感觉。第二，发挥音乐重要的功能之一，提供人际交往的机会，满足人的交片需要。第三，音乐活动是一种有秩序的社会活动，它要求参加者学会按照一定的规则来活动，这些有规则的游戏活动，可以促进幼儿秩序感的发展。第四，从幼儿的生活与兴趣出发。

　　（二）本学期中班组韵律活动内容的确定：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小铃和小鼓》、《看图发音》、《大雨和小雨》。

　　在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，歌曲内容贴近幼儿情感，符合幼儿的生活情趣，节奏坚定有力，通过韵律舞蹈表现出来易于幼儿接受。第二，根据主题和幼儿发展水平及需要，对原教材进行删选和替换，并且从更广泛的角度选择幼儿兴趣的音乐作品。

　　（三）本学期大班组打击乐活动内容的确定：《春天》、《小青蛙》、《卖报歌》、《木瓜恰恰恰》、《厨房里的声音》。

　　在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，乐曲旋律优美、欢快、乐曲结构明显，易于让幼儿学习和掌握。第二，所选乐曲本身的配器丰富，富有音乐感染力，不同民族风格的音乐即能让幼儿初步感知我国少数民族音乐的特点，又能在拓展环节进行民族舞蹈的表演，能够体现音乐作品欣赏、演奏、表演的方位的教育价值。

　　（三）、有计划、有目的组织园内教研活动，共同探讨，集思广益，循序渐进。

　　（四）、音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。

　　（五）、提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　XX县第XX届中小学生科技节活动主题是“科技与梦想齐飞”。活动内容要紧紧围绕这一主题，通过举办科普报告会、科技创新经验交流会、中小学生科技创新作品展示等丰富多彩的科技活动，培养中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚兴趣，增强他们的创新意识和实践能力，提升全县素质教育的整体水平。

　　二、活动安排

　　本届科技节活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：制定方案，宣传动员（5月份）。

　　各乡镇、学校结合当地实际，围绕“科技与梦想齐飞”的主题，制定本乡镇、学校活动方案，举办科技节启动仪式，做好面向全体学生的组织动员工作。

　　第二阶段：组织实施，开展活动（6月－10月）。

　　——各乡镇、学校与当地科技人员密切合作，根据当地科技节活动项目和内容，结合“科技之春”宣传月活动和科技教育对口扶贫工作，主动联系邀请有关科技人员深入学校举办科普报告会，指导中小学科技创新工作。在中小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，努力营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。

　　——各乡镇中心校督促当地中小学校积极开展科技创新活动，建立科技创新实验基地，乡镇中心小学以上学校都应举办科技节。

　　——各中小学校结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动、科学等课程学习，从当地实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。

　　——各乡镇、学校积极组织中小学生参加省市举办的科普知识竞赛、“明天小小科学家”评选奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作大赛、中小学生自制教具学具等竞赛活动，力争取得好成绩。

　　——县青少年校外教育活动中心、各乡镇青少年校外教育活动站充分利用资源优势，与中小学校密切配合，为县域内农村中小学提供科技创新的场所和条件。要加强专（兼）职科技辅导员队伍建设，动员更多的教师、科技人员积极参与，通过巡回展示、专题培训、技能指导等多种形式，让广大中小学生参与和体验科技创新活动的过程和结果，提高他们的科技创新意识和能力。

　　第三阶段：总结交流，展示成果（11月份）。

　　各乡镇、学校在普遍开展活动的基础上，集中组织开展中小学生科技创新成果展示活动，表彰先进、交流经验，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的良好氛围，把科技节活动引向深入。

　　三、活动要求

　　1、各中小学校要成立组织机构，明确工作职责，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生参与活动提供应有的条件和保障。

　　2、各乡镇、学校要加大宣传力度，通过报刊、广播、电视、网络、工作简报等媒体，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型经验，不断把活动引向深入。

　　3、各乡镇、学校要加强对中小学生科技创新活动的指导与支持，积极争取当地党委、政府领导对活动的关心与支持，协调有关方面，共同为活动的开展创造条件。11月底前，各乡镇中心校、中学、西街小学要将活动开展情况形成书面总结报告，分别报送县教育局普教组和县科协。