活动方案

时间：2021-03-26 09:58:34 活动方案我要投稿

实用的活动方案汇总8篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的活动方案汇总8篇

活动方案篇1

　　活动一：劳动——干干净净迎新年

　　活动目标：培养幼儿从小爱劳动、讲卫生的良好习惯。

　　活动准备：每人准备一块抹布、小水桶五个、橡皮擦若干。

　　活动要点：

　　1、观察并寻找班级周围及幼儿园的白墙壁变脏的地方。

　　2、幼儿与教师、阿姨一起用抹布、橡皮擦擦洗。

　　3、通过自己的劳动，知道要保护好幼儿园的环境卫生。

　　活动二：环境布置——迎“新年”

　　活动目标：动手布置迎新年环境，体验节日的快乐。

　　活动准备：色纸、蜡光纸、浆糊

　　活动要点：

　　1、撕贴灯龙。

　　2、幼儿与教师张贴自己撕贴的灯龙，布置教室。

　　3、欣赏自己的劳动成果。

　　活动三：迎新年运动会开幕式及踩街活动

　　活动目标：亲身参与节日庆祝活动，表达自己在节日中的喜悦。活动准备：幼儿穿好统一的服装并化好妆，踩街用的道具。

　　活动要点：

　　1、集中幼儿化妆。

　　2、与幼儿一起讨论外出的注意事项。

　　3、鼓励幼儿一定要克服困难，坚持自己走完踩街的路程。

　　4、踩完回到活动室休息、喝水。

　　5、畅所欲言，与同伴分享心中的快乐。

　　活动四：我会做面条

　　活动准备：和好的面粉团若干、干净的餐布、塑料切刀。

　　活动目标：

　　1、巩固压、切、拉的玩泥技能，锻炼小手肌肉群。

　　2、知道人们过节会用做菜加餐的方式来庆祝，并亲身体验做面条、煮面条来庆祝节日的快乐。

　　活动过程：

　　1、幼儿看老师用水把面粉和成面团。

　　2、把和好的面团分成小面团分到各组。

　　3、老师示范做面条的方法。

　　4、幼儿把手洗净，开始做面条。团面团——压扁——

　　活动五：班级庆“元旦”联欢会、(参观画展)

　　活动目标：通过歌舞、游戏、弹唱等形式让幼儿在集体活动中体验节日的快乐，同时体验获得成功的快乐。

　　活动准备：事先让幼儿准备好要表演的节目。

活动方案篇2

　　一、活动目的：xx区20xx年度慈善公益活动动员大会在xx区行政中心召开，并正式启动“慈善公益活动周”活动。今年的慈善公益活动以“慈爱葵乡，和谐新会”为主题，以“慈善公益活动周”为主要形式，通过举办慈善晚会和义卖、义赛、义诊、义载、义捐等活动方式，有效动员全社会关注、支持和参与慈善活动,动员全区各界人士以实际行动奉献爱心，广泛募集慈善资金, 并使用资金开展一系列扶贫济困慈善救助活动。

　　二、义卖时间：20xx年2月12——13日

　　星期四、五下午2：00——2：30

　　三、义卖地点：全校各班教室

　　四、义卖品：文具和书籍（本周星期三下午2：30到一楼小会议室领义卖品）

　　五、负责人：双班主任

　　六、义卖流程：

　　步骤

　　目标

　　具体做法

　　宣传、发动、做好活动准备。

　　1、让学生明白活动的目的，培养学生懂得献爱心，并用行动开展救济扶贫活动；告诉学生我们学校全体老师在上学期末提前参加了这项活动。

　　2、向学生讲清楚活动的要求，让学生明白这次活动不是购买文具，而是参加慈善捐款后送文具作为纪念品，向学生强调以自愿为原则；

　　3、准备好义卖品；

　　义卖捐款活动

　　1、展示义卖品，规定捐款多少送哪些纪念品；

　　2、收集款项，交到总务处，做好记录；

　　3、统计剩下义卖品并交回原处，填好义卖品剩下数量。

　　活动总结

　　表扬参加慈善公益活动的同学。

　　六、摄影、摄像：李绿楼安排

　　政教处

　　20xx年2月

活动方案篇3

　　一、提高认识，切实加强组织领导

　　我县山高谷深,坡陡林密，加之林农交错，林牧汇融，野外生产用火频繁，极易引发较大森林火灾，森林防火形势十分严峻。各级各有关部门要始终坚持“预防为主，积极消灭”的方针，从保护森林资源、维持生态平衡和维护改革发展稳定大局的高度，充分认识森林火灾的危害性，进一步增强森林防火工作的紧迫感、责任感和使命感，落实森林防火行政领导负责制，把森林防火工作列为今冬明春农业农村工作的一项重要任务来抓，做到思想认识到位，组织领导到位，监督管理到位，确保不发生重特大森林火灾和重大人员伤亡事故，努力使森林火灾损失降到最低限度。

　　二、齐抓共管，层层落实防火责任

　　各级各有关部门要认真落实森林防火责任制，形成“政府负总责，部门齐抓共管，社会积极支持，群众广泛参与”的工作局面。一是县森林防火指挥部各成员单位要认真履行部门职责，发挥职能作用。财政部门要将森林防火专项经费纳入财政预算，保证经费落实到位；教育部门要在全县中小学校组织开展“五个一”宣教活动；交通部门要免征、免收森林消防专用车辆购置税和养路费、通行费；广电部门要及时发布和播出森林防火公益广告；气象部门要提供森林火险天气预报；武装、公安、武警、消防部门要积极参加扑火救灾。二是县森林防火指挥部各成员单位要认真执行分片挂钩负责制，经常深入挂钩片区检查指导工作，全力以赴协助挂钩片区抓好森林防火。挂钩片区一旦发生森林火灾，要及时赶赴火场，协助指挥扑救，严禁挂名不挂钩，挂钩不到位。三是乡镇要进一步充实完善森林防火指挥机构，落实森林防火指挥所成员单位分片挂钩负责制，安排林业站集中精力抓好森林防火；乡镇领导班子成员要经常深入责任区检查、督促工作，组织力量查找和消除森林火灾隐患。四是要全面落实乡镇人民`政府——村委会——村民小组一条线、林业局——林业站——林场一条线和森林防火指挥部(所)——指挥部(所)成员单位一条线的“三线森林防火责任制”，层层签订森林防火责任状，将任务落实到山头地块，责任落实到个人。并把责任制落实情况作为干部年终考核的重要依据，严格考核和奖惩。五是要把森林防火工作的重点放在基层和林区，充分发挥村民小组长、林场护林员、学校班主任和教师在森林防火工作中的积极作用。

　　三、多措并举，加大宣传教育力度

　　各级各有关部门要结合实际，认真研究辖区内森林防火工作的新形势、新特点、新问题，紧紧围绕“搞好森林防火，维护生态安全”这一主题，充分利用广播、电影、电视、报刊等媒体，开展内容丰富、形式多样、群众喜闻乐见的森林防火宣传教育活动，提高全民防火意识和法制观念。一是要广泛深入地向群众宣传森林的多种效益和功能；宣传森林火灾的危害性和森林防火的重要性；宣传《森林法》、《云南省森林消防条例》等法律法规；宣传森林防火措施、森林火灾扑救技术和火场避险自救常识；宣传森林防火先进典型和火灾肇事者典型案例。二是在抓好大面宣传的同时，要加强对农村、林区、中小学校的宣传力度；在抓好长期宣传的同时，要强化元旦、春节、清明、五一等重要时段的宣传工作。三是各乡镇要成立森林防火宣传领导组，由分管领导负责，根据辖区内林区分布情况和野外用火特点，制定宣传方案，并落实专人负责宣传方案的实施。四是教育部门要组织全县中小学校重点实施好“五个一”工程。即上一堂森林防火知识课，出一期有关森林防火的黑板报，写一篇以森林保护、森林防火为题材的作文，写一封致家长和青少年的公开信，写一条有关森林防火的标语。五是各级各有关部门要在林区设置森林防火宣传标牌，并把林区周围农户和全县中小学各个班级作为《森林防火户主通知书》的发放重点，切实消除宣传死角和盲区，使森林防火变成广大群众的自觉行动。

　　四、突出重点，强化野外火源管理

　　野外火源管理是森林防火工作的核心，各级各有关部门要认真贯彻《云南省野外生产用火管理规定》，严格执行野外生产用火申报、审批、监督制度，规范野外生产用火行为。一是各乡镇对在林区或林缘铲草烧灰等野外生产用火行为要全面排查，彻底清理，坚决予以制止。同时，要加强省界、县界、乡界沿线火源监控，搞好联防联治。二是对重点林区实行重点防范。集中力量抓好马厂林场各大林区、林业局局属国营林区和重点集体林区的森林防火工作，要在高火险林区开挖防火隔离带，清理林地卫生，减少火灾隐患。五是对重点时段实行重点防范。春节、清明、五一等重要节日要坚持加强巡山护林与严防死守相结合的原则，集中力量，重点设防，死守硬看，把火源堵在林区外。六是对重点人员实行重点防范。要加强对痴、呆、聋、哑、精神病、盲流人员及中小学生的责任监护，努力避免意外火情发生。

活动方案篇4

　　一、活动目标

　　通过开展“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称活动)，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

　　二、活动组织

　　省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长，财务处、信保处、教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组(领导小组成员名单见附件2)。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。

　　各市教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和动员广大中小学教师积极参与活动。

　　各市教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式;要结合网上“晒课”和“优课”征集，“晒”前做好备课磨课;“晒”中组织看课评课，开展网络教研;“晒”后组织专家做好“优课”评审工作。

　　各市电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。

　　三、活动范围

　　全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)，各年级各学科的教师均须参加。

　　四、内容要求

　　“晒课”是指教师在国家教育资源公共服务平台上传并展示反映本人一堂课的设计、实施和评价过程的相关内容，供其他教师教学参考和借鉴。

　　1.版本要求。

　　“晒课”教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布的20xx年度教学用书目录为准(教基二厅〔20xx〕1号)。我省地方课程仅作为我省区域晒课、交流使用，不参加教育部组织的“优课”征集。校本课程不在此次活动范围内。

　　2.节点确定。

　　“晒课”平台所提供的目录体系最小节点为“晒课”的最小单位。“晒课”平台最小节点划分原则为可通过1—3个课时完成教学的知识节点。

　　3.“晒课”内容。

　　教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加教育部“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。

　　教师晒课前应充分结合国家和省、市级资源平台提供的资源，借鉴以往的优秀课例，认真做好包括撰写教学设计等备课工作。学校教研组和地方教研员应当充分利用集体备课、网络教研等形式为教师所拟晒课内容的教学设计提供必要的指导和帮助。

　　内容须符合20xx版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。

　　有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576以上，视频码流为320Kbit/s以上。教师所提交的“晒课”内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

　　各市应加大录播教室等硬件设备的建设力度，确保教师有良好的“晒课”录制环境。

　　五、活动方式

　　主要包括教师网上“晒课”与“优课”征集两个阶段。

　　1.网上“晒课”。

　　各市组织教师到国家教育资源公共服务平台注册并报名参加本年度活动，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。原则上要求每名专任教师至少在国家平台“晒”一堂课。

　　根据省教育厅《20xx年教育信息化工作要点》，为了进一步普及推广基础教育信息化教学新模式，扩大优质教育资源覆盖面，要求参加活动的教师在完成国家平台的“晒课”后，再登录陕西省教育厅陕西人人通综合服务平台进入“晒课”频道上传自己的“晒课”资源。

　　2.“优课”征集。

　　在网上“晒课”的基础上，采取县、市、省和国家分级评审推荐的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级评审推荐。各级教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。“优课”的评审征集工作利用国家平台提供的“评审”、“推荐”功能进行。

　　各县(区)按本县“晒课”节数的20%评出县级“优课”，并推荐到市级，参加市级“优课”征集;各市在所辖县(区)推荐县级“优课”的基础上再按30%评出市级“优课”，并推荐到省级，参加省级“优课”征集。省级在市级推荐的“优课”的基础上评审出省级“优课”，并按要求参加国家平台征集。教育部组织的“优课”征集采取专家评审推荐与网络投票相结合的方式进行。

　　各级往上一级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”课例，同一教师只推荐1堂“优课”。

　　六、活动表彰

　　凡参加“晒课”教师的名单均要在各校和各级教育主管部门备案。本次活动结束后，根据各市、县(区)及学校组织工作成效、教师参与规模和推荐质量等情况，省教育厅将给予“优秀组织奖”的表彰。

　　七、应用推广

　　活动征集的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴。

　　在国家平台开辟“优课”案例分享点评在线会客室专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，介绍经验体会，进行专家点评，开展在线交流。

　　各市教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”推荐活动，组织本地区广大中小学教师看课评课，分享典型经验，推广“优课”案例，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

　　八、时间安排

活动方案篇5

各市（区）教育局、xx医药高新区科技教育局，市直有关学校：

　　为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于开展201-20xx年度“一师一、一一名师”活动的通知》（教基二厅函〔20xx〕号）、《省教育厅办公室关于开展“一师一优、一一名师”活动的通知》（苏教办基〔201〕2号）和《省教育厅办公室关于公布“一师一优、一一名师”活动省级优名单并继续做好20xx年度相关工作的通知》（苏教办基〔20xx〕10号）精神，确保我市“一师一优、一一名师”活动按时保质落实到位，现将有关事项通知如下：

　　1各市（区）要高度重视，加强领导，集聚各相关部门力量，明确工作职责，联合推动“一师一优、一一名师”活动。基教部门统筹协调，推进活动扎实有序开展；电教部门严把技术关，做好活动的条保障工作，在学校和教师创建“优”的过程中及时提供技术和资支持，帮助教师将信息技术和数字教育资融入到日常教育教学活动中去；教研部门严把质量关，做好活动的评审工作，为教师提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与堂教学深度融合的优秀案例和创新模式。

　　2各市（区）和学校要精心组织，细化分工，层层落实目标责任。各市（区）和学校必须健全工作领导小组，明确责任人和平台管理员。市（区）责任人必须是基教部门、电教部门或教研部门的主要负责人，学校责任人必须是校长，负责统筹协调、精心组织、全面督查、定期通报；市（区）平台管理员负责技术业务指导，及时向领导汇报反馈活动数据统计情况，并督促学校平台管理员及时做好“晒”信息处理。

　　市（区）和学校管理员要加入“xx一师一”活动交流QQ群（群号：49902），获取平台管理员账号及密码。指导教师登录省基础教育云计算服务平台(http://beseedun/)进行注册、参加平台“晒”，帮助已注册教师查询登录名、找回密码，及时做好“晒”审核、“优”评审平台支撑等工作，履行好平台管理员职责。

　　4各市（区）、各学校必须在20xx年9月0日前组织教师完成“一师一优、一一名师”网上“晒”活动，“晒”内容一般只需要上传一节完整堂教学的教学设计、所用及相关资（或资链接）。参加“优”评比的教师，必须在“晒”的基础上再上传相应的堂实录（教学全过程视频）和评测练习等资内容，以满足参加“优”评比的四项“晒”内容要求，201年度已晒过的无论获奖与否都不能再次上传。

　　各市（区）要确保所有基础教育学校均参与活动，各校参加网上“晒”的教师不低于90%，参加“优”评比的教师不低于“晒”教师总数的10%。教师总数按《xx市201年教育事业统计教师数汇总表》（附1）计算。

　　6各市（区）、各学校于10月1日-17日通过活动平台按上传“优”总数的70％逐级推优报送，参加上一级“优”评选。

　　7各市（区）、各学校要迅速落实，充分利用好活动平台，展示教师成果，激励教师成长。各市（区）要将学校、教师的活动组织、参与情况纳入年度考核。市教育局已将完成“一师一优、一一名师”网上“晒”目标任务、获部省市三级优总数比例、基于“泰微”开展“一师一优、一一名师”活动情况作为对市（区）教育工作目标考核的重要内容之一。

　　8请各市（区）将《xx市20xx年“一师一优、一一名师”信息表》（附2）及领导小组和责任科室负责人名单于8月26日前发送至电子邮箱：，联系人：，电话

　　xx市教育局

　　20xx年8月12日

活动方案篇6

　　教材分析：

　　《能干的小手》是《创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。孩子们对自己的小手很熟悉，也很感兴趣。本节活动，让孩子在已有经验的基础上，通过体验、观察、表演、操作等环节，让孩子进一步系统地感知小手的本领，知道自己的小手很能干，并从中培养幼儿的发散思维和创新意识。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

　　2、知道用手能做许多事情，引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带；

　　2、大手图片；小衣服；沙包；乒乓球、乒乓球拍；小皮球。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿听音乐进入活动室。

　　听音乐《走路》，师幼模仿小动物，做动作进入活动室。然后教师提问：小朋友我们刚才是用身体的哪一部分来模仿小动物的？（幼儿自由回答，引出手）

　　二、复习认识小手

　　1、今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？（出示大手妈妈）看到大手妈妈，你想到了什么呢？（鼓励幼儿大胆想象）大手妈妈有几个手指宝宝？（和幼儿一起数一数）每个手指宝宝都有不同的名字，和老师一起叫出它们的名字吧！

　　2、大手妈妈想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手妈妈交朋友吗？来用你的小手和大手妈妈对拍一下吧！（幼儿和大手妈妈对拍）刚才对拍的时候，小朋友发现大手妈妈大，还是小朋友的手大？你的手和你旁边小朋友的手一样大吗？（让幼儿和旁边小朋友比一比、看一看）你自己的两只手一样大吗？（教师和幼儿一起复习）

　　三、小手真能干

　　1、刚才我们一起认识了我们的小手，现在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情？（鼓励幼儿讲述不一样的）

　　2、早晨起床的时候小朋友会干什么？（穿衣服、扣纽扣）怎样穿衣服、扣纽扣，老师这里有一件衣服，谁来给别的小朋友示范一下（让孩子到前面示范穿衣服、扣纽扣）穿好衣服后再干什么？（让幼儿根据日常生活经验回答并模仿）

　　3、我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。（师幼听音乐模仿日常生活动作）

　　4、小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么？（孩子观察讲述）小朋友也来学一学吧！

　　5、我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧！（听音乐幼儿自选材料游戏）

　　四、延伸活动：

　　我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。现在我们到外面和别的小朋友一起去玩吧！

活动方案篇7

　　活动目的：

　　通过活动使队员懂得一般礼貌常识，掌握日常礼貌用语，养成良好的道德行为习惯。

　　活动准备：

　　1.由中队出一期墙报―“礼仪角”渲染教育气氛。

　　2.回顾自己的行为，评价是否文明。

　　3.搜集有关文明礼貌方面的小故事。

　　4.各小队编排节目，认真演练。

　　活动过程：

　　一、中队长讲话

　　中队长：同学们，今天我们的`活动内容是“你学谁？”活动中要求大家认真观察，仔细分析，看谁讲文明、懂礼貌，值得学习，看哪些行为不对，应该改正。希望大家从中受到启发。下面活动开始。首先请大家听录音。

　　二、放录音《礼貌歌》而后齐唱，把学生带入意境。

　　三、放录像，（学校里组织看电影，要交钱两个同学向妈妈要钱，），妈妈，学校星期六组织看电影。我想去看，请你给我电影票钱，明天交给老师。好吗？另一个同学：“喂，妈，星期六看电影，快给我电影票钱！”

　　中队长：“同学们，两个同学的说法哪种好呢？不好的说法给人样的感觉？

　　全体队员讨论回答。

　　四、礼仪活动即兴表演

　　1.第一小队：一个大同学把一个小同学撞倒，小同学哭了，大同学说：“对不起，我没留心把你撞到了，是我不好，别哭、别哭！”说着把小同学扶起来。

　　中队长说：“下面由二小队表演。”

　　2.第二小队：一名队员扮成老师上场。两名队员正好和老师相遇，他们不向老师敬礼，也不打招呼，装作没看见，扭头就走，绕道而行，下了场。

　　中队长：“同学们，这两件事，你们通过观察，谁做的对啊？”

　　全体队员：“不留心撞到小同学的大同学做的对。”

　　中队长：“为什么？”、

　　第三小队队员回答：“第一件事中的同学正确使用礼貌用语，并给小同学让路，第二件事中的同学做得不对，老师辛辛苦苦的教我们学知识，我们应该尊敬老师，见到老师要主动打招呼，问声好。绕道走这是不尊敬老师的表现，是不对的。”

　　中队长：“三小队的同学分析的对吗？”

　　全体队员：“对”。

　　中队长：“好，下面活动继续进行，由三小队表演。”

　　3.第三小队：一位衣着华丽脚穿高跟鞋，经过化妆、烫发的女队员不喊报告推门而入，大摇大摆的坐到自己的座位上。

　　中队长：“同学们，他能做文明少年吗？（不能）为什么？”

　　全体队员讨论后指名回答：“学生要做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；进入教师应该首先喊报告，老师允许再进教室并悄悄的坐到自己的座位上。”

　　五、“礼仪颂”演讲，通过演讲学习周恩来等革命先辈尊重少数民族或外宾的风俗习惯的动人事迹，赞扬他们的礼仪精神，表达自己对他们的颂扬与敬意。

　　六、放录像，晚上九点种，小红的妈妈突然腹痛难忍，小红披上雨衣，一步一滑地去请医生，医生看后说需马上送医院动手术，妈妈得的是急性阑尾炎，她打电话叫来救护车。在医院里她精心的护理妈妈，熬药、喂饭，并讲故事给妈妈解闷，满足妈妈提出的要求。

　　中队长：“小红的哪些地方值得我们学习呢？”

　　全体队员，讨论回答。

　　七、第四小队即兴表演

　　一位队员家里来了客人，队员立即跑出去迎接，把客人让到屋里，说声“请坐”，并给客人倒水。客人走时送出门外，说声“再见”。

　　中队长：“同学们，他值得我们学习吗？”

　　全体队员回答：“值得”

　　八、集体献词，歌颂本中队讲文明、懂礼貌的好队员，并请辅导员老师给这些队员颁发“礼仪章”。

　　九、辅导员总结发言

　　今天的活动进行的很好，大家通过对录像，各小队活动的观察、评价，懂得了应该学习谁，不应该学习谁。希望大家在今后的学习、生活中，争做讲文明、懂礼貌的好少年。

　　十、中队长布置下次争章活动的内容，宣布活动结束。

活动方案篇8

　　一、背景：

　　近年来，随着城市经济的发展和消费者消费水平的日益提高，夜场也越来越成为中高档酒的重要消费终端，各种酒企业也越来越重视夜场终端的开发。一些中高端的国际品牌已经在夜场占据了绝对的领导地位，也积累了相当丰厚的市场操作经验，在中国酒水品牌做夜场无论是在品牌影响力还是操作经验上都急需迎头赶上。

　　二、夜场解析：

　　城市尤其是大中城市的夜生活丰富多彩，因而夜生活的消费场也多种多

　　样，夜场终端根据不同的标准可分以下种类：

　　1、按照目标消费者分类：

　　A、纯娱乐型夜场。此类夜场主要有迪厅、夜总会、KTV包房、演艺酒吧等，是纯娱乐型的场所，在这里消费者可以忘我地投入到跳的士高、唱卡拉OK、观赏文艺节目等娱乐活动中，体会激情放纵的滋味，精神得到极大地放松。除了疯狂的音乐，畅饮酒水成为放纵激情的最好方式。此类夜场主要以20至35岁的年轻人为主，是夜场中最主要的啤酒及中端洋酒消费场。

　　B、休闲型夜场。此类夜场主要有西餐厅、音乐酒吧(无演艺)、静吧、茶社、咖啡厅等，这里高雅、宁静充满休闲气氛，是宴请贵客、商务沟通、朋友谈心甚至是情人约会的主要场所。这里的消费者主要以有较高的经济收入和文化修养的中青年人为主，而且公款消费占有较大的比例。此类夜场是中高端酒的主场，而且在气氛高雅的环境中更显酒水档次，故此类夜场销售中高端酒更加合适。

　　2、按档次分：

　　A、高档夜场。主要有高档迪厅、夜总会、KTV、西餐厅、咖啡厅、音乐厅等，消费者所有消费均在座位上点单后，由服务生提供全程消费服务。 B、超市型夜场。随着城市居民夜生活的日渐丰富，夜场消费不再是极少数高收入人的专利，中等消费水平的居民越来越多地成为夜场消费者，超市型夜场应运而生。这类夜场主要以大型迪吧、KTV超市、演艺酒吧等为主，门票在10元以下或不收门票，建有专门的酒水饮料超市，消费者可以根据自己的需求自己选择各种酒水饮料。

　　C、大众型夜场。此类夜场主要分布于城乡结合部和地县级城市，目标消费者消费水平相对较低的如在校或刚参加工作的大中专毕业生、进城打工者、中等收入市民等，主要场所有设施简单、普通的迪厅、KVT包房、歌舞厅等。

　　3、夜场作为一个特殊的消费场所，具有以下特点：

　　⑴消费量大。单个夜场的销量较大，便于新入品牌撕开市场的裂缝

　　⑵ 利润空间大。

　　⑶ 进入门槛高。

　　⑷具有见效快、销量稳定、辐射力强的特点，同时也存在投入高、风险大、无法体现品牌核心优势的缺点。除了高额的营销成本外，夜场还存在许多隐性成本如，由于夜场普遍存在压账、经营业主更换频繁等现象，不但企业和经销商资金周转率降低，而且坏账成本较高，经营风险较大。

　　⑸夜场消费群体比较固定，节假日人多些，但幅度不会相差太大。这里的消费群体新潮、时尚，喜欢流动于周围的不同夜场，某个夜场的“新鲜喝法”很容易在圈子里流行起来，因此，夜场具有一定辐射作用。与酒店相比，夜场尤其是娱乐型夜场消费随机性强，有利于利润空间大的非名牌产品运作。

　　4、避免夜场入市的“陷阱”

　　夜场信誉度普遍偏低，管理随意性大，不可控因素多，容易出现危机。

　　①不要盲目重金买场

　　成熟品牌在夜场表现强势，是品牌、经销商实力、其他渠道促进等综合因素的作用。新锐品牌盲目拼抢夜场，短期内可能很容易见到收益，但这种收益建立在高投入的基础上，一旦投入力度下降，夜场的销量便会马上下滑。因此，对夜场应该有清醒的认识，综合考虑它在自己的营销渠道中所起的作用，理性投入。

　　夜场的销量虽然稳定，但可持续增长差，促销活动的现场效果明显，但不会有长久拉动作用，过多费用会导致投入产出失衡。市场费用（进场费、人员工资、店内广告、促销品、瓶盖费、店庆费等）由于外部竞争的加剧而逐渐攀升，夜场的投入产出比日趋不合理，在企业市场资源有限的情况下，对夜场的大规模投入，使得企业要承担更大的资金压力和风险。

　　②分清夜场种类，选择适合产品进攻品牌在运作夜场的时候一定要从全局着眼，对当地各渠道终端情况有一个全面的认识，哪些店主走销量、哪些店树立形象要有明确分工。

　　因此，新进品牌在选择做夜场的时候应该分清娱乐型夜场还是休闲型夜场，并针对自己产品的特点以及市场所处的阶段区别对待。

　　③避终端赚钱经销商赔钱的局面

　　从夜场的经营过程来看，夜场终端只赚取加价利润空间，而营销成本主要是由经销商和厂家承担的。这就很容易造成经销商和厂家承担经营风险，夜场赚钱的局面。因此，经销商和厂家应该综合考察夜场的信誉，争取规避一些风险。

　　④过于依靠夜场对于品牌不利

　　企业运作夜场多用买断方式，由于买断了销售权，产品推广相对简单，技术含量低。就算是再不知名的牌子在促销小姐的促销攻势下也能畅销，导致企业依赖人员促销而不注重品牌传播。由于这种夜场对资金要求高而营销技术含量低，易模仿，不具备核心竞争优势，一旦遇到强势品牌的挤压的时候，销量就会急剧下滑。

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