【精华】读书活动方案8篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的读书活动方案8篇，欢迎大家分享。
读书活动方案 篇1
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
二、活动时间：
20xx年11月1日——20xx年11月7日
书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）
三、活动对象
全校一至六年级。
四、活动地点：
各级段教室门口、走廊，或自定。
五、活动过程：
1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）
（1）个人搜集整理
利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
（2）班级汇总分类
班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
2、具体实施阶段
（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
六、总结阶段：
1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z），作为各级段的活动总结。
备注：
各校区活动负责人
龟湖校区
总负责：z
一年级段：z二年级段：z三年级段：z
四年级段：z五年级段：z六年级段：z
桥儿头校区：
总负责：z
一年级段：z二年级段：z三年级段：z
四年级段：z五年级段：z六年级段：z
双井头校区：
总负责：z
一至三年级：z四至六年级：z
黎明校区：
总负责：z
一至二年级段：z三至四年级段：z
五至六年级段：z
读书活动方案 篇2
中国文化源远流长，博大精深，是中国人安身立命的依托，吸取精神养料的根基。所有关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的……我们都有责任和义务去了解，去认知。因为只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去创造。
中国文化的精神是什么？
我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。
一、主题：中国文化的精神
二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统
三、时间：20xx年4月8日至5月26日
四、活动内容
（一）读书节系列活动之一：读书节标志征集
活动时间：20xx年3月29日——20xx年4月12日
（二）读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一
时间：20xx年4月8日上午8：30
地点：逸夫图书馆报告厅
讲座人：人文学院 宗明华 教授
讲座题目：《略论秦皇汉武》
（三）读书节系列活动之二：“好书推荐”
通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。
（四）系列活动之三：中国文化系列讲座
讲座之一：人文学院 宗明华 教授《略论秦皇汉武》
时间：20xx年4月8日上午8：30 地点：逸夫图书馆报告厅
讲座之二：副校长 江林昌 博士
讲座之三：人文学院 朱思信 教授《谈中国文化的基本精神》
时间：4月22日晚7：00 地点：逸夫图书馆报告厅
（五）系列活动之四：“网上报告厅”
利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的 “声音”。
地点：逸夫图书馆报告厅
讲座之一：《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授 赵林
时间：4月10日下午2：30
讲座之二：《古代文明的演进与儒家思想的根源》 北京大学哲学系教授 陈来
时间：4月17日下午2：30
讲座之三：《老子的自然之道》南京大学历史系教授 颜世安
时间：4月24日下午2：30
讲座之四：《儒学与人生》清华大学教授 钱逊
时间：5月8日下午2：30
讲座之五：《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授 彭林
时间：5月15日下午2：30
（六）系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文
活动时间：20xx年4月 8 日——5月 21 日
为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。
（七）系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙
活动时间：20xx年 月 日
为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台，让同学们在读书，听讲座，写文章的同时，能面对面相互交流。
（八）读书节闭幕式
时间：20xx年5月26日下午3：30
地点：逸夫图书馆报告厅
读书活动方案 篇3
一、指导思想：
本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。
二、活动时间：20xx年4月—10月
三、读书口号：“我读书，我成长，我快乐！”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生必读书目的调配。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的'段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。。
（三）总结评比。
1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
读书活动方案 篇4
一、指导思想:
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??。
二、目标要求：
本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
三、活动时间
4月1日—10月31日
四、参与对象
全体学生
五、活动内容及具体安排
1、读书节活动动员。
时间：4月6日升旗仪式
地点：学校操场
负责：各班班长
2、好书推荐活动。
时间：4月10日—10月31日晨读会
地点：各班教室
负责：各班班主任、语文教师
3、讲经典故事比赛。
时间：5月6日
地点：学校操场
负责：各年级班主任
注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。
4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。
时间：6月12日
地点：学校操场
负责：王玲玲
注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。
时间：7月1日—8月30日
负责：各班语文教师
注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。
6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。
时间：10月1日前
负责：王玲玲
7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。
时间：10月30日
地点：学校操场
负责：王玲玲
8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。
六、未尽事宜另行安排
读书活动方案 篇5
活动意义：
书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
活动口号：我阅读！我成长！
活动时间：xxxx年4月22日
活动地点：各班班级教室及操场
活动内容：
第一阶段：策划启动阶段
1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。
2、筹备活动日当天所需活动物品
3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里
5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。
6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。
第二阶段：实施阶段
1、集体观看学习读书意义及好处。（动漫视频）
2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。
3、亲子图书交流分享。
4、图书漂流活动（旧书义卖）
读书活动方案 篇6
为了进一步贯彻落实科学发展观，传承“普爱”精神，提升我校素质教育质量，实现学校中长期发展规划提出的打造“书香校园”的工作目标，结合目前“争先创优”活动的深入开展，经校长办公会研究，决定开展首届读书节活动。特制定本活动方案：
一、指导思想
以提升教师专业素养为重点，以培养学生受益一生的读书习惯为核心，以教师、家长带动孩子成长为出发点，营造浓郁的书香文化氛围，掀起读书高潮，使校园更富人文底蕴，让师生和家长在读书实践中收获更多的审美感受和文化熏陶，从而提升生命的质量。
二、活动主题
经典润泽生命，好书伴我同行。
三、活动目标
提升教师的专业素养和学理素养，有效更新知识结构，使教师散发出“读书人”的气息；培养学生广泛的阅读兴趣，促进学生阅读、表达和写作能力的共同提高；普及家长的科学教子知识，带动家长不断学习与孩子一起成长，构建和谐家庭、书香家庭。从而打造书香校园。
四、参加对象
海新实验中学本部、苍梧校区和新浦分校的全体教师、学生及其家长。
五、活动时间
20xx年11月15日～12月15日为首届读书节活动的推进月，以后每年开展一次读书节活动。
六、具体措施
（一）组织机构
学校成立以校长为组长，特级教师工作室、教务处、学生处、科信处、年级管委会、语文教研组长为成员的读书节活动领导小组，加强对读书活动的组织领导。
（二）添置设备
学校为每个班级建立一个图书箱，用来收藏学生自荐的书籍，方便学生相互借阅；每学期为教师提供2～3本专业理论或其他经典书籍。
开通“网上图书馆”，方便其他两个校区的教师借阅图书。建设“书香海新”专题网页，交流师生和家长的读书心得体会，提供丰富的网络读书资源和活动信息。
（三）推荐图书
向教师推荐教育教学类的理论性强、内涵丰富、饱含知识、蕴含哲理的经典书籍；向学生推荐世界名著、文学经典，以及“课标”推荐书目；向家长推荐教子良方、心理疏导以及职业规划等方面的优秀书籍。
（四）读书内容及要求
1、教师：
⑴35周岁以下（包括35周岁）学习内容：
第1阶段（11月15日～11月30日）：学习所教学科本学段的课标内容及教材内容。课标内容以国家最新统一颁布的内容为准，教材内容以我校现行使用的教材为准。
第2阶段（12月1日～12月10日）：从学校推荐的有益于青年教师快速成长的书籍中任选1-2本，认真阅读，摘抄或撰写读书感受，读书感受不少于1000字。
⑵35周岁以上（男55周岁、女50周岁以下）学习内容：
从学校推荐的有益于教师专业成长的书籍中任选1本，认真阅读，摘抄或撰写读书感受，读书感受不少于1000字。
⑶男55周岁、女50周岁以上的老师志愿参加。
2、学生：
⑴中学生
每天至少要完成3000字左右的阅读量，摘抄不少于200字，每周要撰写一篇读书体会（不少于500字）。
⑵小学生
每天至少要完成20xx字左右的阅读量，三年级以上学生描述100字以上内容介绍，每月撰写不少于200字一篇读后感。
3、家长：
建议家长每天与学生同步阅读，一起交流，共同体验读书的快乐，同时选读学校向家长推荐教子良方、心理疏导以及职业规划等方面的优秀书籍。
（五）具体措施及时间
1、教师
⑴所有教师每天至少要抽出1小时时间看书。每周至少到资料室查阅期刊一到两次，每次在资料室阅读的时间不少于20分钟；（以教师资料室记录为准）
⑵青年教师除完成⑴的要求外，每周二下午5:10---6:10为集中学习时间（学校阶梯教室）。自带学习材料、学习笔记本。
2、学生
学生要坚持“六读”：
①早自习在语文或外语教师的带领下自由阅读20～30分钟；
②在每节语文或英语课前默背5分钟；
③下午第一节课前，午读10分钟。
④每晚睡觉前看书不少于30分钟；
⑤每周一下午的班会课，班主任安排3名学生，开展“读书心得”、“好书推荐”即兴演讲10分钟；
⑥每两周各班上一次阅读课，开一次读书报告会。
经过以上“晨诵、午读、暮省”的坚持，逐渐形成读书习惯。每周末家长用至少两小时来陪伴学生到书店看书、选书、购书。每个学期，家长和学生至少同步阅读两本书，并进行交流探讨写成读后感。家长和学生利用寒暑假至少阅读两本课外读物，并撰写读书心得。
七、总结评价
1、教师
（1）对35周岁以下（包括35周岁）
第1阶段学习所教学科本学段的课标内容及教材内容以书面考试的形式计分（占40%）。第2阶段撰写的读书感受，由学校组成评审组打分（占40%）。每周集中学习情况根据考核记录打分（占20%）。综合三项成绩及到学校资料室阅读情况进行排名。对优秀者（不少于三分之一），学校颁发“首届读书积极分子”，并给予一定的物质奖励。
（2）35周岁以上教师
学校组成评审组对老师撰写的读书感受（不少于1000字）打分，综合得分及到学校资料室阅读情况。对优秀者（不少于三分之一），学校颁发“首届读书积极分子”，并给予一定的物质奖励。
获得“首届读书积极分子”的老师，可成为学校将成立的“读书协会”的首批会员，享受到资料室沐浴“读书茶座”的资格，让教师在体验读书乐趣的同时还可以修身养性，并在下届教师节庆祝大会上给予表彰。
2、学生
（1）学生在读书节活动中表现积极，并坚持“六读”的，由校长颁发“读书毅力奖”，同时启动读书接力赛，并给予一定的物质奖励。届时学校将成立“海新书社”，由学校购置一批图书让学生自主管理，获奖学生皆可成为首批社员，可以代表学校挑选个人心仪的图书。
（2）班级在读书节活动中表现积极，并根据有关评比办法获得“书香班级”荣誉称号的，学校将奖励班级和班主任一定量的图书，获奖的班主任皆可成为“读书协会”的会员，享受与“读书积极分子”同等待遇。
3、家长
家长在读书节活动中表现积极，并坚持与学生一起读书的，学校将邀请家长来校为师生作报告，并奖励家庭一定量的图书。
学校将定期汇总老师、学生和家长的优秀读书心得，精选集结成册，作为校本教材编印出版并向有关刊物推荐发表。
附1：首届读书节活动领导小组
组长：z
副组长：z
成员：zzz
附2：首届读书节活动安排表
（1）11月15日升旗仪式上，举行“海新实验中学首届读书节活动”启动仪式，动员全体师生积极投身到读书活动中来。
（2）11月19日家长会上，就有关读书活动致学生家长一封信，带动家长与学生一起读书，共同成长。
（3）11月23日下午，邀请“童话大王”郑渊洁先生来校为师生及家长代表开设专题讲座，并签名售书。
（4）12月7日下午，举行读书报告会，在全体教师大会上交流读书体会，落实首届读书节活动计划。
（5）12月14日下午，召开首届读书节总结表彰大会。
读书活动方案 篇7
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日（周五）上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
读书活动方案 篇8
一、活动目的：
读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。
一、活动主题：
阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”
二、活动时间：
20xx年12月15日第xx周星期一下午第二节课后
三、活动内容：
1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日—12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；
2、12月15日五位优秀教师就自己读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。
四、活动要求：
1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。
2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。
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