亲子活动方案

时间：2021-02-26 09:53:55 活动方案我要投稿

亲子活动方案4篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的亲子活动方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

亲子活动方案4篇

亲子活动方案篇1

　　一、指导思想

　　为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性。

　　二、活动目标

　　1.为迎接新年培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画能力。

　　2.展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。

　　三、参加对象

　　大班年级组全体幼儿。

　　四、作品要求

　　1.内容、题材不限。

　　2.绘画形式可以是水彩画、水粉画、彩铅画、刮蜡画、粘贴画、线描画等。(幼儿园提供每位幼儿绘画所需的一切原材料)

　　3.纸张规格为8开纸，正面右下角写明作品题目。

　　五、活动时间安排

　　1)12月26日—1月2日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。

　　2)1月3号日—1月10日进行绘画制作。大班于

　　3)1月11—15日上交幼儿绘画作品，进行作品展示。

　　六、绘画内容

　　大一班：绘本《好饿的小蛇》线描画;绘本《大卫惹麻烦》彩铅画大二班：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》绘本《亲爱的小鱼》

　　大三班：绘本《你看起来好像很好吃》彩铅画;绘本《加油!鸡蛋哥哥》线描画

　　七、幼儿作品展示方式：

　　1.三楼绘本阅读区窗户悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本《好饿的小蛇》大二班绘本《》大三班绘本《》

　　2.一楼大厅悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本《大卫惹麻烦》大二班绘本《》大三班绘本《》

　　以上作品进行展示在幼儿园里让全园的孩子家长欣赏。

亲子活动方案篇2

　　世界上只有一位的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母亲，是世界上最伟大的人。五月的第二个星期，是母亲节。为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

　　一、活动主题：

　　母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

　　二、活动目的：

　　利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

　　三、活动时间：

　　20X年5月6日(周五)上午9：30—11：00准备时间：20X年4月12日—5月5日

　　四、活动地点：

　　各班教室

　　五、参加对象：

　　全体幼儿和母亲

　　六、准备阶段：

　　1.从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

　　2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

　　3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

　　七、活动过程：

　　1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)

　　2、亲子活动时刻：

　　A游戏：

　　(1).“我与妈妈心有灵犀”游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。(2).“独木桥上的爱”游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

　　B亲子合作时刻：

　　宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”

　　C真爱无限：

　　在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

　　八、活动结束

　　各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

　　九、道具准备：

　　奖励物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

　　十、经费预算：(略)

亲子活动方案篇3

　　一、走线

　　活动目的：

　　1、增强身体的平衡力，控制力。

　　2、培养幼儿能随音乐节奏，安静地进入课堂。

　　活动准备：几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

　　活动过程：

　　1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。

　　2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。

　　二、拍手唱名：社会能力

　　目的活动：

　　1、增强社交能力，与自我意识。

　　2、增强语言能力，促进中指、食指的灵活性。

　　活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。

　　活动过程：

　　1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

　　2、教师问好，并介绍自己。

　　3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

　　4、其他小朋友鼓掌欢迎。

　　三、儿歌律动：《包饺子》

　　活动目的：

　　1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。

　　2、培养观察力和模仿力，手的灵活性。

　　活动准备：饺子图片、附《包饺子》儿歌

　　活动过程：

　　1、教师示范包饺子的动作。

　　2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。

　　3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。剁饺子又是怎样的。

　　四、精细动作：夹子家积木

　　活动目的：锻炼手指灵活度与孩子专注力。

　　活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

　　活动过程：

　　1、教师示范握夹方法，先打开，后合拢。

　　2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。

　　3、以比赛的形式夹积木。

　　五、语言活动：《凡童商店》

　　活动目的：

　　1、让幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“谢谢”

　　2、学会排队等侯，相互友好。

　　活动准备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子

　　活动过程：

　　1、老师分别介绍桌面玩具，交代活动名称。

　　2、请幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。

　　3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”

　　六、认识活动：《上下左右》

　　活动目的：

　　1、促进幼判断推理能力的发展。

　　2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

　　活动准备：磁带

　　活动过程：

　　1、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

　　2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

　　3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。

　　七、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》

　　活动目的：

　　1、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。

　　2、培养孩子的控制力，身体的协调性

　　活动准备：

　　1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

　　2、音乐磁带数盘。

　　活动过程：

　　1、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。

　　2、请幼儿和家长练习，教师指导。

　　3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。

　　4、家长配合幼儿完成此项活动。

　　八、拍手、问候

　　1、给幼儿奖励苹果贴

　　2、布置课后练习

　　3、教师“宝宝再见”“老师再见”

　　名称：包糖果

　　目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。

　　准备：两种颜色的绉纸各5张。

　　玩法：

　　1、爸爸（妈妈）先拿一张绉纸，说：“宝宝，我们一起来包糖果吧！”爸爸（妈妈）用力团捏，边团捏边说；“用红色纸宝宝捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“宝宝一定也会包糖果，让我们一起来做吧！”

　　2、孩子包糖果，爸爸（妈妈）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（妈妈）随时鼓励孩子。

　　建议：

　　1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。

　　2、包糖果的数量可以自由决定。

　　3、孩子在操作过程中，家长不要替代他，而是指导、鼓励他。

　　一、拉拉手

　　1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，模仿老师的动作。

　　2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作，以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。

　　二、“我来了”―― 找朋友

　　家长目标：培养宝宝主动地与人交往。

　　宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。

　　活动过程：

　　老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。

　　三、“打扮瓶宝宝”

　　家长目标：培养宝宝的动手能力

　　宝宝目标：学习撕的技能

　　活动准备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶

　　活动过程：

　　1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。

　　2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝

　　四、“哆来咪”

　　家长目标：培养对音乐活动的兴趣

　　宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作

　　活动过程：教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞

　　五、学习儿歌《饼干圆圆》

　　家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。

　　宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。

　　活动过程：

　　1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。

　　2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

　　3、复习歌曲《大西瓜》。

　　家庭延伸：家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝宝亲自感受一下饼干的变化。

　　六、芝h饼

　　家长目标：指导宝宝在圆圈内画点。

　　宝宝目标：增进对绘画活动的兴趣。

　　活动准备：彩笔、画纸若干。

　　过程：

　　1、老师示范画饼干，并在圆圈内点芝h。

　　2、家长辅导宝宝画饼干。动作能力弱的宝宝，家长可以帮助画圆圈，让宝宝在圆圈内点画芝h。

　　家庭延伸：家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。

　　教学目的：

　　1、激发孩子语言表达能力，对音乐节奏的敏感力。

　　2、练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受快乐心情。

　　3、锻炼宝宝手脚协调能力，掌握平衡能力。

　　4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情交流，体验情感的旅程。

　　教学准备：钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。

　　教学过程：

　　开始部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪明。宝宝们，我是你们的新朋友，刘老师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，现在宝宝你告诉我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告诉新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新朋友握握手问好。”（老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。）

　　教学内容：

　　1、点名游戏：“宝宝们，都认识新朋友了，知道吗？今天我们全家要去旅游了，高不高兴呀？旅游出发之前，让我点点名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音乐《我是唐老鸭》响起）“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~，我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你。。。，你在哪里呀？”家长朋友们，点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力（一个一个点名，答对了，奖励一个彩色篮子。）

　　2、走线拾花：“下面的游戏，希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去.我们旅游出发啦。好的，宝宝手挎篮子，妈妈帮助宝宝跟我一起来。”（音乐响起，编几个简单的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由老师自行编造。）“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，小心踩坏花草，二手向上举，大自然多美好，二脚跳跳，我们多快活，二手平举，小心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的.多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。”

　　3、亲子平衡木：“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，现在宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，第二次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。。。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们注意了，这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏,当您的孩子很有兴趣去走街道石头时,不用担心他很调皮,让宝宝享受自己创造的乐趣.”

　　4、爬人洞：“宝宝，真的好勇敢，把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿势。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，OK，妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力，增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

　　5、歌唱妈妈：宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起，宝宝跟着老师一起说“妈妈，我爱你！”妈妈也说“宝贝，妈妈也爱你。”（音乐响起，大家一起唱着到终点。）

　　6、放松游戏：“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快，而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展，可以训练宝宝的小肌肉的发展，体谅妈妈的辛苦。.最重要是体会亲子之间的感情.今天就要给宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。”