活动方案

时间：2024-08-30 09:15:28 活动方案我要投稿

实用的活动方案模板汇编十篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。

实用的活动方案模板汇编十篇

活动方案篇1

　　一、活动目的

　　通过父亲节前期和当天的宣传，对用餐的顾客进行温馨提示和礼品赠送，以及给顾客提供其他的超值服务的系列行为，来感动顾客并增加顾客对我们麻辣风芙蓉会馆的情感关注，不断聚焦麻辣风，进而提高我们的营业额和顾客的回头率以及对我们麻辣风芙蓉会馆品牌的.忠诚度。

　　通过我们的情感营销（提供超值服务）不断提高我们麻辣风芙蓉会馆在该廊坊餐饮市场的占有率，不断领先于竞争对手。

　　二、活动时间

　　三、活动地点：

　　四、活动内容

　　1、父亲节当天来我店用餐的顾客都可以免费给父亲打个电话，无论是市话、国内长途。限时15分钟。

　　2、父亲节当天来我店用餐的顾客都可有机会免费拍照一张，并免费寄到本人父亲的手中；

　　3、父亲节当天如有客人请本人父亲来我店用餐，可享有如下优惠：

　　（1）、免费合影一张；

　　（2）、送影框一个；

　　（3）、送纪念父亲节特制菜品1 3份；

　　（4）、送礼品一份（领带等）。

　　4、如果是请自己的父亲用餐，除了可享受以上优惠，还可以享受全单8。8折优惠；

　　5、父亲节当天过生日的父亲，我店免费提供父亲节家庭套餐一桌供10人以内用。餐厅父亲节活动策划方案——策划书餐厅父亲节活动策划方案——策划书。（父亲的生日必须以二代身份证上的日期为准，年龄达到法定结婚年龄一年以上，有和儿女合影照片）

　　五、宣传与氛围营造

　　（一）、对外广告宣传

　　1、做2期平面媒体广告；

　　2、电视广告2期；

　　3、网络广告；

　　4、高档楼宇广告

　　（二）、短信群发。

　　短信内容：6。15父亲节到了，麻辣风全体员工祝福您的父亲或身为父亲的您健康快乐！当天（6·15）生日的父亲可享受免费家庭套餐！还有更多惊喜呐！订餐电话：

　　（三）、通过店内外各种广告（图片和文字）在不同位置的布置，进行全方位立体化的宣传，在店内营造出浓浓的父亲节文化氛围。具体工作布置如下：

　　1、店外水牌，第一次提示顾客；

　　2、店内广告和氛围营造：

　　（1）、X展架3个；

　　（2）、喷绘图片30张；

　　（3）、特制父亲节菜单；

　　（4）、免费父亲节家庭套餐；

　　（5）、台面软文（从六、一儿童节到 6、15 父亲节）；

　　（6）、背景音乐：陈红的《常回家看看》，崔京浩和刘和刚两个版本的《父亲》循环播放；

　　（7）、员工问候语：父亲节快乐！等等对顾客进行第二次第三次父亲节提示，让顾客产生父亲节的情感或由此而想起了家乡的父亲或由此而想起自己做父亲的艰辛与不易为后面的感动做好铺垫！

　　3、现场互动：

　　（1）、送父子（女）连心菜品一份。祝福语：祝愿天下父子父女都永远心连心、幸福快乐！

　　（2）、现场拍照。配音：各位领导，来来让我们在父亲节这个难忘的日子里留下这永恒的一瞬！到时我们给您送去或寄过去；

　　（3）、为现场的父亲和天下父亲敬上一杯祝福酒，祝酒词：今天是父亲节，祝现场的父亲和远在家乡的父亲节日快乐、身体健康！

　　（4）、（祝酒词讲完之后）说：各位领导，我和我的助手一起为现场的父亲和客人献上一曲《父亲》，再次祝您和您的父亲节快乐身体健康！（将氛围推向高潮）

　　六、注意事项

　　1、宣传文稿、词句感情表达要贴切、准确、到位，过则显假，欠缺则无法与顾客产生情感共鸣，就很难感动顾客。

　　2、对父亲节活动内容要进行全员培训，达到熟知的地步。

　　3、父亲节优惠活动不能与其它优惠活动同时享有。

　　4、6、x父亲节那天来我店过生日的父亲必须提前预约。

　　5、当天在我店过生日的父亲或在我店里请父亲吃饭时，要组织管理层一起为父亲说句祝福的话语。

　　6、要保障父亲节特制菜品原材料充足。

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　为大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书学习热潮。学校将通过开展积极有效的校园读书活动，营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色，进一步提升全校师生的综合素养，努力营造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化氛围,养成师生良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。

　　二.活动目标

　　1.在校园内营造一种“书声郎郎，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助师生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

　　三.活动措施

　　1.加强组织

　　学校要有阅读组织，校长亲自抓;班级要有阅读组织，班主任要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　2、学校要加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给师生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动

　　(1)建设班级图书角。学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)

　　(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　(3)明确阅读要求

　　对于教师：教师要做学生的读书表率，在认真学习中心校下发的'业务学习材料基础之上，每人每学期根据工作和自身提高的需要，选读一至二本书，作好读书笔记或书头笔记，每周二千字，每学期三万字。并把所读书名上报中心校

　　对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明：中年级——摘抄精美词句;高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

　　要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　(4)开展阅读活动。

　　①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

　　②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书抄报展览等各类读书活动。

　　同时，学校要发挥红领巾广播站的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　(1)学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。

　　(2)学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)把“书香校园”建设情况纳入评估项目，在学年末进行评估。同时，不定期开展系列交流和评比活动。

　　四.时间安排

　　第一阶段：2xx年3月，为发动、准备阶段。

　　主要任务：制定公布方案、计划、初步改变校园环境。学校要利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作：

　　口号及警示语：

　　我读书，我快乐，我成长。

　　多读书，读好书，好读书。

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　营造文化氛围，创建“书香校园”。

　　第二阶段：20xx年5月——20xx年6月为重点实施阶段。

　　主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

　　1、开好班级读书会。(班级间周一次，要有记载)

　　2、学校举行一次诵读比赛。

　　3、举行一次读书笔记展览。

　　4、举行一次手抄报展览。

　　5、广播站每天一诗一词播放

　　第三阶段：20xx年7月为总结、评估阶段。

　　主要任务：组织相关展示、评比、总结和评估活动。(评比“书香班级”“书香明星”)

活动方案篇3

　　为进一步拓展德育内涵和丰富学生校园文化生活，深化学校艺术特色教育工作，努力营造校园积极健康、高雅文明的育人环境，加强校园文化建设，大力推进素质教育，为全体学生提供展示文艺才华的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，促进学生审美能力和水平的提高，激发学生创造和创新能力，促进学生全面发展，初中艺术节活动方案。学校决定举办第22届校艺术节，为明确工作分工，落实责任，使各项工作顺利进行，特制定本方案。

　　一、主题：

展青春风采，建和谐校园

　　二、活动时间：

20xx年3月

　　三、参加人员：

成都市盐道街中学初中部全体师生

　　四、组织机构

　　1、组委会

　　组长：何伦忠

　　副组长：骆永成贾夯卿平海刘瑛（大）

　　成员：罗秀云徐x 凌忠廖嵩任刚毅罗雪瑜钟晓燕蒋茂

　　郭晓惠刘彦

　　2、宣传组

　　杨明娓刘瑛（小）王茂武李敬之叶强

　　3、后勤保障组

　　负责人：任刚毅

　　五、活动内容

　　1、校艺术节活动月开幕仪式：3月7日（第四周）升旗仪式。

　　2、《让歌声更嘹亮》师生卡拉OK秀

　　3、校园文化征集活动

　　为学校教学楼、食堂、办公楼、停车场及各条道路设计富有特色的名字。3月底交至德育处。

　　4、绘画、书法比赛

　　5、艺术讲座：开展小型的艺术讲座，为喜欢美术、音乐的`学生介绍中外优秀的艺术作品。

　　6、闭幕式（文艺汇演）

　　六、奖项与评奖要求

　　（一）单项活动奖

　　每项活动分设一、二、三等奖（根据参赛人数和作品数确定各奖等数额）

　　（二）优秀组织奖

　　设优秀组织奖若干

　　2、优秀组织奖评奖要求：

　　（1）各班高度重视，指导思想明确，有详细的工作方案和总结材料。

　　（2）宣传工作有力，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果显著。

　　（3）在各单项活动中取得较好成绩。

　　七、说明

　　1、各项目负责人要根据本方案规定，按要求及时进行各项比赛，并在活动结束后及时将报名情况、比赛结果及相关资料上交并存档。

　　2、活动期间需悬挂横幅，书写标语牌，各项活动及时张贴海报等。

　　3、各项活动尽可能利用下午课外活动时间进行，大型活动另行安排。

　　4、德育处将根据各班参赛情况和参赛成绩进行统计，将结果纳入学期末班级考核。

活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动，幼儿园庆祝教师节主题活动方案。

　　二、活动内容：

　　1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。

　　2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。

　　3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛，规划方案《幼儿园庆祝教师节主题活动方案》。（可以以身边的'优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）

　　三、活动时间：八月下旬至九月中旬。

　　四、活动流程：

　　（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）

　　1、召开工会委员会议，布置工作。

　　2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。

　　3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。

　　4、印制调查问卷。

　　（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）

　　1、9月1日，发放家长调查问卷。

　　2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。

　　3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。

　　4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。

　　（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）

　　1、9月7日，收回并统计调查问卷。

　　2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。

　　3、9月13日，颁发荣誉证书。

　　4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

　　五、评选办法：

　　1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。

　　2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

　　六、工作安排：

　　黄金秀：

　　1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。

　　2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。

　　3、负责资料的收集、整理、装订。

　　4、负责主持园级教师演讲比赛。

　　5、负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。

　　6、负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。

　　7、环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。

　　各年级组组长：

　　1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。

　　2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于黄金秀处。

活动方案篇5

　　为了进一步教育学生学会感恩,提升思想品质,树立正确的世界观、人生观、价值观，积极开发、全面实施学生离校课程。学校决定重点在20xx届毕业生中开展以“感恩母校，青春起航”为主题的教育活动。方案如下:

　　一、活动主题

　　本次教育活动以“感恩母校，青春起航”为主题,使学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩,帮助学生正确认识社会,正确对待毕业,以奋斗的姿态对待青春。

　　二、活动时间

　　自20xx年6月开始，长期开展

　　三、活动内容

　　各班级要围绕此次教育活动的主题,结合班级和学生实际,有重点地组织开展好以下活动.

　　1. “回顾校园往事，感悟青春历程，我的海岳生活”征文活动。

　　各毕业班级要广泛发动毕业生参与撰写,积极投稿,每班挑选2到3篇以电子稿形式发送至5732128@qq.com进行评比,团委将优秀作品在学校公众号进行推介、编辑成《我的海岳生活》一书，并作为今后新生入学教育的重要资料。征文要体现积极向上的精神风貌，体现感恩家长、母校、老师、同学的内容。

　　第一期投稿截止时间:20xx年8月25日。

　　2. 开展“师恩难忘——向母校老师说声感谢”活动。

　　各班级要引导毕业生通过祝福短信、毕业纪念展板、毕业生寄语留言册等形式，引导学生表达对学校和老师的浓浓深情。各班主任和任课教师要主动为毕业生真情寄语,激励他们做好“四个学会”，即学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。祝福他们平安、快乐、幸福,开创成功的人生;要引导学生干部主动为毕业生留言,共叙友情，共话离别，相互激励，共同进步。

　　3. 组织一次“关爱学弟学妹,奉献真情实意”主题活动。

　　采取多种形式,让每一名毕业生给一名低年级的学生赠言，一方面让毕业生把自己良好的学习生活感受传授给低年级学生，另一方面,也可引导毕业生增强关爱别人的责任感和奉献意识。

　　4. 优秀毕业生评比。

　　优秀毕业生是一笔宝贵的教育资源，是学生自我教育、自我管理、自我服务的优秀典型和榜样。为此团委决定在毕业班级开展优秀毕业生评选活动,各毕业班级于8月20日前评选出一名优秀毕业生报团委。学校将择机安排优秀毕业生给低年级同学作报告、讲座、座谈,留下好的学习经验、生活态度、成功经历等,发挥传、帮、带作用,活跃校园文化,推进和谐校园的构建。

　　四、活动要求

　　1. 班主任要充分认识到本次感恩教育活动的.重要性,在思想上要高度重视,认真按照学校的部署做好相关工作,作为本学期学生管理工作提升的一个突破口。

　　2. 要结合实际，细化活动内容，规定动作与自选工作结合,按照学校总体要求体现班级特色。

　　3. 要广泛发动学生积极参与,提高活动的积极性和自觉性,使本项活动成为今后的常态化活动。

　　4. 各班级将本次主题教育活动材料(书面材料、图像影像材料等)随时报学校团委。

活动方案篇6

　　为了纪念和庆祝“世界献血日”,推动我市无偿献血事业的发展，拟于6月14日前后开展系列宣传和活动，具体方案如下：

　　一、活动主题：

　　“庆祝您血液的礼物”。

　　二、活动目的`:

　　感谢那些无私地奉献出自己的血液和爱心的人们，提高广大群众对自愿无偿献血的重要性的认识，鼓励更多的人加入到无偿献血的行列中来。

　　三、活动时间:

　　6月1日至7月1日

　　四、活动内容：

　　一宣传：将6月份定为“无偿献血宣传月”。

　　1、在报纸、电视、电台等新闻媒体广泛宣传无偿献血。形式为新闻、专题和公益广告，其中在辽阳教育电视台开办为期一个月的无偿献血专题栏目。

　　2、利用卫生局和中心血站网站进行宣传。

　　3、各县市区利用区域内的有利条件开展多种形式的宣传。

　　二活动：

　　1、6月10日召开无偿献血工作座谈会，参加人员为献血员代表，市人大、政府、政协、卫生局、红十字会、中心血站、献血办领导及相关人员，新闻媒体。

　　2、6月14日安排：1在市政府门前搭建彩虹门加大宣传声势;停放一辆采血车供市领导和市民献血;组织部分青年志愿者高校学生参加低危献血者及捐献造血干细胞签名和登记活动;直属医疗单位在民主路政府门前两侧开展义诊活动。2在西关桥头商业步行街口停放一辆采血车供市民献血及捐献造血干细胞采样，并开展献血、捐献造血干细胞宣传、咨询活动。3开展“答谢无偿献血者”活动，向曾经参加过辽阳市无偿献血活动的广大市民赠送精美礼物，当天凭辽阳市无偿献血证在街头采血车领取一份纪念品。4中心血站和市直医疗单位向群众发放无偿献血、捐献造血干细胞宣传单。5各县市区在辖区内因地制宜开展活动。

　　五、职责分工:

　　卫生局组织召集各县市区卫生行政部门、中心血站、医疗单位会议部署活动安排，协调红十字会，邀请市领导和新闻单位，向政府申请在新闻媒体进行免费宣传。血站负责召开座谈会、准备宣传材料、彩虹门、采血车及纪念品。献血办负责协调高校参与签名活动。

活动方案篇7

　　【活动设计】

　　动物是自然界的精灵，他和我们人类共同生活在这个地球上，同我们的生存有着密切的关系，孩子们对动物也很感兴趣，因此我班开展了可爱的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个早晨，小朋友们正在做操，有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去，这引起了孩子们极大的兴趣，有些孩子停止了作操，在观察它，有些孩子在高兴地窃窃私语，也有的随手捡起了地上的小石子去砸它。在以后的几天内小鸟经常飞来，孩子们也依旧如此，对于小班的孩子想跟他单纯地讲道理，很难让他们理解，即使理解这种行为不是来源于自身的`情感推动，而是外在的约束也很难持久。由此我想到了这首儿歌，这首儿歌充满着童趣，也体现着小朋友与小鸟之间朋友似地亲密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让孩子了解鸟类，建立爱护、保护鸟类的好的教育机会。因此我以这首儿歌为蓝本自己设计了本次活动。

　　【活动目标】

　　1、体会诗歌中小鸟和“我”之间的亲密关系，知道要保护环境、爱护鸟类。

　　2、能在图示的提醒下，学习朗诵儿歌。

　　3、能根据角色的变换，做出相应的动作，进行游戏。

　　【活动准备】

　　小鸟纸偶、图示一副。

　　【活动过程】

　　一、出示纸偶，引起幼儿兴趣。

　　1、出示纸偶，引起幼儿兴趣“小鸟你好!欢迎你，你有什么事吗”(倾听的样子)“哦!小鸟说它今天早上在学我们做操，而且他把它画了下来，请小朋友们看，他都学了些什么?”(自评：小班孩子的想象力丰富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的角色都会引起他们的情感共鸣，因此在这里我将小鸟从儿歌中提出作为整个活动的主角，引起下文)

　　二、看图示，学习儿歌

　　1、出示图示，分句学习。

　　“哎呀!画的真好，谁来说说小鸟学了那些动作，它是怎么学的?”分句说说。(幼儿回答)

　　2、教师完整地朗诵儿歌。

　　“我把你们的话和在一起编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给你们听一听”。(教师完整朗诵一遍)

　　“我念得好不好?小鸟亲了我一下，我真得意。你想让小鸟亲亲你吗?现在请你在下面看着图示自己说说”

　　3、幼儿自己看图示尝试朗诵。

　　(自评：在这个环节中我选择图示来帮助幼儿记忆儿歌，因为在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为什么幼儿掌握情况却相差很多，前者采用的是简单的提示，而后者是一副完整且构图优美的画，可是幼儿掌握却不好，我反思后想是不是因为前者提示有一定的顺序性，而后者因为构图的需要，出现的景物没有顺序，一会看左，一会看右，一会下，一会上，因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌内容的关注，为了证实我的想法，我在这节课中采用了图示的提示，让孩子通过有序的场景排列，重点部分红颜色的强调来帮助幼儿自己学习。)

　　三、围绕课题，提升主题。

　　“小鸟为什么喜欢跟我们做朋友呢?”(幼儿回答)

　　小结幼儿的话：因为我们爱护小鸟所以小鸟才愿意和我们一起游戏。

　　(自评：这节课的主题内涵—就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系，通过问题的提出让幼儿思考应该采用什么样的方式同小鸟相处，通过自己讲述和倾听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法，进而了解要保护鸟类同鸟类成为好伙伴。)

　　四、游戏

　　游戏：“小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小朋友，一起游戏。”师生分角色游戏。

　　结束：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧!

　　(自评：小班孩子喜欢给自己赋予一定的角色，而且角色意识很强，在游戏中赋予什么角色，他就会执着地认为自己就是这个角色，而且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式，因此最后设置这个游戏一个让幼儿体验儿歌中亲近友好的情感，一个满足幼儿动作表现地需要。)

活动方案篇8

　　活动目的：

　　1. 努力营造“宣传‘四心’ 倡导‘四心’ 实践‘四心’”的良好氛围。

　　2. 通过此次活动加强特色学校建设，突出德育工作的实效性、针对性、主动性，进一步强化学生思想道德建设

　　3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

　　活动准备：

　　1.组织排练节目、自编自导小品，讲述感人的小故事。

　　2.收集背诵一条条发人深省的格言警句

　　3.为自己的父母做一件事

　　活动过程：

　　一、整队集合，活动开始：

　　1.中队长：“全体集合，稍息”。向辅导员报告：“报告辅导员，四3中队应到46人，实到46人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动”。

　　6.辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功”（互敬队礼）。

　　7.中队长：立正、出旗、敬礼、奏乐

　　8.中队长：礼毕，唱队歌，

　　9．中队长：请坐

　　10.中队长宣布活动开始：“本次活动的主题是拥有一颗感恩的心，下面我宣布：四3中队主题活动现在开始，欢迎主持人上场”。

　　二、主持人上场：

　　男女齐：百来“孝”为首，孝心是做人的基础与底线；“爱心”四做人的核心，没有爱就没有教育，就没有人格；“责任心”是做人的根本，没有责任心的人，就没有健全的人格。“四心”培养从小做起，从小事做起，从细微之处着力，必然为我们健全的人格奠定良好的人生基础。

　　男：风声雨声读书声，声声入耳

　　女：家事国事天下事，事事关心。

　　男：队员们，你们知道20xx年中国发生了哪些大事？（指名说）

　　男：20xx年的中国发生了很多大事，其中有几件事情让我们记忆犹新，感动--至--今！

　　女：我记得2月，肆虐的冰雪冻裂大地，我们用彼此的温暖将它融化；

　　男：我记得3月，奥运圣火传递受阻，我们用五星红旗的海洋捍卫祖国的尊严；

　　女：特别是那一天，公元20xx年5月12日，历史上罕见的大地震，将灾难突降于汶川大地。

　　男：一位不知名的母亲，用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋，用温暖的怀抱呵护熟睡的婴儿。

　　女：一所中学的谭老师，就在地震的一瞬间，张开双臂趴在课桌上，死死护住4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。

　　男：两个灾区的兄弟背着母亲走了13个小时，轮换了上千次，终于把左腿受伤的母亲背出险境。

　　女：一方有难，八方支援，我们为之感动的事例太多太多！

　　男：八方支援，大爱无疆，我们用爱---驱散灾难的阴影！

　　女： 20xx是伟大的一年！

　　男： 20xx更是感动的一年！

　　老师：是呀！20xx，每一个中国人用自己最真诚的付出感动着中国，也感动着世界。队员们，当你们享受阳光，享受安定，享受知识，享受健康，享受科技，享受快乐的时候，你们学会感动了吗？你们懂得感恩了吗？

　　三、感悟母爱

　　男：我想感谢我的妈妈。

　　女：我想感谢我的爸爸。

　　男：妈妈每天嘘寒问暖，关心我的学习关心我的健康。

　　女：爸爸每天早出晚归，为我们一家的生活努力打拼。

　　男：让我们用心述说对他们的情对他们的爱。

　　女：请欣赏诗朗诵《献给父母的诗》

　　男：谢谢两位同学刚才的'表演，我们都已真切感受到了父母最无私的爱，最慷慨的情。然而，我们对父母又如何呢？请欣赏小品《小梅和小贝》（音乐停）

　　（道具：围裙、凳子、书包）

　　女：看完表演，大家对小梅和小贝的做法有什么看法吗？（学生发言）

　　男：我们请辅导员也来说几句。

　　老师：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。父母对子女的爱是天底下最伟大最无私的，身为子女也应该学会孝顺父母和长辈。百善孝为先，古人认为,孝敬父母是一切道德的根本。试想,一个人如果连自己的父母都不敬不爱,还能期望他去爱社会上其他的人,去为社会奉献自己吗?东汉有个人叫黄香，9岁的时候，他的母亲去世了。小黄香每天都非常思念去世的母亲，常潸然泪下。失去了母亲的黄香，更把全部的孝心都倾注于父亲，家中大大小小的事情，都亲自动手去做，一心一意服侍父亲。夏天，细心的小黄香，担心劳累一天的父亲因天太热，睡不好觉，每天拿着扇子在床边把枕席扇凉。寒冷的冬天，每到晚上整个屋子就冷得像冰窑一般。但是孝顺的黄香，仍然有办法让父亲每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黄香就会钻进父亲冰冷的被窝里，用自己的身体，把被子弄得暖烘烘的，然后再请父亲去睡。后来黄香温席的故事就一直流传了下来，成为孝顺父母的典范。下面，请大家和我一起学习一段有关孝顺的三字经。（多媒体出示三字经，领读）

　　女：谢谢辅导员的点评。（鼓掌）

　　男：黄香9岁的时候就知道用自己的行动孝顺父母，那作为新时代的少先队员，我们在生活中可以通过怎样的方式表达对父母的孝心呢？（学生发言）

　　女：是的，我们感谢父母的方式多种多样，

　　男：做一个孝顺的子女，

　　女：做一个优秀的学生，

　　男：成为一个杰出的栋梁……

　　女：就让我们用这首歌来抒发我们心中对父母的感恩，请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。

　　四、感悟师情

　　男：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃烧自己放出光和热，自然会让我们吟诵哪句诗呢？（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 课件出示）

　　女：同样具有这种默默奉献精神的还有谁呢？（老师）

　　男：老师是点燃知识的明灯。

　　女：老师就像爸爸和妈妈，关心我教导我。

　　男：面对敬爱的老师，你想说些什么？（学生发言）

　　男：有太多的感谢想要表达

　　女：有太多的感恩不知道如何表达

　　男：我建议大家把心中的千言万语化作一句真诚的话：老师，谢谢您！

　　学生齐说：老师，谢谢您！（音乐《每当我走过老师的窗前》渐起）

　　女：让我们用心灵去感谢父母，感谢老师。

　　男：让我们跟着中队长一起来宣誓。

　　女：请大家起立、握拳、一句句跟读宣言。

　　中队长：现在请跟我宣读

　　五、感恩他人

　　老师：听着大家的感恩宣言，老师心里非常高兴。通过活动，你们懂得了感恩，父母的养育之恩，老师的教导之情。现在，让我们轻松一下，来一个古诗联句的小游戏。我说上联，队员们抢答下句。

　　：李白乘舟将欲行-----

　　：桃花潭水深千尺----

　　：故人西辞黄鹤楼---

　　：孤帆远影碧空尽----

　　：海内存知己----

　　：莫愁前路无知己-----

　　老师：看来大家对这些诗句都很熟悉，没有被老师考倒。队员们发现没有？这几句诗都和什么有关？

　　老师：是啊，和友谊有关。友谊是世界上最美好的情感，古今中外，不知有多少文人歌颂过它、赞美过它。其实友谊就在我们身边，只是有时我们却在不经意中忽略了它的存在。

　　老师：下面我们就去看看发生在我们中队两个队员之间的故事，请欣赏小品《同桌》。

　　女：同学们，看了小品，你有什么感受？（同学发言）

　　男：是的，同在一个教室，总免不了有摩擦，但只要队员们互相理解，懂得感谢，友谊之花将永远开在你我心中

　　女：请欣赏诗朗诵《友谊》

　　男：是啊，现在，我们相聚在一起，这是多么难得的缘分。

　　女：让我们每个人用自己的方式向你身边的队员表示感谢。

　　男：除了身边的队员，你还想感激谁？你最想对他说什么？

　　（学生发言）

　　男：是呀，我们要特别感谢来参加活动的领导和老师，谢谢你们的关心和指导。

　　女：朱芝润，你知道吗？感谢可不能光靠嘴上说说。

　　男：那你说该怎么办呢？

　　女：为了感谢大家的到来，我们女生精心准备了一份特别的礼物。请看大屏幕。

　　（出示感恩贺卡）

　　女：大家说，这些感恩卡漂不漂亮？我们女生是不是心灵手巧？你们男生服不服？

　　男：你们做的贺卡是不错，不过我们男生也有话要说。请大家欣赏快板表演《假如》

　　男：怎么样？韩雨昕，快板表演是不是让你耳目一新啊？

　　女：我还是觉得我们女生的感恩贺卡更胜一筹！

　　男：这样，我们请辅导员来评一评吧。

　　女：好！

　　老师：（指名评价双方节目）

　　老师：（相机引导）

　　女：谢谢你们的表演！（音乐相亲相爱的一家人渐起）

　　男：也谢谢你们的贺卡！

　　女：谢谢你们在运动场上为班级奋力拼搏。

　　男：也谢谢你们在运动场边为我们呐喊助威，端茶送水。

　　女：谢谢你们在劳动中一马当先，干劲十足。

　　男：也谢谢你们的细心和耐心，让我们男同学在学习和生活上有了努力的方向。

　　（音乐渐强，大家听一会音乐）

　　六、爱的回旋、结束活动

　　男：小草为了感激春的到来吐露新芽；

　　女：鲜花为了感激春的到来绽放美丽；

　　合：让我们绽开美丽的笑脸，在爱的旋律中唱响《感恩的心》

　　女：在阵阵感恩声中让我们把感恩的心送给在场所有可亲可敬的领导和老师们。

　　男：在阵阵的感恩声中我们的活动也接近了尾声，在这次活动中，我们知道了感恩，理解了感恩，学会了感恩。知恩图报，让我们永远怀有一颗感恩的心，做一个对他人、对社会有用的人！

　　女：下面让我们以热烈的掌声欢迎辅导员老师讲话。

　　老师：老师今天非常高兴，因为通过这次活动同学们懂得了感恩：父母、老师、朋友、爱过我们和关心我们的人，美丽的学校，可爱的家乡，伟大的祖国，幸福的生活，都值得感激。不过，同学们，拥有一颗感恩的心，不仅仅是心存感激，还应该以同样的爱意和热情去回报他人，回报生活和社会。-----让我们行动起来，在将感恩进行到底！（齐：将感恩进行到底！）

　　活动结束，集合退场：

　　1.中队长：全体集合――立正！（旗手准备好）（出示队旗）

　　2.中队长：呼号

　　（师）准备着，为共产主义事业而奋斗！（生）时刻准备着！中队长：礼毕！

　　3.中队长：退旗、敬礼、奏乐。

活动方案篇9

　　一、活动宗旨：

　　为了丰富教职工的校园文化生活，体现我校教职工良好的精神面貌和团队精神，共建和谐稳定校园，增强凝聚力，益林初中第三届体育节积极开展教职工拔河比赛。

　　二、比赛时间

　　20xx.12.29（星期三）下午三点

　　三、比赛地点：

　　益林初中篮球场

　　四、组织工作：

　　1、总裁判：戴卫锋

　　2、摄影：陈亮亮

　　3、临时“医务”人员：徐静

　　4、器材准备及场地布置：许海兵

　　五、参加人员和要求：

　　各队上场队员必须是同一备课组，拔河比赛一旦进行，整个比赛过程中途不允许换人，否则该队当局比赛判负。如果出现运动员受伤情况，可以向裁判员提出申请暂停。

　　六、比赛方法：

　　1、每场比赛派2个比赛监督员（体育组负责），清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。

　　2、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为150cm。居中的`线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出预备口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。

　　七、比赛规则：

　　报到：比赛开始前，领队必须把队员带到指定场地，并向工作人员签到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。

活动方案篇10

　　一、指导思想

　　为进一步推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合，提升教师信息化素养和教育教学能力，推进教学改革，提高教育质量，根据《溪安县教育局关于组织参加福建省“一师一优课、一课一名师”活动暨“福建教育云”杯泉州市中小学教师优课、微课比赛的通知》（安教〔20xx〕23号）的精神，结合我校的实际，经研究，决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动（简称“活动”）。为确保活动顺利开展，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。

　　二、活动目标

　　使我校教师能够利用信息技术手段和教育教学资源，整合材料，设计出适合学生的教学方案，提高课堂教学质量，建设一支善于利用信息技术手段和教育教学资源的骨干教师队伍，为打造一所优质学校奠定基础。

　　三、活动领导小组

　　1．领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　2．学科评委小组：各学科正副教研组长、备课组长及各学科的各级名师

　　四、活动范围

　　1.原则上学校所有教师均要准备一节优秀课例参与学校评选。

　　2.根据县教育局文件规定：“各校应做到学科全覆盖(初中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育；高中学科为：语文、数学、英语、品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息、通用)，且参加“晒课”活动的教师比例不得少于20％，参与“优课”评选的作品应不低于相关数量要求。”我校每个年级、每个学科均应参加推荐评选，具体安排如下：

　　高中部

　　语文数学英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术信息技术

　　初中部

　　语文数学英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术

　　3.初中、高中每学科评选出一节“优课”和一节“微课”，初中参与片区评选，高中参与县级评选。

　　4.没有参加晒课的各级名师必须挂钩直接指导一名本学科参加晒课和优课的老师。

　　五、活动方式与要求

　　活动分为教师网上“晒课”与评选“优课”两个阶段

　　1.网上“晒课”

　　“晒课”活动通过国家教育资源公共服务平台和省级教育资源公共服务平台同步呈现，教师可在规定的时间内登陆省级教育资源公共服务平台（http://），点击链接报名进行实名制网上“晒课”。省级平台与国家平台连通，不需再次注册。

　　微课网上“晒课”。登陆泉州翼校通平台（网址：z）进行上传“晒课”。

　　教师所提交的网上“晒课”内容包括一堂完整的课堂教学的`教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（要求见附件4，“晒课”不作要求，“优课”必选）、评测练习（非学术性课程不要求）和专家点评（“晒课”不作要求，“优课”必选）等。内容须符合课标要求，体现信息技术与学科教学融合，突出数字教育资源的课堂应用，以及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点问题。

　　2.“优课”评选

　　在网上“晒课”的基础上，对各年级各学科各版本的优课、微课资源进行评选。同时初中部每个学科均应推荐1节“优课”和1节“微课”于4月10日前报送教研片区；高中部直接于4月15日前送教师进修学校参加县级评选。同一教师原则上最多只推荐1节“优课”和1节“微课”。

　　3.创建络教研工作室

　　原则上相关学科教研员(含兼职)、各级名师工作室、学科带头人、骨干教师等应主动组建网络教研工作室，积极借助国家数字教育资源公共服务平台开通的“教研”“问答”“话题”等相关教研活动频道，开展体现学科特点和教育信息技术应用融合的研讨活动；利用工作室内的“集体备课”“课例点评”“视频研讨”“主题研讨”等栏目，开展教学指导与交流；集中展示工作室成员的“晒课”成果，分享优秀教学案例。

　　六、活动日程

　　1.3月31日前组织各组教师登陆平台参加优课、微课“晒课”活动。

　　2.4月1-8日组织评选、推荐“优课”和“微课”

　　3.4月9日前初中部每个学科推荐1节“优课”和1节“微课”报送教研片区参加片区筛选。。

　　4.4月13日高中部每个学科推荐1节“优课”和1节“微课”送教师进修学校参加县级评选。

　　5.4月15日完成“晒课”活动，汇总本校参加“晒课”活动的情况报送县教育局。

　　附件4：“优课”视频相关要求

　　1.优课视频必须是完整的课堂实录，课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰，大小控制在500M以内。

　　2.要有片头和片尾，片头时长不超过5秒，内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名、指导教师工作单位和姓名等。课程名称应具体详细，与教材标识相一致。片尾内容为录制时间。

　　3.提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。

　　4.字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能正确有效地传达信息。

　　5.字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式等要与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不破坏原有画面；多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。