活动方案

时间：2021-05-14 15:42:50 活动方案我要投稿

活动方案集锦九篇

　　为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案集锦九篇

活动方案篇1

　　活动时间:XX年10月22日上午8：30——10：30

　　活动地点:xxxx 集中地点：xx

　　活动参与者：中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

　　活动目标:

　　1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

　　2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

　　3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

　　4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　　活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

　　幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

　　活动过程:

　　一、结合图片谈论自己的家乡

　　谈话：

　　1、我们的家乡有什么有名的地方?

　　2、我们的家乡有哪些好玩的地方?

　　二、交代游玩的地点及安全要求

　　三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛

　　1、8：00全体人员集中xx下。

　　2、集中幼儿和家长集体合影留念。

　　3、比赛开始，比赛路程：从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。

　　4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

　　5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

　　注意事项：

　　1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

　　2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。

　　3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

　　4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

　　5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

　　6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。

活动方案篇2

　　活动时间：20xx年6月20日

　　活动人员：中班全体师生及幼儿爸爸

　　活动安排：

　　一、父亲节特色教育活动

　　时间：6月20日上午

　　地点：各班教室

　　内容：

　　活动一：《爸爸》(绘本欣赏)

　　内容：欣赏国外著名绘本《爸爸》，激发幼儿对爸爸的理解，感受绘本欣赏的乐趣。

　　活动二：《我有一个好爸爸》

　　内容：幼儿当众讲述自己对爸爸的认识，分享与爸爸生活的快乐点滴，激发对爸爸的甜蜜感情。

　　二、“爸爸!亲爱的……”亲子活动

　　时间：6月20日幼儿离园回家后

　　地点：各家庭

　　内容：(各班级自选一活动)

　　活动一：《爸爸，我想对您说……》

　　目标：表达子女对父亲最真挚的感情，让父亲们了解到怎样树立父亲的形象，如何树立父亲的威信。让父亲认识到自己对孩子的教育和成长有着多么重要的影响。

　　内容：幼儿对爸爸大声说出知心话(包括建议)，并亲吻爸爸作为送给父亲的礼物。爸爸们听完后要给予最真挚的回应，并书写感受带至幼儿园。

　　活动二：《爸爸，我们一起来游戏》

　　目标：动静交替的活动不仅让孩子直面到父亲强健的体能、拼搏的精神，

　　内容：要求爸爸和幼儿一起合作完成一个民间体育游戏，并用照片记录下快乐的瞬间带至幼儿园。

　　活动三：《我的爸爸真棒》

　　内容：每位幼儿回家后详细了解并学习爸爸的一样绝活，学会后悔幼儿园进行展示。

活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

　　二、活动目标：

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

　　三、活动主题：

　　happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！

　　四、活动口号：

　　happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！

　　i believe i can do！我相信我能行！

　　让英语节成为每一个孩子的节日！

　　让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

　　五、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　策划：

　　成员：全体英语老师、全体班主任

　　六、活动时间：

　　20xx年12月15日——22日

　　七、活动方案：

　　a、氛围创设

　　（一）儿童英语歌曲欣赏

　　英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。

　　负责人：

　　歌曲提供：

　　（二）双语教学

　　在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。

　　负责人：

　　（三）英语问好

　　在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。

　　负责人：当天各值勤教师

　　（四）经典儿童英语影视欣赏

　　英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

　　负责人：各班班主任

　　片源提供：

　　时间：每天中午11：20——11：40

　　b、活动项目

　　（一）英语书写比赛

　　参赛对象：三、四年级全体学生

　　比赛地点：各班教室

　　比赛时间：周一下午第一节课

　　比赛形式：三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。

　　评委：三年级

　　四年级

　　奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出个人“书写之星”若干名。

　　（二）英语诵读比赛

　　参赛对象：五、六年级学生（每班2人）

　　比赛地点：阶梯教室

　　比赛时间：周一下午第二节课

　　比赛内容：1.书上课文朗读 2.课外材料朗读

　　比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。

　　奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　评委：

　　（三）英语单词接龙比赛

　　参赛对象：四——六年级学生（每班选6人参加）

　　比赛时间：周二下午第二节课

　　比赛地点：阶梯教室

　　比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。

　　评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。

　　奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。

　　（四）英语打字比赛

　　参赛对象：三——六年级学生（每班3人）

　　比赛时间：周四下午第二节课

　　比赛地点：电脑室

　　比赛形式：三年级打字母（小写）。四——六年级打一篇短文。在规定时间内，根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。

　　（五）英语手抄报设计比赛

　　参赛对象：三——六年级学生（每班1—5名不限）

　　具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。

　　（2）报纸大小为8k纸，主题为“圣诞节”。

　　（3）学生的班级、姓名一律写在背面。

　　截止日期：周四放晚学前

　　奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80﹪设置奖项。

　　评委：

　　（一）前期准备工作

　　1. 英语头饰设计

　　全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。

　　2. 学唱英语节主题曲《if you are happy》

　　由各班英语老师和班主任共同负责。

　　3. 青年教师英语课堂用语培训 (时间：12月8日中午)

　　4、各参赛项目的报名工作（12月11日之前）

　　（二）英语节开幕式

　　时间：12月15日（星期一）早上

　　地点：大操场

　　开幕式程序：

　　1、校长致开幕词，宣布开幕

　　2、教导介绍英语节内容和参与方式

　　3、呼喊口号：“快乐英语，我爱你” （“happy english, i love you!” ）

　　4、齐唱英语节主题曲：if you are happy

　　（三）各项比赛活动

　　（四）英语节闭幕式暨颁奖典礼

　　时间：12月22日（星期一）早上

　　地点：大操场

　　闭幕式程序：

　　1、校长宣布比赛结果。

　　2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。

　　3、校长宣布各年级优胜班级名单。

　　（优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。获得“书写之星”称号的，另加3分。最后，各年级中得分最多的班级，即获得“优胜奖”。）

　　4、校长为优胜班级颁发锦旗。

活动方案篇4

　　一、活动目的

　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的'艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

　　3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。

　　二、活动准备

　　1、教师精心制作活动课件

　　2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

　　3、确定活动的主持人（中队长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。

　　4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

　　5、邀请参加活动的老师。

　　6、布置好教室

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持合：是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您好！

　　主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

　　（二）表演

　　1 歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

　　主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

　　全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！

　　2、诗朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）

　　3、礼赞

　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》

　　（三）竞答

　　主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。

　　（四）

　　主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！

　　同学发言表达心声

　　全班齐读《尊师颂》

　　主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。

　　个别学生发言。

　　（五）结束

　　甲：老师是石，敲出星星之火；

　　乙：老师是火，点燃生命之灯；

　　甲：老师是灯，照亮前进之路；

　　乙：老师是路，引你走向辉煌。

　　甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；

　　乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；

　　甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

　　乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐

活动方案篇5

　　一、活动背景

　　图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

　　二、活动目的、意义

　　分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。

　　三、活动时间

　　XX年6月——XX年10月

　　四、活动对象

　　公司全体团员

　　五、图书漂流活动规则

　　（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

　　（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。

　　（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。

　　（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。

　　六、活动流程

　　1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）

　　（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客

　　（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。

　　（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。

　　2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）

　　在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。

　　3.活动结束（10月31日）

　　图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。

活动方案篇6

　　一、活动主题：

　　光棍节不孤单没有他，你还有我

　　二、活动档期划分

　　前期(11月1日-11月10日)活动前期宣传招募，物料准备。(腾讯房产阜阳站网络宣传+女人城海报派发)

　　中期(11月11日)活动进行时(采取一组控制活动进行，另一组到街道现场访问等形式吸引人气，以达到人气吸引最大值。)

　　后期(11月11日之后)后期船舶上“炒冷饭”，回顾活动，进行二度传播。

　　三、活动具体细节

　　活动参与者：女性(须带上其闺蜜)

　　活动具体内容：参与者(一组6人)在女人城任意商铺选择衣服，来组成搭配，来装扮自己的闺蜜。然后由评委(从围观者众随机抽取9人)，搭配最佳者将从自己所选的搭配衣服任意选2件。其他参与者则送小礼品。活动不可重复参与。

　　活动参与方式：现场评选

　　其他优惠：

　　1、凡事当天活动参与者，在女人城消费满30元，加10元送电影票1张(可选热门电影，如《雷神2》)。

　　2、凡是当天活动参与者，在女人城消费满60元，加10元松电影票2张(可选热门电影，如《雷神2》)

活动方案篇7

　　一、活动时间：

　　6月10日上午7:20~8:00左右

　　二、活动地点：

　　校田径场

　　三、活动流程：

　　1、7:20~7:25全校师生按指定位置集合完毕

　　2、7:30主持人宣布高三毕业典礼开始，升国旗唱国歌。

　　3、全体高三老师在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵

　　4、行政教师代表在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵

　　5、高三学生代表发言

　　6、校长代表学校向毕业生代表分发毕业证书

　　7、高二学生代表发言

　　8、书记致辞

　　9、班主任向高三学生传递“明天，以我们高三（x）班为荣”的旗帜

　　10、祝福大旗“飘过”高三师生

　　11、主持人宣布毕业典礼结束

　　12、高三师生照毕业照，高一（1~4）班学生从教师方阵中拿回椅子

活动方案篇8

　一、指导思想

　　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，培养学生的兴趣和团队精神，陶冶学生对音乐的情操, 提高审美素养，促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才，特制定本实施方案。

　　音乐活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生音乐活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

　　二、实施原则

　　1 、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

　　2、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加音乐活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

　　3 、坚持安全第一原则。在舞蹈活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

　　三、实施范围 : 石龙镇中心小学全体学生

　　四、工作内容及时间安排

　　1.艺术：音乐（舞蹈、合唱）

　　2保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加文体活动总数达到 100% 。

　　时间安排

　　每天的音乐课中实行合唱的知识及训练,同时结合舞蹈应用与课堂,下午放学后，根据学校实际情况不定期留半个小时进行舞蹈基本功的锻炼,确保学生的每天活动时间不少于 1 小时。

　　五、石龙镇中心小学音乐活动实施领导小组成员

　　组长：许瑞明

　　副组长：鲜思红耿凤陈学芬许允

　　成员：潘易娟郑谊熊英

　　六、活动形式

　　活动形式分为集体活动、分组活动。

　　集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

　　分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。

　　巴南区石龙镇中心小学

活动方案篇9

　　一.活动主题：

　　“讲文明话、做文明事、成文明人”

　　二、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。

　　2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生，

　　3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！

　　三、文明礼貌月活动的主题和范围：

　　1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。

　　2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。

　　3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。

　　4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。

　　5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

　　四、文明礼貌月活动的内容：

　　1、开展“三文明”教育

　　1﹚文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

　　2）创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

　　3）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

　　2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉。

　　1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

　　2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

　　3、加强文明行为教育，净化学生心灵

　　1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”

　　2）遵守校园文明秩序，严格遵守《**市**中学学生文明礼仪暂行规定》

　　3）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

　　五、活动安排：

　　第一阶段: 宣传发动和讨论阶段（3月1日—3月10日）

　　广泛利用报栏、黑板报、校报、问卷﹑国旗下讲话、班会、广播.等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

　　1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。

　　2、校团委、政教处向全体同学发出“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。

　　3、各年级部布置“文明礼貌月”专栏。

　　4、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部、班干部的动员。并召开“讲文明话、做文明事、成文明人”为大主题的班会（3月7日），要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。黑板上要体现主题标语(由学校统一检查)，并做好班会记录。

　　5、各班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报（3月12日前完成），要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（由校领导小组统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）。

　　6、开展讨论、征文活动，题目可自拟、也可参考下列论题。征文截止时间20xx年3月25日。（征文打印或用方格稿纸书写交校团委，由团委、政教处、组织评定等级）

　　1）如何正确处理同学间的矛盾？

　　2）如何尊重老师的劳动？

　　3）如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？

　　4）你眼里的校园不文明行为有哪些？

　　5）现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？6）中学生如何培养自己的法制观念？

　　7）我校学生的竞争意识、协作意识如何？应怎样改善？8）如何抵制低俗网站,倡导文明上网?

　　9）你眼里的课堂不文明行为有哪些？10〕你对我校在学生管理方面有何意见和建议？

　　第二阶段：自律与阶段（3月10日—3月31日）

　　1、举办“说文明话、做文明事、成文明人”赛。要求：稿规定时间4—6分钟

　　2、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起文明礼貌月活动的高潮。

　　3、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。

　　4、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动

　　第三阶段：表彰阶段（4月1日——10日）

　　评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

　　六、市**中学“文明礼貌月”考评方案、办法、细则：

　　为了保证本次活动的顺利进行，学校特成立“文明礼貌月”活动考评小组，对班级、团支部和宿舍、教室的工作开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、汇报等方面，并将考核结果纳入 “文明班集体”“标兵文明学生”的评定中。

　　1、考核项目

　　A、组织考核（15分）

　　B、教育活动（20分）

　　C、文明守纪（50分）

　　D、宣传工作（15分）

　　2、考核细则