【精品】活动方案合集7篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、活动的主题
1、通过“我爱我家”这个主题班会，让学生了解对家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，以次要关爱自己，关爱家长，关爱别人。
2、确立他们树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式
1、写一篇关于《我爱我家》的作文。
2、主题班会
三、活动的内容
1、演示多媒体课件。
2、通过小品、相声、歌舞等形式演示，让学生进一步对家的了解。
3、“我对家的看法”——通过学生的作文谈感受。
4、“大家一起来行动”——为家出一份力。
四、活动的准备
1、制作多媒体课件。
2、挑选主持人和演员
3、编写并排练小品、相声、歌舞等节目。
4、准备表演道具。
5、邀请嘉宾。
6、学生每人写一篇随笔。
五、活动的过程
队仪式（略）
主持人甲：“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。”
主持人乙：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”（同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。）
主持人甲：“这个中心地不仅是我们温馨的小家，也是我们快乐的班级，更是我们亲爱的祖国大家庭。”
主持人乙：“我们如何正确面对这个家呢？也许经过这堂课，我们会找到答案。”
主持人甲、乙：“桥长中学六三班“我爱我家”主题班会现在开始
主持人甲：“在幸福的家庭里，我们就像置身于童话世界里那样美满。下面请听茅齐涛和熊献霖为大家演唱《童话》。”
《童话》表演完毕
主持人甲：“听完了感人至深的《童话》，让我们进入下一个节目”
主持人乙：“校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像不像一只只快乐的小鸟呢？下面请听阎静静演唱的《我们像快乐的小鸟》”
《我们像快乐的小鸟》表演完毕。
主持人甲：“年轻的我们是祖国的希望；年轻的我们是清晨初升的太阳；祖国要发展，还需要我们来打扮，请听朗诵《我们打扮祖国》。”
《我们打扮祖国》表演完毕
主持人乙：“接下来这首歌演绎出了我们生活中的酸甜苦辣，值得我们一饱耳福，请听茅齐涛独唱《笔记》。”
《笔记》表演完毕
主持人甲：“节目也表演了大半天了，下面放松一下，欣赏一段小品《浓浓夏日情》，有请周z、郭z、陈z为大家表演”
《浓浓夏日情》表演完毕
主持人乙：“在我们这个班级的大家庭中，各种人才都有，一个未来的演奏家杨双双为大家献上《小提琴变奏曲》”
《小提琴变奏曲》表演完毕
主持人甲：“澳门回归已经8年了，在他回到我们祖国这个大家庭的时刻，是多么的激动人心啊！今天让我们再次回顾那激动的时刻。倘我们倾听小合唱与舞蹈《七子之歌》”
《七子之歌》表演完毕
班主任寄语：爱可以体现在很多方面，今天就让我们人人动动手，表现我们的爱。平时都是父母为我们做吃的，今天就让我们来孝敬一下我们的父母，体现以下孝心。大家四人一小组作一份甜美的水果色拉献给自己的`家长。相信在座的家长吃在嘴里甜在心里。
学生动手做水果色拉。
主持人：“我们每个人都有一个家，家是我们的归宿，而学校这个家是我们的乐园，国家这个大家庭是我们的坚强后盾。随着时间的流逝，我们的节目也接近尾声。谢谢各位参加我们节目的嘉宾，也感谢大家的热情参与。希望通过今天的节目能是我们更加爱我们的家，爱我们的学校和社会，为祖国作贡献。”
少先队仪式（略）
活动方案 篇2
为丰富全校教职工的课余文化生活，展示教职工良好的精神风貌，以崭新的姿态迎接20xx年的到来，学校行政、工会决定于20xx年12月24日（星期四）举行教职工“欢度圣诞喜迎新年”活动。本次活动以和乐相融为主线，以增进友谊、加深情感为宗旨，创设宽松和谐、情意浓浓的氛围。
一、活动主题：欢度圣诞喜迎新年
二、活动时间：20xx年12月24日（星期四）晚上。
三、活动地点：xx酒店
四、参加人员：全体教师
五、活动内容：
1．4:40----5:20餐前参观。
2．5:20——7:00共享自助餐。
3．7:00——9:00与渡假村及海事局举行联谊活动：包括游戏、抽奖、节目表演等。
4.9：00——10：30自主菜单：唱ok。
六、活动说明及注意事项：
1．此次活动为圣诞与迎新交融的活动，因此元旦活动不再另外举行。
2．因12月24日星期四是上课时间，活动地点在xx，因此，下周四下午的跳蚤市场活动一结束，抓紧组织学生放学，各室长关好门窗及电源；老师们统一在校门口有序等候酒店的大巴来接。
3．各位有事需要请假的教师请在周五下班前向工会组长请假，各组长负责立即将本组人数上报给工会主席做好统计，以便渡假村做好相应的准备。
4．因本次活动有其他单位人员参加，而且是该酒店的一次对外宣传活动，到时会有记者、电视台人员到场，请教师们注意着装打扮，言行举止要大方得体，体现为人师表，为我们xx树立美好的形象。
xx行政、工会
二〇xx年十二月二十日
活动方案 篇3
设计意图：
幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的。
目标：
1练习听信号向指定方向跑
2培养幼儿的反应能力
准备：
1椅子皮球脸盆水桶等
2大型器械（滑梯跳跳床等）
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿分成三组，排成横队
2、排好队，站在场地一端
二、基本部分
1、开始游戏
规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来。”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边。
2、幼儿站好队，分成三组
活动方案 篇4
活动背景分析:
平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一，幼儿在户外游戏时喜欢玩大型的积木，有些幼儿会自主地将大积木拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，为满足幼儿游戏的兴趣，针对孩子对士兵这一角色很感兴趣的特性，我设计了这一健康活动。
名称活动：我是小兵
活动目标：
1.能运用不同动作走过桥，保持平衡。
2.练习走不同难度的桥，发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3.能勇敢、团结、合作，感受合作的快乐。
活动准备：
1.场地：平面小桥（宽10厘米）；架空小桥（高30厘米，宽10厘米）；石墩桥（高30厘米，间隔30厘米）；
2.大小不一的铁罐盒、大积木；
3.哨子1个、红旗一面；
4.音乐磁带《向前冲》、《打靶归来》，录音机。
教学重点：练习走不同难度的桥
教学难点：大胆跨过石墩桥
活动过程：
一、集合幼儿、热身运动。
1.小朋友在操场边排成两排横队。
（1）介绍班名、口号。
（2）听口令跑步进入场地，进行热身运动。
二、通过过各种难度的桥，幼儿进行平衡训练。
士兵们，今天我们要进行的是训练任务是野外训练，这次训练要经过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小士兵特别勇敢、机智、聪明。你们有信信心完成任务吗？
1．过小桥
第一关：平地小桥。（要求：自由选择动作走过平衡木）
现在我们到了第一座桥（要求：自由选择动作(走、跳)走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等）
让一位幼儿尝试练习，顺利通过后再提出问题：
问题1：这位士兵是怎么做？你们还能用什么方法过桥？（引导幼儿运用难度不同的动作过桥）
第二关：架空小桥。
问题2:这座桥和第一座有什么区别？过这座桥你们有信心吗？(幼儿练习)
问题3：怎么才能又稳又快地走过这座桥？
今天训练副班长带了很多东西来，我们一起把它们运过桥吧，好吗？（让幼儿自由选择材料拿过河，增加难度）
第三关：石墩桥。要求：幼儿能大胆跨过。
问题4：这座桥是怎么样的？前段时间这里发洪水把桥面冲走了，只剩下桥墩，你们要不要过去？
问题5：过这样的桥要注意什么？（让幼儿相互鼓励，特别是要给胆小的同伴加油。）
第四关:过自己搭的桥要求：用提供的材料（泡沫垫、各种罐子）和同伴合作搭桥。
问题6：这条小河很宽但没有桥，为了让人们过桥河更方便，我们应该怎么做？我们可以用什么办法过河？（士兵们想办法）
问题7：可以用什么搭桥？怎么搭？
我们分成两组，各组商量怎样搭桥。（幼儿运用场地各种罐子和大积木搭桥）
问题8：哪一组搭的桥走得快又稳？为什么？（引导幼儿能够根据自己的能力调整墩的宽度和高度）
2.比赛《夺红旗》
我们过了4条河，现在分成2组进行比赛。（拿到红旗欢呼）
三、放松活动
1．今天我们的训练任务已经完成了，士兵们很勇敢，体现了我们英雄班不怕困难，勇往直前的精神，还和同伴一起完成了任务，你们的心情怎么样？
2.幼儿把活动材料搬起，随着音乐踏步退场，结束活动。
活动延伸：活动结束后在活动区继续投放各种材料，易拉罐/奶粉罐/小板凳等，教师和幼儿一起探索利用这些材料组合成不同高度/不同宽度的不同玩法，如：走梅花桩/站立游戏等。
活动反思：平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我设计并开展了以学习“走平衡木”基本动作为主要内容、以“学做小士兵”情景游戏为主要形式的体育活动，通过不同难度循序渐进的桥达到本行端的目标。
在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于积木/铁罐都是幼儿所自己熟悉，所以幼儿参与积极。活动由简单的平面桥到有高度的桥再到桥墩等，慢慢过度到根据自身能力设计/调整桥的宽度和高度，流程清晰简洁。
在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。
活动方案 篇5
活动目的：
通过开展小小书市活动，给学生提供交换看书的平台，拓宽学生阅读范围，培养学生爱读书读好书的阅读兴趣，增加课外阅读量，从而营造浓郁的校园书香气息。
活动地点：校园操场
活动时间：20xx年4月1日（遇雨再定）中午
活动过程：
（一）准备
1、周一谈话课时，各班班主任进行书市活动的宣传和布置，鼓励每个学生将看过的书或者值得推荐的书（至少一本，最多三本）带到学校里来，在书的扉页上写上班级姓名（可以贴标签）、寄语或者读书感悟。在班主任老师处，一本书换取一张书市活动券，以此类推，不超过三张活动券。凭着书市活动券，学生可以在本年级的书市中任选自己喜欢的书，也是一张券换取一本书。
2、各班设计好海报（海报纸张总务处提供，大小不限），落实2-3名管理员，整理好书籍，于3月31日下午上报数量给大队部。
（二）书市
第四节课后，各班将书统一放置在规定区域的塑胶地上，布置好海报。以年级组为交流区域，学生以活动券来选取自己喜欢的书。通过逛书市的形式，让学生在宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
责任落实：
1、书市活动券：z（提供电子稿于校园网）
2、场地布置：z（以场地示意图为准）
3、班主任工作
（1）让每位学生知道本次活动的意义和目的，明确整个活动的过程。
（2）打印书市活动券，做好收书换券的工作，设计海报，落实管理员。
（3）提醒学生在年级组内以券换书，爱护书籍，文明选书。
活动方案 篇6
一、活动目的：通过本次活动，增强同学们的感恩意识，从而在自己的心中
培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者 悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我，我为人人”的 良好风气。
二、活动对象：全体在校学生
三、活动时间：11月25日至11月28日
四、活动地点：学校内外
五、活动前期准备：
1.做好前期宣传，11月22日(周一)前完成7张宣传海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅(约6米长，“学会感恩，从我做起”)。
2. 制作并打印宣传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
3. 准备好VCR和电影。
4.制作邀请函，购买小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。
5.活动场地布置：帐篷、教室等。
6. 做好动员和活动宣传工作，在活动期间团委宣传部，对本次活动进行全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣传工作，并与学通社沟通合作。
7.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
8.各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺利进行。
六、活动过程(三个部分)：
第一部分：你的祝福我来送” 11月25日中午11:00-13:30，
第二部分：“感恩进行时” 11月25日晚上
第三部分：“感恩集结号” 11月26日下午3:00-4:00，地点：附小教室
七、具体活动流程
第一部分：“你的祝福我来送”
1.同学写好祝福语置于信封中(注明收信人和地址)，放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的地点。
2.发宣传单子，主要用于当晚的活动所用。
3.横幅上签名。
第二部分：“感恩进行时”
播放录制的VCR，(有主持人解说)
第三部分：“感恩集结号”
1、招募活动志愿者，主要面向植科院领助学金和其他补助的同学
2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物
3、主题班会流程：
八、班会的流程：
1、情境导入，播放主题音乐---《感恩的心》
2、引导学生说一下对感恩的理解--“我说感恩”
3、感恩节知识竞答---“争先恐后，我抢答”。(事先准备好一些关于感恩的小问答题)
4、感恩节的祝福--说心里话
5、朗诵《游子吟》
6、游戏环节
7、老师总结
8、播放《让世界充满爱》
9、赠送小礼物，与老师合影留念，班会结束。
活动方案 篇7
一、活动目的：
使队员了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。
二、活动准备：
1、准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则；
2、收集交通事故案例；
三、活动过程：
（一）导入：
小朋友们，你们好！一（1）中队“做安全平安的小主人”主题中队会现在开始。我们爱学习，我们爱劳动，我们是充满生机的新一代，是祖国的未来。我们在父母的精心呵护下一天天长大，在老师的悉心哺育下快乐成长。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来；看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
1、小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我踢踢吧，只踢一会儿。
B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得吗?
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：那好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：我的球……都怪你！
A：没关系，我去捡回来。
B：那么多车，来来往往，太危险了……
A：怕什么，你等着。（向公路冲去，恰好一辆车路过……）
师问：小朋友们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）
2、队员介绍案例：
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身残废，真可惜！其实，在我们身边，时常会发生一些惨不忍睹的交通事故，介绍收集到的身边或最近发生的交通事故案例。
小朋友们，交通安全我们可得时时注意，要做安全平安的小主人。（出示课题）
（二）猜谜语：
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底（人行横道）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，
红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底（红绿灯）
3、知识竞赛：辨认交通安全标志。
4、学习知识：听听交警叔叔是怎么说的。
a、行走时怎样注意交通安全？（录音）
队员们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；几个小伙伴一起外出时，不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。
在没有交通民警指挥的路段，要学会避让车辆，不与车辆争道。
在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。建议一年级小学生外出都头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让。
5、游戏：安全过马路。
通过表演，教会队员们掌握过马路的正确方法。
6、学习儿歌：
红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意；走路要走人行道，不要吵闹不乱跑；过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则要记牢，要牢记！
（三）结束程序：
师：小朋友们，我们今天举行的“做安全平安的主人”主题中队会，大家增长了不少交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的小弟弟、小妹妹们宣传，人人争做做安全平安的主人。
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