礼仪幼儿园活动方案

时间:2021-05-11 15:49:46 活动方案 我要投稿

礼仪幼儿园活动方案(精选3篇)

  为了确保活动扎实开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。写活动方案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的礼仪幼儿园活动方案(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

礼仪幼儿园活动方案(精选3篇)

  礼仪幼儿园活动方案1

  活动目标:

  1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

  2、提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

  3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

  活动准备:

  1、音乐律动《你好》。

  2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。

  3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

  4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)

  活动过程:

  (一)律动表演:

  1、教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

  2、教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。

  (二)欣赏故事,说说故事中动物的优点

  1、教师完整讲述。

  2、教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)

  3、请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量,说一说为什么要给**投票? 师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。

  (三)主题扩展

  1、小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

  2、教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的.笑脸娃娃。

  (四)游戏活动“快乐大巴”

  滴滴叭叭??快乐大巴来了,小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件,你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了,再见!

  (五)延伸活动

  活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)

  活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

  礼仪幼儿园活动方案2

  活动目标:

  1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

  核心要素:

  做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢

  入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞

  活动准备:

  1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

  2、电话两部。

  活动过程:

  一、 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

  老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

  二、 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

  1、学习有礼貌地问候主人。

  到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

  2、学习有礼貌地与人交往。

  (1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

  (2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

  (3) 与主人要友爱相处。

  (4) 学习有礼貌地与主人告别。

  (5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

  三、 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

  小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

  活动延伸:

  可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

  (1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

  (2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?

  (3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

  礼仪幼儿园活动方案3

  一、指导思想:

  通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动,力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围,提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。

  二、活动目标:

  1、让孩子乐于参与集体活动,并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识;

  2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养孩子良好道德品质和文明行为习惯,使孩子具备文明生活的基本素养。

  三、活动准备:

  1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;

  2、礼仪小标兵的绶带。

  四、活动口号:

  1、人人学礼仪,争做小标兵

  2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵

  五、操作方案:

  第一阶段:班级教学

  主题一:《文明礼貌好孩子》

  活动标准: 1、不讲脏话、粗话

  2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。

  3、能够在日常一日生活中自如地运用

  具体措施:1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动,通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语;

  2、做礼仪小讲师

  主题二:《卫生宝宝人人爱》

  活动标准:1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等,发现地上有脏物主动捡起,放进垃圾箱中,不随地吐痰。

  2、着装整齐,活泼大方,经常洗衣头又洗澡,讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯,符合幼儿园卫生习惯常规要求。

  3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。

  具体措施:1、教学活动加常规培养

  2、做小小监督员

  主题三:《文明课堂我最棒》

  活动标准:1、坐姿端正(两脚并拢,腰挺直),精神饱满,进出专用教室要提前整队,排队要静齐快,行进中做到轻声靠右走,保持队列整齐。

  2、举手回答问题,举手姿势规范(掌心朝内侧,手指基本与头顶齐,肘部不要击桌子发出声音)。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后,老师要对学生说:“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师,有疑问的地方先举手,经老师同意后才能发言。

  3、在专用教室上课,须听从指挥,爱护仪器设备,保持室内清洁,不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。

  具体措施:1、教学活动加常规培养

  2、做礼仪好宝宝

  第一阶段展示活动:1、礼仪主题墙,对比活动开展前后孩子的变化

  2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵,并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。

  3、做家长半日开放活动,对孩子的半日生活进行展示

  第二阶段:全园评比

  具体措施:以班为单位,由各班推荐本班的礼仪小标兵,参加全园礼仪小标兵的评选活动。

  评比标准:参照第一阶段三个活动主题的活动标准。

  活动展示:1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子,每天早上在园门口做晨接待,向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。

  2、布置园内主题橱窗,以表彰的形式进行展示

  第三阶段:延伸渗透

  具体措施:让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”,在每周一升旗的时候做升旗手,并开展国旗下讲话的活动,每周一题,师生共进。

  活动展示:1、做家长观摩活动。

  2、走出去、请进来,在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。

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