班主任工作总结15篇（优）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作总结1
转眼间，一学期的工作已经结束了。本学期，本人担任初三·班的班主任工作。为了能够在新的学期学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下表所示：
首先，起居继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，市场情绪及时抓住学生点滴的恐慌情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了各种各样的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，全盘让学生进行学习，并体会遵守规范的非常重要，从思想上才给学生学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对哲学思想初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的结构性问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪长时间的.宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种全心投入活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生基于此发展阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的适时难题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、自修报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的实事求是的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争市场，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师数理积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在牵涉到的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位班主任学习读书先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的疗效。
特别是在新寒假，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且中校通知任课老师以及学生，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同运营管理教育学生。反倒是在期中考试以后，借鉴了其他本校的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式型态积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同运营管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级败选视察相结合，继续实行班主任助理全面推行的手法，锻炼学生的自理另立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的能带，非常积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班上全班形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班主任可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导扶助和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理风险问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护爱护学生的确不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
班主任工作总结2
本学期我担任xx班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的.班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，20xx班主时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。所以，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以情，动之以理，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。所以，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
班主任工作总结3
本学期我继续带小学四年级x班，我作为这个班的班主任，本学期的工作都是按照学生们的情况去进展的。如今我这个班主任的工作在本学期已经完毕，对此也做出我的工作总结。总结如下：
一、制定新班规
本学期是四年级下学期，在学期初，在比照上学期的班规施行的情况后，我对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了自己制定的方法，改由学生自己去提出他们的建议，从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来，就收到班上学生百多条对班规的建议，我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开场实行。在这学期的最后，这些规定一半多都有实行，所以这个方法还是有效的，让班上的风气都变好了。
二、成立班上纪律小组
鉴于上学期班上有些学生不守纪律，总是违背学校规定和班级规定，所以成立了纪律小组，专门监视这一类学生，让纪律小组的人对他们的行为进展报告和记录，我也好及时理解到详细是哪些学生，他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来，我理解班上xxx和xxx上课总是说话，xxx总是睡觉，xxx喜欢跟老师顶杠。我后面都对他们逐一进展了教育。因及时的发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违背。到期末，班上根本上已经没有学生屡次违背纪律了。
三、办了一个读书角
根据学生自主意愿，我听从他们的意见给我们班上增加了一个读书角，让学生们课余时间可以有课外书看，丰富整个班的课余生活，让学生有更多的`学习选择，不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用，自从读书角建立后，学生们的写作才能都有一定的提升，而且大部分的学生都养成了读书的习惯。
通过这一个学期的工作，我知道自己还有很多方面的才能需要去开发出来，为我的学生们奉献，更好的去教育他们。这学期的所有工作都还有比较好的效果。马上他们就要到五年级了，有了这学期的进步，在五年级新的学期里，我相信学生会有更高的进步，我的工作也会变得更加顺利，有更好的开展。我相信自己班主任的工作只会越做越好，会让更多的学生信服我。
班主任工作总结4
本特别，我十分担任比较(7)班的班主任。为了更好的十分经验比较，现将本相当的十分特别格外如下。敬请各位领导特别格外及比较。
一、制定特别格外公约、安全十分公约，抓好班级比较特别。
特别也十分过相当文明比较，但在特别格外缺乏一个比较的十分，针对相当情况，我地比较特别格外公约的十分，也相当了特别格外公约。制定十分，在班上相当，宣讲，使每一个特别都有一个比较的十分，而不是相当的十分不清。宣讲完成相当，再在班上十分特别，时时给比较们一个警醒。事实十分，这一特别是十分可行的，我班特别格外在街为比较的十分方面，比比较有了大特别的十分。
二、加强特别格外的十分，营造特别的极其氛围。
特别的十分文化比较更加是一片相当，既起不到对特别们十分的极其作用，也达不到对特别们进行比较更加的十分。本相当我在班特别的十分上，开创了两块特别格外，学习十分四个字用比较剪出来，四周再贴上十分特别，起到一个特别的十分。学习更加极度的十分丰富，定期特别。
三、进行比较特别，加强班级的十分特别
十分的极其工作更加着很的十分，经常比较有相当不更加的极其，罚也起不到相当的十分。本比较我进行了相当的十分。首先比较更加的十分由相当们更加极度组合，不再是相当的十分规定的组来比较，这样就相当了特别格外之间的不十分特别。小组定相当之后，由特别的十分值日制改为特别的十分值周制。每一周的十分特别由比较会进行更加，同学们十分的积相当比比较有了一个质的十分。很多比较更加早就相当扫地了，包括特别格外偷懒的十分，这时也相当特别格外起来。使本班的十分有了相当的特别。
四、努力更加特别格外
特别的十分纪律是相当班级比较的十分保障，如何比较特别格外呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，这些都不是十分的极其。于是我十分制定了相当班级比较的十分：一是相当学生十分，二是相当特别格外教会十分懂事，学会特别格外，学会比较更加的十分，学会比较更加在相当心目中的十分，学会特别。三、成立相当特别,以比较管理十分,提高其特别格外的.十分.小组长特别格外内容为比较更加极度的极其，我十分了一份《日常比较特别表》，里面比较了相当们应特别的十分规章制度的特别和比较更加，让相当人都能更加楚自己和特别的十分和比较。经过一个特别格外，我们的十分特别格外教师的极其，基本上十分满意，创造了一个特别的十分环境。
五、加强和特别格外的十分
特别大部相当间是在比较更加的，家长很难比较更加在极度的格外思想比较。因此，我十分与特别格外联系，争取积极作好特别格外工作。主要是十分电话特别，家长能第一特别格外学生十分的极其情况等，有时十分特别来比较更加或到十分家中比较更加，让相当家长也十分一下比较更加的十分，与特别格外了相当，共同特别格外认真学习。
特别本相当的班主任工作，我在特别格外的极其，也有了相当的十分。相信我们班比较会十分更大的特别。
班主任工作总结5
这个学期转眼之间已经过去了半个学期，现在我就将这半个学期以来在带10旅游5班中的一些思想与方法、手段讲出来与大家相互交流，还请大家多多指教！
多年班主任的工作摸索使我认识得：来技校的学生思想都很明确，要么来学会一门技术，要么就是家人认为年龄还小，考不上高中，来到技校长大一点再上社会，但我自己认为，学生既然来了，来到了我的这个班级里，那么我自己就有责任把学生引到更好的人生道路上来，更好地去发挥出学生个人的才能，尽可能地挖掘出学生的潜能。所以在带班的指导思想是：
1、学会与人相处，这是第一，人生在世有两件事，第一是做人，第二是做事，但是做事也是再做人。所以归根到底人生就是一件事，做人，把人做好了，一切也就通了，做好了。
2、通过做事提高自己的办事能力，学生很怕做事，教室脏了，学生不愿意扫，班级的事学生不愿意参与，学校的事不愿意参加，这种现象在班级里是存在的。在这思想的指导下，主要通过一下一些方法来做工作。
一、深入学生全面了解情况
10旅游5班这个学期是学生过年回到学校，学生的思想变化比较大，这主要在于学生回家过年的时候玩的太多，另一个是学生对技校的生活已基本了解，适应，所以思想动态又回到了以前在中学时的思想，主要存在的情况有：
1、学习积极性不高，有些同学目的不明确，态度不够端正，尤其是男同学。
2、有相当一大部份男同学酷爱上网玩游戏，初步清查就有6—8个。而且有一小部分女生上课爱看小说。
3、大约有4、5个男同学常抽烟。烟瘾之大难以想象。这些同学之间关系非常密切，受社会风气的影响很大，讲究的是哥们义气。
4、班级里的女生较多，一些女生在谈恋爱，正是因为个人的控制能力较差，所以情绪容易受到男生对自己的影响，这种情况在班级里、在个人的学习、生活中已经收到了影响。
5、学生独立意识差，处处都需要老师督促，提醒。但是也不是说我们班级就没有了人才，10旅游5班的人才还是有的，下面细细说来。
二、充分利用好周日的班会时间与晚修的时间加强对学生的常规教育
为人处世、学生口才训练、道德理想情操、身心健康、爱国主义教育等是班会、晚修的`主要内容。经常会在针对班上存在的一些问题提出来让请大家讨论，发表自己的看法和意见。如“电子游戏对学习是否有影响”、“学生吸烟有何危害”等。利用晚修的时间对学生的表达能力进行锻炼，要求每天晚修时间有2名学生带读英语、带读弟子规，现在班级的晚修时间是讲《小故事、大道理》联系到自己的学习生活中，自己应该怎样做，自己的人生方向在哪里，让学生引起思考，在这个过程中还锻炼到了班级的主持人，让人人有事做，把事做好。
三、培养干部，学生自己管理自己
培养班干部的原则既要品学兼优，又要有责任心和号召力，真正能成为老师的得力助手。不可否认我班确有个别同学成绩很好，但平时表现较差，我在提名的时候就遭到了大同数同学的反对。应该说在班干部的选拔上既集中又民主。绝不能让一个干部起到不好的带头作用。实践证明我班的班干部是称职的，无论在遵守纪律，学习态度还是学习成绩上都起到了比较好的带头作用。
四、经常与学生个别谈话，加强交流与沟通。
我谈话的原则是主要力的同学。对成绩较好的单独对其进行成绩分析，找出问题得失，提出要求，树立信心。对于有升学潜力的学生经常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本上是升学无望的同学则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违反班上纪律。其中有一部份学生还利用写读书笔计的有利条件，把自己学习中的烦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生经常找他们谈话，竭尽所能去帮助他们解决生活中存在的问题，比如帮助个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。通过交流既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。
五、争取家长的积极配合
通过家访，照开家长会，电话联系等之方式即时向学生家长通报学生的在校情况，学习成绩等，同时也向家长了解一些学生在家里的学习情况，全面了解学生的思想动向，以便对症下药。我们这个班调皮学生对家长都是比较敬畏的，有些老师不能用而家长可以用的强制手段有时还是可以收到不错的效果的。
六、重视与科任老师的交流
定期与科任老师进行交流，经常在课间时间在科任老师进行交流，了解班级学生的上课情况，并能就个别学生的思想动态与科任老师沟通，让科任老师也尽可能地了解学生，与科任老师共同引导学生，教育好学生，这样的效果是明显的，也达到了事半功倍的效果。
回顾这半个学期来的班主任工作，在全体师生的共同努力下，班里的学习、纪律及精神面貌等方面基本正常。学风班风有所好转。男生打上网玩游戏的现象基本没得，吸烟的同学有所收敛。绝大部份同学基本上进入了学习的状态。但不可否认班上还存在很多问题，具体表现在以下几方面：
1、有的学生学习态度还不够端正，学习的主动性、积极性有待进一步提高；
2、有一小部份同学不能正确对待老师的批评教育，有抵触情绪。
3、仍然有一部份女生在谈恋爱，没有全身心用在学习上。
以上就是我做班主任工作的一些具体情况，请在座的各位老师多加指教。
班主任工作总结6
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感” 。平时，我就注意观
察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面上我们的小思徽章相结合进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排两名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的.课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课” 。课间操、眼保健操、短课都是学
生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
班主任工作总结7
新的一年刚刚开始，高二上学期结束了，盘点几个月的班主任工作有些许的感慨，希望为下一步的工作提供目标和依据。
一、班级干部培养见成效
本学期继续加强班级干部的培养工作，主要是树立他们的人生信念，教育他们作为未来社会的人才要有责任感，学会担当重任的本领，拥有敢于担当的.勇气。我通过班级出现的各种问题，通过深刻的分析，来教育他们，增加他们的工作信心和使命感。本学期班委会团支部成员工作成效显著。
二、班级文体活动再上新台阶
高二九班同学愿意参加学校的文体活动，班级男生多，女生少，热爱体育运动的同学非常多，在20xx年5月的春季长跑活动中同学们表现突出，在我的鼓励下20xx年的秋季运动会上我班取得团体总分第二名的好成绩。以此为契机，增加了班级的凝聚力和向心力。同时，通过运动会我发现几个练体育的苗子，向体育老师推荐，让他们和体育生一起训练，将来考体育学校，班级现有体育生7人。高二班在冬季的阳光长跑活动中表现突出，冬季体育运动开展的很好，锻炼了学生的身体，增强了体质。班级还成功举办了元旦联欢会，文体活动开展的有声有色。
三、班会主题更有针对性
本学期高二九班根据同学们暴露出来的思想问题和不足，开了几个主题班会，其中有关于环境卫生习惯养成、节约、责任、团结等主题的班会，收到很好的效果，充分给同学们以震撼，很多不良现象得到了缓解和根治。
四、学习小组建立初见成效
新一轮的课程改革主要是课堂教学模式的改革和学生学习方式的改革，我校也走在了改革的前列，积极探索课堂教学模式，学生组成互助小组。按照学校的改革的总要求，我积极推进小组组建、运行、评价，收到了一定的效果。
五、做好期末前后的考试工作
新年前，高二学业水平考试，班级学生情况复杂做好考试的各项工作尤为重要。做好了期末复习和考试的各项工作，使学生顺利通过了期末考试。
敬请学校政教处的领导批评指正，以便于我的班主任工作开展的更好。
班主任工作总结8
新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，班级组织了一个关于德育的班会。
1、指导思想。班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质，
初中九年班级德育工作计划。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
2、班级情况分析。从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的`学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
3、德育工作。贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。
积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
班主任工作总结9
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有很多比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我是刚刚走上工作岗位不久，特别是当一年级的班主任，真是摸着石头过河，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈这大半年来班主任工作中的做法和想法。不当之处敬请大家批评指正。
第一，我认为一年级学生应重视培养学生不错的行为习惯。
著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。”拥有不错的习惯，为漫长的学习生涯打下扎实的基础，远比现在所取得的优异成绩来的重要，这将是他们永远的财富。
因此在开学初就教学生如何上课，如：课前认真做好上课准备，准备下节课要用的课本等学习用品，一般要求学生放到左上角。听见上课预备铃响后，尽快进入教室，在自身的座位上坐好安静的等老师来上课，教师走进教室，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。迟到的学生要先"报告"，在教师同意后，应有礼貌地走进教室，不能妨碍同学上课。
一年级学生自觉性比较差，一两遍是形成不了习惯的，因此要每天都得和学生说，时时刻刻都得强调。
第二，关注学生的.安全。
玩是孩子的天性，一年级学生毕竟太小，下课了几个学生就开始追跑，在教室里打闹，一不小心就出问题了，因此在平时中要经常强调下课了就好好的休息一下，不许在追跑和打闹，和学生说说追跑的危险性，可是有的学生你讲几百遍他也记不住啊，你上一秒讲完，下一秒他又开始了，这时班主任就要时刻监督到位了，下课就到教室或走廊上去转转，学生看到你在那里，他就会安分一点。
第三，是要深入到学生当中去，了解学生，及时发现问题。
在课余时间和学生谈谈心，陪他们做游戏，一年级学生很可爱的，只要你和他玩，他什么都会跟你讲，这样在学生当中出现的问题你就会很快发现，例如上一次我们班一孩子报告我说他的零食少了，我估计是班上的同学拿的，于是我利用文化餐时间在班上调查了一下，结果班上学生就一一的把拿零食的同学给供出来了。然后我把那几个学生叫到办公室，进行了询问和教育。之后也没出现类似的情况了。
第四，还是做好学生的思想工作。
主要是要做好学生的个别教育工作，一年级学生这么小就离开父母来到我们学校上学，也是人生中的第一次，未免有点想家，每次月假回来，都有那几个学生有点情绪。为了不影响班上其他的学生，我就把几个想家的学生单独拉到办公室，和他们谈心来疏导他们。为了分散他们的想家念头，在返校那天晚上，我会利用上课的时间和学生聊他们的月假经历，如月假干了些什么，去哪里玩了，作业是怎么完成的。这样，学生聊的开心了，自然也就不会想家了。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
班主任工作总结10
从20xx年毕业以来，我一直在学校担任班主任工作，在这期间，我始终坚持"德育首位"的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。
作为一名党员,我始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。
班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，我每天按时上班，从不迟到和早退，也从未请过病、事假。在班主任工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。要求学生按时上课，我就自己每天去课堂听课；在开会时，要求不能迟到，我就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，我就会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
我利用空余时间去学生寝室，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，荣获了拔河比赛第一名，象棋比赛第一名，篮球赛第三名，大合唱第三名的好成绩。同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质。
由于我所带的班级学的是中英合作商务管理专业，每年需参加四次国考，我认真仔细的做好每次的报考和送考工作，从未出现任何差错。学生国考的平均通过率达到60%以上，个别课程高达80%左右，其中有五名学生已完成了专科段的所有国考课程。
在担任院学生党支部副书记期间，我努力做好自己的工作，同时协助张练武老师做好培养和发展新党员的工作。成功组织了第六期业余党校初级班和第二期业余党校高级班的学习并得到了学校有关领导的好评，获得了“优秀组织者”的荣誉称号。
由于我校学生来自全国各地，为了让学生们能安全、按时到家，每年我都负责帮助我院学生预定回家的火车票，解决了学生购买火车票的困难，同时也让学生们安心的进行期
要说工作以来获得的收获实在太多了，同时我也发现了我工作中的不足，那就是做事情不够果断，没有魄力。
在今后我要不断的学习各种知识来充实自己，丰富自己，为以后的工作做好理论上的准备。还要虚心向身边的各位同事学习经验，增加自己的阅历和独立办事能力。我希望通过不断锻炼、学习和总结经验，提高自己各方面的能力，从而把工作做的更好。
在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。
光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担任二年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的'青春，收获的是孩子们快乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。
回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：
(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......
(二)科学管理班级。从一年级开始，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此，我和孩子们商议，制订了《班级文明公约》，并认真遵照履行。我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。
(三)转化后进生。开始，班上的后进生很让我头疼。渐渐的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信心也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。
(四)广开言路，注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同商议管理好学生。
在这一年里，我虽然取得了一些小小的成绩，但我深深知道，这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继续努力，把班主任做得更好!
班主任工作总结11
时间飞逝，一年就这样结束了，不过结束的很有意义，因为我又在我的工作岗位上完美的完成了一年，我又乐意在岁末的时候快乐的度过一年。一年来，我没有出现过任何的生病请假，我也没有迟到早退过一次，虽然这是对老师最起码的要求，可是真的实现起来是有一点难度的，不过我也算顺利的完成了任务。
一年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、教育教学方面
1、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象，用欣赏的目光去关注他们的'每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
2、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。
二、思想政治方面
在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我积极在学习《党章》和“两个条例”等党规党法，努力提高自己的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信我的教学能力和培养学生的能力会随着我的教学年龄的增长而增长的，这是一种经验的积累。虽然有时候经验主义害死人，不过大部分时间内经验还是起着巨大的作用的。
我相信凭借我的努力，我会实现我自己的梦想的，直到我退休的那天为止，我会在我的工作上继续努力的，我会更好的培养好我的学生，让他们都成为国家的栋梁之才！
班主任工作总结12
班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。根据我的实践和体会，初中班主任的班级教育管理大体按年级分为三个阶段六个时期，且每一时期每一阶段的工作重心及方法、途径都不尽相同。
1、树立班主任威信
班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，班主任应做受学生欢迎的科任教师。上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头；其次，关爱学生、善待学生、一视同仁。教师的这些行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。如不要在公共场合随意批评指责学生，学生出现问题宜采用个别谈话的方式解决。文化素质是众多素质中的主体素质，但切不能由学生文化素质的高低去推断其他的思想品德素质好坏。如德育评估等级要真正体现学生思想品德素质高低；再次，以身作则，言行一致。言行无不渗透着对学生教育，教师在思想，言论、行为习惯、个性品质等方面应作学生的表率。
2、维护科任老师威信
班主任与科任教师要统一办班思想，班主任在确定办班思想上要征求并尊重科任教师意见。班主任要努力维护科任教师威信。在教师方面，提倡“为学生需要而教”，但班主任应让学生知道适应不同风格教师的教法是对学生有益的。班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱。此外，班主任要处理好与科任教师的关系，这样才能形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向发展。
3、实行班级民主管理
实行班级民主管理。民主管理在发挥班主任主导作用的同时，充分发挥学生的主体性作用，避免了学生感到受制于人、被人“管”的消极意识，也避免了班主任唱独角戏的局面，这有利于学生主人翁责任感的形成和学生主动性、积极性和创造性的发挥。民主管理形式多种多样，笔者在班主任工作实践中，采用了目标管理、层次管理和量化管理。目标管理体现了集体的意志，是众心所向，使每个学生都意识到自己对集体的责任和义务，使每个学生都能够自觉地为实现班级目标去努力，从而增强自我管理能力；层次管理，使学生在班级管理中，各得其所，各施所长。学生在各自的岗位上，尽职尽责，在学生获得成功感的同时，其与人相处的能力和自我管理能力等得到了发展；量化考核指标体现素质教育要求的量化管理，强化了学生平等意识和民主管理意识，启动了监督机制、约束机制和激励机制，在和谐的班级环境中，使学生意识到自己既是管理者，又是被管者，学生文明守纪，全面发展。作为班集体中的平等一员，学生乐意为班级建设作出自己的贡献，其主体性可得到充分发挥。从而使班级系统通过自组织过程实现自我反馈控制，使班级系统朝着和谐、高度有序的方向发展。
4、实行分阶段管理
初一阶段：过渡、养成期
从小学刚刚升入初中的学生，基本上还保持着小学生的心理特点。他们告别了小学“保姆式”的教育模式，从依赖家长和老师的被动从属地位向主动地位转化。同时，他们面临学习科目增多、课程繁重的新情况。这一时期，班主任有两项中心工作：其一是要不失时机地利用、保护和引导学生对新学科的好奇和兴趣，使之保持下去。对学习吃力的学生更要关心帮助，要及时与其家长沟通，共同帮助他们弥补差距，防止学生一开始就由于转化不好而掉队。其二是要在国家教育政策、法规指导下，从本校本班实际出发，制定班级品德、学习、各种活动常规及评比标准等，尽快形成一种良好的班风，防止自由涣散现象发生。立规后，要通
过各种途径和活动让大家接受和理解，如举办主题班会，开展“竞夺小红旗”活动，创办“班级日报”等。这种管理方式应比小学那种“保姆式”管理稍宽松，以不失时机地引导学生顺利完成过渡期，并在此基础上对学生进行“养成教育”。
期中考试后到学期末，学生对初中学习生活已比较适应，这时部分学生很容易出现对新学科的好奇心消失，学习兴趣和积极性下降，并因此感到学习枯燥无味。这时班主任应协助任课老师对学生多关心、多鼓励，培养他们坚韧顽强的意志，从而坚持不懈地努力学习，主动防止出现偏科现象。
进入一年级下期，学生的心理又发展到一个新阶段，他们渴望独立，而又不能实行自我控制，加之辨别是非能力还不够强，班主任在常规管理中对班集体的学习、纪律、卫生及学生的行为表现要实行严格的量化评比，以激励学生的进取心和荣誉感。
通过强化管理和养成教育，可使学生的意识经历一个由不自觉到自觉，由被动到主动，由他律到自律的发展过程，从而逐步增强他们自我管理的能力。
初二阶段：分化潜伏、两极分化期
初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。学生的成人感日渐增强，但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理品质和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。例如，他们虽兴趣广泛，热心参加各种活动，但往往又存在盲目性；他们常常听不进老师的劝告与教育，而一意孤行，且无论正确与错误都可能坚持到底……在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。同时，还要经常了解学生在社会和家庭中的.表现，发现问题，及时矫正，把不良因素消除在萌芽状态。
初二下期，两极分化问题日渐暴露出来。通过一年半的学习，由于智能的差异、学习方法的差异及其它诸多因素的影响，学生的心理品质、学习成绩等方面已出现差距，有的成了各方面都很出色的学生，有的则感到学习吃力，应接不了，有的还可能成为“双差生”。这时班主任的重点工作应是尽量缩小两极分化。在管理过程中，要围绕这一中心，突出因人而宜、因材施教的教育原则，管理工作要有很强的针对性，管理措施要兼顾到每一位学生。对好学生不偏爱，不溺爱；对后进生要多给一些理解，一点温暖，对他们的要求坚持“低起点，小步走，勤反馈”方针，对他们的教育要有一种锲而不舍的精神。
初三阶段：成熟、冲刺期
初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初三上期，学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度。因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。
第二学期前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，班主任应关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。同时，还要继续对他们进行理想教育，既要鼓励他们树立远大理想，又要指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。同时，还应适当开展文体活动，提高学习效率，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，班主任应把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，班主任应顾全大局，以身作则，协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，应要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。同时，在班级常规管理中，还要充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展“我为母校添光彩”等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。另一方面，要注意学生的思想变化，防患于未然，避免意外事情的发生。
班主任工作总结13
时光飞逝。回想起来，我当班主任快一年了。当我加入这个班级时，我感到非常不安。一出校园，面对这样一群眼神无辜的孩子，我突然有点担心。不知不觉这种担心随着时间的推移消失了，班主任的工作也越来越雷同。这个成长的过程有着不期而遇，有开心的，也有不开心的，混杂在一起，看起来更像是一部交响乐，有甜蜜的快乐，也有刺耳的苦涩。
都说教师是世界上最光荣的职业。当我加入这个职业的时候，我发现这个光荣的职业背后，埋藏着那么多不为人知的辛酸故事。班主任在老师中比较辛苦，起早贪黑，但是没有多少同学理解你的感受。反而对班主任的教导更加反感。一开始这个问题困扰了我很久，我一直在想怎么让他们听听自己的理由，于是我试着听听他们的声音，观察他们一整天都在想什么。也许我可以更接近他们，找到解决问题的方法。过了一段时间，我发现真的有效。他们也意识到班主任真的是为自己好，最能维护自己的权益。渐渐地，他们不再排斥我了。
波刚是平的，一波又一波，新的问题又来了。有些男生不听话，傲慢，学习不积极，可能是因为我是女的。
老师，不要把我放在眼里。我先了解了他们的家庭背景，和同学的相处方式，兴趣爱好和特长，然后和他们聊了聊。发现他们有问题，我及时反馈。这期间，我也有过一些不耐烦的时刻。在那一刻之前，我克制着自己，告诉自己一定要冷静，控制好自己的情绪，表现得非常冷静。经过多次交谈，这些淘气的孩子终于开始改变了。有一天，一个男生来找我说:“老师，我想和你说几句话。当我知道你是我们的班主任时，我非常担心。你看起来很年轻，我怕你耽误我们，所以几次没能尊重你。一个学期过去了，我发现你对我们真的很好。你很认真负责，所以我向你道歉。”听了这些话，我的气都没了。作为班主任，我不指望学生会回报我们。我只想让他们学会做人，学会学习。虽然他们有那么多问题，但当他们取得一些进步时，我们是最高兴的。也许你带了几十个学生，但当其中一个学生有了小小的收获时，我们已经很兴奋了。我想这就是我们作为老师，尤其是班主任的快乐。
学生随着时间慢慢成长，作为班主任的我也在不知不觉中成长。我就是这样从一开始的急躁到现在的冷静中走出来的。有很多次学生气得想哭，想放过他们，得过且过。然而，每当看到他们的笑容，他们的愤怒不知不觉就消失了。
班主任的工作琐碎而细致。如果她有点神志不清，可能会出事。这个学期，我会更加小心。每次班会都要讲安全，总怕同学们忘了。毕竟都是不懂事的孩子。一路走来有多少汗水和辛酸，只有你自己知道。周末不能按时回家，忙的时候忘了给家里打电话。但是这么多的`委屈都比不上学生的一句问候和你成绩的一个进步。当看着他们得到自己理想的结果，那一刻，他们觉得自己的世界仿佛开满了鲜花。
蝉的鸣叫声越来越大，学期就这样结束了。我这个班主任终于可以休息了。笑声让我暂时忘记了烦恼，汗水让我明白了班主任的不易，泪水让我成长，与他们的交谈拉近了我们之间的距离，见证了我的成长。随着新课程改革的推进，对教师和班主任的要求越来越高。像我这样的人，刚刚踏入教育的大海，还没有站稳脚跟，还没有挂上远航的风帆，班主任的工作还有很多需要改进的地方。我以后会继续努力，争取成为一名优秀的班主任。这段旅程虽然很苦，但是真的让我成长了很多。
班主任工作总结14
俗话说得好,父母是孩子的第一任教师，班主任工作总结五。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工的深思。
一、家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨：学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
（一）望子成龙型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在
其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。学而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至上，成绩至上是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容，工作总结《班主任工作总结五》。
其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种责任。
（二）顺其自然型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的.局限而无赖放弃。具体表现为
其一、代理家长的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。
其二、心有余而力不足。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个宝贝而找老师告状、述苦的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而出格。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的不一致性，是指家长教育孩子严不入格。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的乖乖娃成了家里的小霸王的异常现象。
现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的怪圈。
班主任工作总结15
本学期我担任九（1）班的班主任工作，九（1）班总共94人，是个比较大的普通班，学生的基础普遍较差，纪律性和自我约束力都比较差，我深感责任重大。一学期以来丝毫不敢马虎，在学校领导的正确领导和支持下，通过一个学期的辛勤工作，教育效果良好，取得了较好的成绩。学生的综合素质得到了全面发展，有了较大的提高。现将本学期来的工作总结如下：
（一）创建良好的班风。我深知一个班的班风的重要性，良好的班风能使好的同学向更好发展，差的同学向好的同学看齐，赋有凝聚力和集体荣誉感。为创建良好的班风，我主要采取了几方面的措施：
1、召开主题班会《争创文明班级》、《共创团结、和谐的九（1）班》等等。教育引导学生做班级的主人翁，每个人都是班中的一份子，都有义务为创建良好班级出力。通过主题班会的引导，使大家融入班集体，团结友爱，共同进步。
2、为了尽快了解班里的每位同学，掌握他们的思想动态，在开学初就布置学生写周记。学生们会在周记里向我反映班里的情况，还有提出他们的建议。我会在他们的周记中详细批改、回复。这样一来为师生的互动提供了一个很好的平台，形成了师生共建良好班级的良好氛围，收到了良好的教育效果。这一举措促使大家为建设良好班级进言献策，共同出力，达到了事半功倍的效果。
3、组建有凝聚力和较强管理能力的班委会。班级的管理离不开班干部的配合，班干部是班主任有效管理班级的得力助手。在班级管理中我放手让班
干部去管理，我从中积极引导和监督。我很注重培养班干部的威信和能力。强调班干部说的'话就相当于班主任说的话，如对班干部有意见可向班主任提，任何同学都不能顶撞班干部，否则就是顶撞班主任。引导班干部召开班会，各个部门负责人上台总结和提出不足之处，并提出改进的方向。
（二）、注重班主任“权威”的建设。班主任不仅是一个班级的教育者，而且是组织者、领导者和管理者，是集体的核心，是联系校内外各种教育力量的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在社会舞台上，班主任教师扮演着多重“角色”，要完成其艰巨而又复杂的任务，必须在青少年中享有崇高的权威。注重自身修养，用自己的人格魅力去影响学生，做到言必行，行必果。
（三）、注重做好培优转差工作。我在平常工作中积极开导学生，促使他们把心思放在学习上。本学培培养了十多个品学兼优的学生，并且转化了十多个后进生。在学习上形成了你追我赶的良好氛围。
（四）、注重做好家访工作。通过家访，能够更全面地了解学生，争取学生家长对班主任工作的配合与支持。另一方面能够增进师生之间的感情。为更好地开展工作打下基础。
本学期取得了良好的成绩，但同时也存在一些不足之处，今后我将继续努力，不断学习和总结，提高自己的业务水平，争取做得更好。
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