九年级班务简洁的工作总结

时间:2023-04-26 02:46:23 工作总结范文 我要投稿
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九年级班务简洁的工作总结范文

  时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的九年级班务简洁的工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

九年级班务简洁的工作总结范文

  九年级班务简洁的工作总结1

  一、加强思想教育,前途理想教育,使学生认清形势。

  我通过班会课,进行思想前途教育,使学生理解初三的形势,要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境,全力拼搏,争取考出成绩。向他们讲清楚大家是全校的希望,竞争对手是我县八千多应届毕业生,要团结共同提高,一致对外,并要求他们要为全校树立榜样,严于律己,早到校,迟离校,在班保持安静,形成良好学习气氛。经过思想教育,使大家情绪高涨,充满信心,使大家安定情绪,团结、勤奋学习。

  二、树立班干部威信,充分发挥班干部力量。

  由于该班班干部云集,能力较强,所以本学期班务工作交给他们全权负责,效果很好。具体做法是:先明确班干部的责任,任务落实细致,可操作,如每日出勤登记,课间操纪律监督,每日值日监督,平时学习状态,班的荣誉记录等,专人负责,每班会课让班干部上讲台发言,小结,并自行制定各项的奖惩制度,每月奖惩一次,效果很好,学生形成自我管理的'风气。

  三、加强与科任老师联系,齐抓共管。

  平时多向各科任教师了解他们上课情况,及时了解学生的学习状况,及时做好思想教育工作。

  四、抓两头,促中间,形成良好学风。

  由于大部分是勤奋好学的,所以,主要工作是抓两头,确保优生的优势,同时,对相对后进的学生加强思想教育,使其有危机感,引导他们向优秀同学学习,经过努力,班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习,形成一种你追我赶的竞争气氛,也成了一种良好学风。

  五、本学期本班工作成效

  1、班干部得力、肯干,形成核心,安定全班,班务管理好。

  2、形成一种勤奋自觉的学风和竞争气氛。

  3、学习目标明确、统一。

  4、我班再度被评为文明班称号。

  六、班获奖情况。

  1、学校学科竞赛获得团体一等奖;

  2、数学、英语、历史、思品和物理获学校赛考一等奖;

  3、王艳艳获全国英语赛考一等奖;

  4、白一江、孙玥获全国化学竞赛二等奖;

  5、白娟、苏渝岚获全国数学竞赛三等奖;

  6、语文获得学校竞赛二等奖;化学获得三等奖;

  七、不足之处及存在问题

  1、班上学生在竞争过程中,出现妒忌心理,大家自我封闭,不利于共同提高。

  2、学习上勤奋有余,灵活不足,缺乏方法。

  今后要把好的发扬下去,把不足的毛病努力克服,为以后的工作取得好成绩而努力。

  九年级班务简洁的工作总结2

  一、学生的安全工作常抓不懈。

  做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。

  二、班级常规工作。班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了评分细则,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。

  三、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的`和最基本的义务。

  学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课老师的接触,及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。

  四、做好住宿生工作。

  关心住宿生的饮食起居,多与住宿生辅导员联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,晨读前也经常上班上去,多接触,早发现问题,早解决问题。

  五、组织一些主题班会,利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进。

  特别注意进行理想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大,这时,做好他们的思想工作犹为重要。

  六、充分发挥小助手的作用,发挥学生干部的先锋模范作用。

  组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,通过劳动,让学生意识到环保的重要意义,只有人人付出努力,才能换取优美的环境。

  以上是对本学期班务工作的小结,总结是为了更好地提高,我也将从班级工作中不断地总结经验教训,以便更好地实践自己教书育人的目标。

  九年级班务简洁的工作总结3

  一、狠抓一日生活制度

  鉴于本班学生普遍自律较差,比如不带胸卡、仪表不整、打扫卫生不按时返回教室等,诸如此类琐碎现象。为营造良好的班风,打造一个较好集体,本人决定从一日生活抓起。比如针对打扫卫生不按时返回教室,对策是:将全班同学分成五个小组,指定小组长,然后让他们自由组合,并责任到人。开始时,有同学不习惯,经常迟到,我就亲自找他们谈话,该表扬的表扬,惩罚的惩罚,经过几个星期,互动效果出来了,学生也适应了,基本上都能按时完成,这样,早读课自然不受影响,学习风气也随之好转。在实际工作中,本人一方面重视和发挥班干部的作用,但更重要的是充分利用互动效应,让班干部监督同学,反过来,也充许学生指正班干部,这样就相互促进,目前这项工作已有一定的进展。

  二、整顿课堂秩序

  三(7)班的学生在课堂上气氛沉闷,不配合老师讲课,读书声音很小等等现象,我找优秀学生谈话,让他明白要想成绩好,必须要有一个良好的课堂气氛,让他们带头发言。经过一个学期的努力,这课堂气氛有了明显的改变。但接着有些差生又开始露脸了,他们喜欢自我表现,这是无可厚非,但活泼有余,甚至有同学趁机起哄,扰乱课堂时有发生。举例说:老师提出问题时,故意大声回答“是”或“不是”,问到具体问题时,要求某位同学回答,当其答不出来时,其它同学就会大声说“白痴,这么简单的问题都不懂”,已养成习惯性现象。在该班中,有这样行为的同学不在个别。这是一个令我头痛的问题。这有待下个学期来解决。

  三、重视问题学生的教育

  俗话说:“一粒老鼠屎搞坏一缸油”,班上的问题学生就像是老鼠屎。要想营造一个良好的班风就必须盯紧问题学生。经过上个学期的教育,像张建林、廖添祥两同学已有很大的进步。像廖添祥同学授以体育委员的班干部,一方面来约束自己,另一方面由于其大胆,有一大定的管理能力,让他来管理全班的.纪律,最终达到了双赢的目的,在他以及班长的管理下,三(7)班各方面表现都不错。而张建林同学则是一位聪明的学生,刚开学时,本人经常找他谈话,关心他,表扬他,发现问题及时联系家长,家校共同配合教育,目前该生各个方面都有进步。

  四、主要成绩

  前半个学期,各方面表现的还是不错的,到了后半个学期,几个差生露出了本性,影响了整个班风,各个方面的表现都不是那么尽如人愿。因此下个学期本人的主要精力放在整顿班风上,纠正学生的不良行为习惯上。力争提高班级的学习成绩。

  回顾这个学期来,本人认为,初三(7)班虽然仍然存在这样那样的问题,但我相信经过本人有针对性、有步骤地开展班级管理工作,良好的班风肯定会形成的。一定会回到年级的前列当中来的。

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