教育个人工作总结

时间:2021-02-13 13:50:36 个人工作总结 我要投稿

关于教育个人工作总结3篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的教育个人工作总结3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于教育个人工作总结3篇

教育个人工作总结 篇1

  作为一个刚来不到一年的新教师,由于学校实行一个月“执行校长”的管理制度,在学校各位老师投票选举及信任下,我成为第一位“执行校长”。因而我觉得身上的担子很重,如何能更好地履行自己的职责,不辜负上级领导及老师们对自己的期望,使自己的工作能得到师生们的认可,是我最担心的问题。所以,在日常工作中,自己努力在方方面面严格要求自己,注重在政治思想上提高自己,提高对政策方针的理解能力,提高教育教学管理能力和工作水平。现在,一个月的执行校长工作结束了,心中感慨万千,下面把自己一个月来的工作情况做如下汇报,如有不妥之处肯请领导批评指正:

  一、学校管理应该积极主动,认真负责,比如卫生管理细心,务实,每一天,我都要去检查公区清洁,发现问题及时整改,常常保持了校园的干净,教室的整洁。

  二、协助校长、主任、书记做好学校管理工作。根据上级或者学校决定迎接各种检查工作和临时工作安排。比如:六一童儿节等工作的准备。

  三、积极做好其他工作。在平时工作中,做到分工不分家,分管内的事尽力做好,分管外的事,只要知道绝不推诿。

  四、严格要求自己,努力提高自身的综合素质,适应新形势下的教育管理,摆正角色,认真踏实的开展工作。

  五、不足之处

  由于我是新来的教师,对学校的很多工作不熟悉,考虑不周到。社会经验不足,缺乏管理方面的知识。因此在工作中难免会有些失误。在这里非常感谢学校的`两位领导杨校长和周主任经常提醒并指导帮助我,同时感谢学校的各位骨干教师对我工作的帮助。

  虽然我在平时的工作中尽了很大的努力,回顾一个月来的工作,我对自己的工作问心无愧,同时也学到了很多东西。深深体会到学校管理工作的艰辛和不易。但总会觉得自己做的不够好的感慨。工作有得也有失。我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步把工作做得更好。

  以上述职,敬请领导批评指正。

教育个人工作总结 篇2

  实施农村中小学现代远程教育的工程(班班通)的根本目的,就是要运用信息化的手段和方式,向广大农村地区输送优质的教育资源,有效的解决我国广大农村教育的跨越式发展。远程教育丰富的教学资源,对于地处农村学校的我们来说,能够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展。是缩短城乡教育差距的有效途径。将远程教育(班班通)资源运用于教育教学已是必然。在此就我在远程教育(班班通)资源的应用方面谈谈自己的体会。

  一、运用远程教育资源(班班通)提高学生的学习兴趣。

  兴趣是最好的老师,一堂成功的教学课,学生的学习兴趣是十分重要的,多媒体教学是我们的好帮手,远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一块黑板,一本教材和教学参考书,一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力,它能够促使学生快速、高效的获取知识,发展思维。

  1、运用现代远程(班班通)教育资源吸引学生,导入课题。进行新课的教学时,在导入中,枯燥的讲解无法激起学生的兴趣,也不能充分发挥学生学习的主动性。那么,运用现代教育技术,则能像磁古石一样吸引学生,并使其受到感染和教育。如在教学《圆的面积》一课时,可运用多媒体课件,在轻柔的音乐声、动态的教学过程中,让学生清楚地感受到圆的面积计算公式的推导。使学生在充满好奇的心态下,开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文,能收到意想不到的效果。

  2、运用现代远程(班班通)教育资源,介绍背景。学习某些知识,需要学生了解时代背景,而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习《神奇的计算工具》这一课时,在课堂教学中,老师向学生介绍计算工具的发展演变,学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味,不如用多媒体课件展示从古自今的计算工具,使学生感受到科学技术的发展给我们的生活带来的翻天覆地的变化,从而激发学生的学习积极性。

  3、运用远程教育(班班通)资源创设课堂情景。在课堂教学中,运用现代远程教育资源创造与渲染气氛,调动学生的感觉器官和思维器官,使他们尽快的进入情境,启发学生展开想象和联想,这时教师就可以设置悬念,让学生带着疑问开始新课的学习,提高了课堂教学的效果。

  二、远程教育资源(班班通)在活动课中的运用

  活动课是指在教师的指导下,学生自主活动,从学生的已有经验出发,突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”,在“学”中“乐”,以获得直接经验,提高实践能力。教育活动课,能让每个学生都参与,都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形,图文并茂,我们在课外教育活动课中使用这一手段。

  通过远程教育(班班通)资源的运用,能大大激发学生的学习兴趣,它能使学生及时了解自己的学习情况,不断受到教学成果的激励,从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力,迅速、准确地获得学生的反馈信息,从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当,远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度,站在为国家培养新世纪人才的高度,运用好远程(班班通)教育资源。

  三、存在的一些问题

  1、我校项目工作的开展,宗旨是“面向全体师生,为课堂教学服务,为推动教改工作指南”,但因我校人力、物力资源极为有限,很难“服务到位”,送“资源”进课堂有时搞成了作秀式的“巡回展出”。

  2、一些远程教育设备(如:投影机)性能下降,使用效果变差。

  3、宣传力度有待加强,教师观念未得到根本转变,还没有充分认识到利用项目资源的重大现实意义。开展此项工作,组织安排费时费力,重心有所偏移。还没有找到最佳“切入点”,建立起服务于本校教学与管理和当地经济发展的信息资源库。

  4、建立校园信息网迫在眉睫,这样才能适应更多教师、学生对远程教育的需要。

教育个人工作总结 篇3

  xxx乡农村党员干部现代远程教育工作在特区委组织部、远程办的指导下,以远程教育工作培训计划为出发点,充分利用远教设备及资源,本着“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路,使得我乡远程教育工作在诸多方面取得了新的进展,现将工作总结如下:

  一、基本概况

  xxx乡地处六枝特区西部,距特区政府所在地34.6公里,全乡辖xxxx行政村,总人口1255xxxx。现有中学一所,完小4所,教学点xxxx。我乡完成建设坝子村播放点xxxx,乡小学、乡中学xxxx。自20xx年11月相继建成,坚持标准化、实用化,达到“五防、五好”标准要求。

  二、主要举措

  (一)加强组织领导

  1、为加强对我乡坝子村远程教育工作的领导,成立了乡村

  两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长,党政办负责人任副组长,相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长,村委会主任为副组长,支部、村委其他人员为成员。

  2、明确乡村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办负责人,村兼职管理人员为村文书。

  (二)在站点管理方面

  1、完善硬件管理

  我乡远程教育站点建在中小学、坝子村、下麻翁村,在特区组织部的指导下,按要求安装了防盗门、防盗窗,制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作,保证设备正常使用,站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术,并对对培训情况作好相关记录。

  2、组织培训

  通过组织培训,让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术,了解党的路线、方针、政策,进一步提高他们的科学文化知识,为稳定脱贫致富奠定了基矗

  3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训

  按照特区远教办的要求,开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训,大家对“三种模式”教学,即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解,并掌握其技能。

  4、配齐站点工具软件

  为全乡xxxx站点配齐恢复光盘、远教ip、office办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等1xxxx软件,满足了站点对工具软件的需求。

  5、建立领导干部联系点制度

  乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单(包括领导姓名、职务及联系站点)。乡党委建立了副科级以上干部领导联系村工作制度,坝子村远程教育站点由乡党委副书记陈发文同志负责联系,过瓦站点由党委委员卢启国同志负责联系,下麻翁站点由党委委员文玉珍同志负责联系,乡小学站点由政府副乡长程开志同志负责联系,乡中学站点由乡党委副书记张晖同志负责联系。

  6、确定示范点名单

  确定本乡示范点名单(包括领导姓名、职务及联系的站点),我乡确定的坝子村示范点由乡党委副书记陈发文同志负责联系。

  (三)在资源整合方面

  1、在坝子村建立全乡远程教育中心教学资源库

  课件是开展培训的资源保证,我乡从节约成本和资源整合角度出发,在坝子村(接收站)建立了全乡远程教育中心教学资源库,以实现全乡课件资源共享。资源库现已收集各类课件2xxxx张,内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。

  2、组建“三支队伍”

  让驻村干部和乡直单位专业技术人员兼任辅导员。我乡结合实际,已组建了“三支队伍”(站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍),并对“三支队伍”人员变动情况及时调整,加强对“三支队伍”的培训教育工作力度,让他们认真履行工作职责,按照操作管理规程和正规程序操作,实行专人操作管理,站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导,站点农业科技教学辅导队伍,对站点农业科技培训教学情况进行辅导。

  (四)在培训方面

  1、严格按照年初制定的培训计划开展培训

  播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于1期。

  2、利用远教平台开展新型农民科技培训

  借助远教平台开展新型农民科技培训2.9xxxx元人次,发放宣传资料及光碟2.xxxx余册(份),农业实用技术资料800xxxx册(份),受益群众超过250xxxx。

  三、存在的困难

  1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高

  由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了,农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子;

  再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够,工作拖拉,不愿花精力组织培训,从而导致远程教育在我乡部分村寨作用发挥不明显。

  2、远程教育经费不够

  站点缺乏必须的经费投入,村没有自己的远程教育站点办公房,设备难以找到适合的位置,按要求要进行规范化管理,有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全;有些小学师资力量不够,导致管理员的教学课时无法缩减,为此管理员的工作积极性受到一定影响。学校师生多,有些小学生意识不强,管理有一定难度;设备的管理人员是村文书兼任,难以物色专职管理人员;管理操作人员接受专业培训少,业务不强,有些电脑问题无法处理;缺少课件。

  总的来说,我乡农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分令人满意的,通过开展远程教育,使农民群众得到了实惠,干部受到了教育,有力地推动了各项工作的开展,促进全乡经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路,使之真正服务于民。

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