六年级班主任个人工作总结范文
难忘的工作生活已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的六年级班主任个人工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级班主任个人工作总结1
本学期、我担任六年级班主任、并教六年级语文和五年级英语两门功课。回顾半年来的工作、我有以下的结论：
一、坚守教师岗位、有良好的师德师风。
进入新学期、我一如既往地贯彻国家“办人民满意教育”的方针、立足“为了全体学生的全面发展”、春风细雨、教书育人。严守工作纪律、早到不早退、认真负责任地干好每一天的工作。
对待学生、有慈母般的温暖鼓励、也有严父般的严格要求、给学生明确的方向和热情耐心的指导、鼓励、使学生活泼开朗、又积极向上。
在教学上、按照洛阳市教育局下发的《教师岗位职责》对教师的要求、为上好一节课、认真钻研教材、精心备课、采用灵活的教法、激活课堂、培养了学生的兴趣、提高了学生的学习积极性。
二、搞好校本课程研发和实施、全面提高学生素养。
本学期、在学校的指导下、我还进行了校本课程的开发和实施。
1、一周养成一个好习惯、一周做一件感恩的事情。
学期初、我们就开始一点一点地培养学生的美德和良好的习惯养成、从自己做起、从小事做起、从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进行调查、以督促同学们养成习惯。
渐渐地、有家长打电话过来、很高兴很激动地诉说学生在家中的变化、对学校进行这项活动表示支持和感谢。
这一活动、提高了学生的素质、也提升了学校的形象。
2、开好班会、办好黑板报。
班会和黑板报是进行教育的两个重要的阵地。每周的班会、我们有固定的内容：总结上周的工作、提出本周改进的目标和方法。有校本内容：结合品德养成、以小组讨论、节目展示等形式来进行宣传、使班会生动活泼、深受大家的喜欢、也使学生思想有了显著的改变。
黑板报、结合语文学习、时事新闻、课改进程、阶段成果等、及时更新内容、不但使班级文化气息浓厚、而且提高了同学们的班集体和主人翁意识、提高了学生的语文能力。
三、积极进行课改、取得了很好的效果。
在学期初、我班先进行小组建设、再培训好小组长、使小组在班级学习、活动中成为最重要的核心。
我还认真学习了《二十四字教学模式操作手册》、对课堂教学的六个环节、以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。积极进行教学实践、使学生学会了“怎样自学”“怎样检查”“怎样讨论”“怎样展示”“怎样讲解”。最后、形成一贯的课堂教学流程、使“新课不新、旧课不旧”、学生会学习、学习能力得到了提高。同时、在学习当中、学会了倾听、学会了表达、学会了交流合作、培养了团队意识、综合素质明显提高。
下学期、我将继续积极认真工作、做一个优秀的新时代教师。
六年级班主任个人工作总结2
今年不负学校重托、在学校的安排下、我担任了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力、该班的学生在各方面都有着不同程度的进步、下面做一总结：
1、接管以后、感觉孩子们的一些习惯比较差、俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度、如班级公约、班级目标、班风、学风等、只要学生心中有了奋斗目标、也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风、学生就有了良好的学习氛围。
2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯、一个学期以来、我利用课间、自习课的时间、几乎天天和他们在一起、找他们谈话、了解他们的想法、对于六年级学生来说、正是接受教育的最佳时期、除了学习、我想最重要的还是对他们进行思想上的教育、让他们懂得团结、互助、文明的重要性、以及明辨是非、学习怎样做人。
3、通过一段时间的了解、我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较差、于是我马上制定了各项奖励制度、每周五进行班委会总结、找出学生出现的问题、每周一在班会上进行总结、并把每周情况发在班级博客上、让学生知道自己的不足和差距、慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。
4、班级孩子在参与活动上不是很积极、所以我就及时鼓励孩子们参与学校的各项活动、让孩子们都来参与班级博客、让他们写一些班级所闻、日记等、这样既锻炼了孩子的写作能力、又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬、并及时发在班级博客上、让孩子感受到成功的快乐。
5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作、所以班里的一些表现较差的学生、我都会及时给家长打电话进行交流沟通、汇报一下学生的情况、希望家长配合共同教育、也由于自己对工作的认真和努力、因此也得到了家长的认可。
6、交流是最好的沟通方式、因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等、让孩子们对我或者班级提出建议、孩子们对我提出的建议、对我的理解和认可、使我非常感动，我每天对他们苦口婆心的唠叨、最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中、我班跳绳成绩没有六二的成绩好、当时孩子们一个个耷拉着脑袋、垂头丧气。但我马上鼓励孩子们、虽然我们输了、但我们不能输掉志气、打起精神、只要我们努力、团结一心、就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下、孩子们重新找回了自信、拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业、关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘、你就会收获爱的温暖、爱的享受、爱的丰硕成果！
当然我做的还不够、班级管理还有很多不足、可以说班主任工作是任重道远。有人曾说、能发现问题、并解决问题、就是一个成长进步的过程。我相信我会在以后的工作、以更大的信心和热情投入到班主任工作中。
六年级班主任个人工作总结3
作为班主任、每天面对的、是几十双渴求知识的眼睛、每天接触的、是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长。
这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感、更需要班主任具备一定的组织管理能力。从事班主任工作、使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦、但使我更加难以忘怀的、是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。我结合自己的工作实际、谈一谈做班主任工作的一些体会。
学生已经进入了六年级、思想已经成熟、作任何事都有自己的主张、所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育：
1、发挥自身表率作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例、对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生、对班主任有着一种特殊的.信任和依赖情感。班主任的自身素质、道德修养、班主任的一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此、我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心、以言导其行、用爱心去滋润学生、用语言去感化学生、教给学生做人的道理、增强学生前进的动力。"其身正、不令而行。其身不正、虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的、我往往率先垂范。每次在学校的劳动中、我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性、保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的、科学规范的班级制度、即班规。
对学生的管理、如果仅靠师生间的个人感情、则易造成管理上的放纵及随意。因此、开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核、每月一总结、对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情、同时也制约了思想差的学生的一些行为、使不少学生屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径、所以我及时抓好每周五的班会课时间及夕会、对学生进行教育。在上班会课之前、我都认真分析班级当前的现状、结合班级的实际确定班会主题、并且认真备课、
以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会、班会的内容形式多样、学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容、对学生进行安全教育、法制教育；带领学生学习雷锋、了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育、也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作
促使学生健康成长、只靠教师的工作是不够的、还应该得到家长的协助。因此、每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长、使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话、我便充分利用家长的力量来协助自己的工作、每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况、孩子的学习、纪律等各方面的情况、争取家长的意见、以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难、我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系、共同教育学生、有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信、打电话、开家长会的形式与家长取得沟通。
由于我的不断教育、使学生在行为上受到一定的约束、有的学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说："严就是对你们的爱"、其实我的心理有很大的压力、自己的学生自己怎么能不了解呢
他们太淘气、如果我这个班主任稍一放松、那不知会是什么后果、我害怕他们同以往的毕业生一样、所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上、自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩不理想、但我已经满意了、因为这也是我常抓不屑的结果。
六年级班主任个人工作总结4
时间在指间流逝、还来不及体会其中的酸甜苦辣、一学期、转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎、繁忙的、然而做好班主任工作是一个好教师的标志、也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭、同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、互相鼓舞着、照顾着、一起长大了、成熟了、便离开这个家庭、走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体、需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为、及时发现各种安全隐患、并告诉同学引起注意。安全教育是我课间谈话的主要内容、如果安全出了问题、什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识、让学生体会、打架对谁都没有好处、遇到事情应该冷静、告诉老师、老师会帮你解决、不要为了一时逞能而做错了事。当然、对于同学间发生的一些问题我及时处理、设身处地为他们着想、慢慢地学生也就信任你了、也愿意跟我说心理话、我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣、端正学习态度、给学困生更多帮助、以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考试、所以学习是我们的一大重点。所以、本学期我在第二周就召开了班级的家长会、有目的地的向家长和同学们渗透了这学期我们的重要任务、让他们意识到学习的重要性、并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我和数学老师抓住了两个可以利用的时间：晨读和午间。我们每周的一、三、五安排的是语文、二、四由数学老师负责、我觉得这学期的早上和中午时间利用得比较充分、学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少、而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的、因此、我给这些同学换了座位、确立了同桌学习小组。根据他们的特点、给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈、对于有进步的及时表扬、以树立他们学习的自信心、同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛、并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重、但对于学校组织的各种活动和比赛、我们都会全心投入。因为通过活动或比赛、给了学生各种锻炼的机会、他们各方面的素质也同时得到提升、使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来、学校也组织了不少活动和比赛、比如说拔河比赛、春季运动会等活动、我鼓励同学们尽可能参加集体的活动、强调同学们应该有纪律性、有维护班集体的爱心。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情、不管结果怎样。同时也让学生体会到、不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主、公平、公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些、因为比起其他年级、他们要成熟一些、能力强一些、有什么事可以和他们商量商量、要多空出时间来、多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子、像朋友那样和学生相处、让学生感受到你的善意、你对他的关心和爱护、他们就乐于听你的、乐于帮你、乐于不给你添麻烦。这些感情投资、比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些、学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔、和同学、老师态度都差的学生、经过几个学期的感情投资、我真正感受到了他们的进步、特别是我班的倔脾气的几名同学也越来越会和你分享他的想法、遇事也更冷静了。
这是我这学期来做班主任的工作总结、也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作、我知道可能还有一些班主任工作没做到位、还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光、你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人、只要我们班主任心中拥有太阳、洞悉学生的心理、对学生教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨、定然润物无声。我想通过时间的磨炼、我会吸取更多班主任的工作经验、用真诚对待事业、用爱心对待学生、用热情对待生活、用正义对待人生、把我的班主任工作做得更好。
六年级班主任个人工作总结5
春来秋往又一年、我继续担任六年级6班的班主任工作。在我们全体师生的共同努力下、取得了一定的成绩、但仍存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短、更好的开展下去、特总结如下。
一、以身作则、做学生的表率
学生的纪律观念得到了有效的改观、我继续在班规中制定了早读时间。每天七点五十准时到校、按时早读。为了让他们能够做到守时、我每天七点半准时到校、检查学生的到校情况。按时到校的情况维持得很好、个别孩子虽不能七点四十准时到、但也迟到时间很短。
二、加强思想教育工作、把德育工作放在首位
我历来主张教育德为首。一个人、只有具备了良好的思想品德、才能有效地与他人与社会和谐共处。否则、无论他再有才华、也不能很好地发挥。所以、在班级管理中、考核一个学生是否优秀、首先看他（她）是否品德优良。如果不能与同学友好相处、没有集体主义观念、那么就不能成为三好学生。尤其在期末时我极重视《班主任手册》的利用。利用它的评价功能对学生进行传统美德的教育。
三、班级管理系统化、细致化
本学期继续充分发挥班干部的作用、合理分工各负其责。给学生充分的权利、让他们根据自己的意愿管理班级、并及时总结、找出不足、以利再战。利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育、将全班学生分为十二个小组、设立评比机制、每周一小结、每月一总结、综合评定出最佳小组、给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰、排排队、点点头”的教育。组织学生开展各种活动、让学生明白“参与就是进步、提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强、自律精神和多种能力。平等得待每一位学生、努力发现它们的闪光点、及时表扬、从而提高后进生的自信心。
四、开阔学生视野、树立竞争意识
指导学生科学利用课外时间、多读有益的书籍、收看《新闻联播》节目、关心国家大事。为此我还特意在教室后面黑板上固定出一个版块、作为每日新闻的宣传栏。积极鼓励全班学生向各个报社投稿、以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组、挖掘自身潜能、提高创新能力和实践能力。组织学生参加丰富多彩的比赛活动、做到赛前积极准备、认真指导、赛后认真总结、通过比赛、锻炼学生的意志、提高学生竞争意识、发展学生的各种能力、以适应未来的社会竞争。
在全身心搞教育的同时、也不忘提高学生的学习成绩。主要做到了以下几点：
1、做好学习方法的指导
俗话说、“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导、对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩、可成绩却不错、这是为什么呢？首先、我强调上课专心听讲、及时对知识进行巩固、然后还要及时复习。有人说、聪明与否、在于是否思考、这是很关键的、因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习、睡前回顾当天所学、都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作、我每天要做的就是督促学生坚持、让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯、爱上阅读、我学期始就及早布置了必读书目《林肯传》、利用早读时间进行阅读交流。同时鼓励学生推荐自己喜欢的阅读书籍、成立阅读小组。
2、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生水平相差悬殊、学生基础水平参差不齐。比如、在书写方面、我大力强调规范性、要求行款整齐、字迹工整、并努力克服错别字、如：“悬”字上部分应是两横二不是一横等、类似的问题我进行了大力纠正。又如、对修辞手法的判断运用、对各种句式的变换、对病句的修改、对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累等、我都逐一进行讲解或强调、以提高学生的基本技能和语文能力。
3、阅读与习作齐头并进
学生本学期阅读能力得到了提高、但理解能力还不能大面积提高、这需要一个漫长的过程。一篇短文能顺利地读通顺、连贯、但一些阅读题目、尤其是需要用自己语言去组织的理解性强的题目就不能够得心应手。习作方面仍需加强练习、不能文从字顺的孩子缩小至两三个了。因此我继续阅读与作文齐头并进、将二者结合到一起、以读促写、读写结合、大量地练习。
总之在今后的具体工作中还需要不断探索、追求更好。取人之长、补己之短。努力做好自己的本职工作。不妥之处敬请领导批评指正。
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