九年级班主任的工作总结

时间:2021-06-17 17:11:43 班主任工作总结 我要投稿

九年级班主任的工作总结范文(精选5篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的九年级班主任的工作总结范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

九年级班主任的工作总结范文(精选5篇)

  九年级班主任的工作总结1

  九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。我主要从以下几个方面入手:

  一、工作措施

  一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

  二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。

  对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张举同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

  三是对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。

  我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,在他球踢得越来越好时,我又引导他将那种专注用到学习上。他的学习成绩也取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。

  四是对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。

  五是教育学生和谐相处。

  现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

  六是在班级点滴处要求严格。

  从细微处做起,细微处要求到位,也能影响班级班风,学风,这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在每天的例行做操中,表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,规范要求,亲身示范,身体力行。

  七是做好心里辅导工作。

  第一,降低期望值。以理智的态度面对考试,这样可以帮助孩子更加理智地对待考试,避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

  第二,放下思想包袱。以平稳的心态应对考试,提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分,并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱,以平稳的心态面对考试,更加集中精力投入复习中去。

  第三,培养自信心。以全新的角度审视考试,对于学习中存在困难的学生,家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是,最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准,不必强求。

  意图引导学生不要对考试存在惧怕心理,只要能够战胜自己就是胜利。

  二、主要收获和体会

  1、做好班主任工作,我是点点滴滴都用尽心思。一学期下来,我主要有以下几点体会:1、联系父母,与其沟通。每个孩子都是家中的公主或皇帝,但文明礼貌才是孩子步入社会的隐形翅膀,教孩子适当的礼节,对孩子爱而不溺才是真正的爱。

  2、加强素质教育,在课堂教学中渗透一些文明礼貌的故事,让学生读“弟子规”之类书籍,让书中礼仪滋润学生心灵。

  3、让班级环境形成一个文明氛围,潜移默化中影响学生的语言。例:教师可通过自身的礼貌文明用语带动学生。

  4、向学生说:“你伤害到我的”。‘人之初,性本善’,学生的本心都是真善美的,所以当教师向学生们说你伤害到我了,学生一般是勇于承认错误并改正的,那次,我班化学老师因有事,与我调课,可当我走到班上,学生顺口说出:“怎么是语文?是化学呀!”听那话好似对语文的不欢迎。我说:“你们知道吗?你们的这句话让我好伤心!不喜欢语文吧!学生们急忙解释:“喜欢语文!”看,我示弱了,但这堂课上欢声不断,学生们积极地配合着我。

  5、将感恩填写进学生的字典里。教学《背影》一文时,我引导学生抓住父亲攀爬时的一些动词,让学生反复品味,感受父爱之深沉浓郁。

  6、个别现象个别引导。例如阮斌,他回到座位后我真的没有惩罚他,连一句重话都没说,但又怕在学生中形成负面影响,故而在下课之前几分钟我走近他,给他将那一课的重点语句画出来,共8句。我问他今晚能背出来吗?不行,就分两晚。他点头,我通过降低难度,同时,又体现出我对他的关心和信任的方式慢慢唤醒他学习的热情。

  7、给学生自信。例学生宁愿呆在厕所,与熏天的臭气为伴,也不进课堂,大都是感觉学习对他来说压力太大了。针对这类学生,我课堂上极为关注他们,会提问一些难度较低的题,让他们能够回答出,及表现了我对他们的关爱,又给了他们自信,以希望唤醒他们内在的学习的星星之火。

  8、用他们心中的榜样人物加以激励。学生心中的榜样人物该是历史上或当今社会的风流人物,我会选择他们的名言或奋斗的事例介绍给学生以激励他们,如爱因斯坦说:“不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益,去学习。”再如那些歌星或体坛健将,也都有一部奋斗史。

  三、存在的问题

  班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

  以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我将无怨无悔的完成我的奋斗。

  九年级班主任的工作总结2

  本学期,我担任了九年级(1)班的班主任,九年级是初中阶段的关键年级,如果这一年级没有带好,就会留下不少遗憾,给中考的工作带来很大的麻烦。因此,我觉得九年级的管理工作是非常重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得:

  一、一学期来的工作情况

  (一)严抓日常行为规范,培养良好学习习惯

  在工作中,我始终抓住一条管理主线———班级常规的管理。努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成梁海的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。

  高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

  (二)抓好安全教育,开好每一次的班会

  本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务,抓好安全教育,开好每一次的班会,作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,每次班会上必须强调好安全。结合生命安全、交通安全、饮食安全等,结合学校安全保卫处的安排,以主题班会的形式,教育孩子学会保护自己,珍爱生命。现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项,不要乱吃零食等。至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。此外,在班会上,每次都要讲到亲情的话题,想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。

  (三)重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养

  班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”。我还定期开班干部会议,一方面从他们身上了解到更多班的动态,可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

  (四)深入了解学生,加强与家长的沟通

  班主任的工作要做细、做全。要及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:李毓浩、田志年、朱吉泽等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。

  二、本学期的收获

  本学期通过各项工作的开展,形成了良好的班风,培养了学生对班级的归属感和团体感,通过他们的努力使班级获得了一定的成绩,在各项比赛中度取得前两名的好成绩,在每月的文明班级评比中都获得“文明班级”的称号,115、305宿舍在宿舍文化建设中获得第一名。学生的思想基本稳定,都在积极地为明年的中考做准备。

  三、工作中的不足

  后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。积极抓好后进生的转化工作。但因为具体情况的不同,有几个学生的转化工作没有达到预期的效果,思想还不够稳定,厌学情绪较重。我应该大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯,同时讲究不同的方法,不厌其烦的疏导教育,力求达到最佳效果。

  班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  九年级班主任的工作总结3

  这个学期,我担任的是九年级四班的班主任工作,下面我就将我平时工作的一些做法总结如下:

  一、坚定奋斗目标

  首先分析学生学习情况,帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标,同时指导同学确定近期目标。目标都要公布上墙,督促学生目标明确,勇往直前。

  二、重视班干部队伍的'建设。

  班主任首先要选择一些责任心强,乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。而且一支成功的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效,同时也有利于提高学生的自主管理能力。

  三、解决存在问题

  召开班干部会议,反馈存在问题,明确本学期的各项评比制度及如何落实,有效的竞争机制推动班风的优化。班主任学期初,坚持多下班,了解同学,倾听同学的心声,架起师生之间的桥梁。

  重视引导学生理性地处理问题,“弱化”学生之间或师生间的矛盾。面对学生的学科长短脚的问题,与各科交流转化措施,具体到个人,并安排小组竞争与帮扶工作,关注各个被帮助同学的进步情况。

  四、激发竞争意识

  学生制定自己的竞争对象,让他们有目标的去学习,互相竞争,互相促进,促使同学严格要求自己,培养集体荣誉感,培养学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神,形成积极健康的竞争意识。培养学生良好的养成教育习惯,如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。另一方面,班级展开小组之间的评比竞争活动,开创你追我赶的新局面。班级通过阶段性考试反映学习效果,又通过树立榜样,营造紧张又和谐的氛围。

  五、和各任课老师保持密切的联系,随时把握学生的动向,掌握主动。

  班主任工作做起来烦琐而实际,需要投入大量的精力,经过近一个学期的努力,我班的班风、学风都得到了很大的进步和好转,大的违纪行为再也没有出现。同时及时与课任老师联系,了解班级上课时存在的一些问题,及时分析及时解决,有效地防止学习养成一些不好的习惯,但其中也有诸多的遗撼,没有拿到一些奖项,其中由主观上的因素,也有客观存在的原因,但我相信有付出必有回报,在工作中只要有耐心、恒心、爱心,并掌握适当技巧,班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下个学期,班主任工作一定可以做的更好。

  六、融洽师生关系

  “感人心者莫先乎情”,师爱是情感的基础,课堂教学中,师生情感交流是调动学生主观能动性的重要途径。因此我把培养学生的情商列入教学目标,用亲切的语调和丰富的情感去吸引和感染学生,改变对学习有困难的学生都批评指责的教育方式,对他们尽可能做到多表扬、多鼓励。定期召开班级各层次的学生会议,并进行相应的学法指导,同时对后进生积极进行心理疏导,帮助他们克服,解决他们学习上的困难,让他们有信心为获取进步而不断努力。以节日为契机,积极开展“我爱我师”、“学师德”等活动,发现老师的优点,拉近师生的距离。

  七、加强交流合作

  首先,团结班上一切可以团结的力量,定期培训班干,高效创新地完成学校相关的工作。同时,善于发现并利用学生的短处,使坏习惯多的同学在光环效应下逐步形成这么一种意识“优秀是一种习惯”。

  其次,加强与家长的沟通。通过多方面交流了解学生的生活、学习及交友等问题,更好的促进学生的健康成长。

  最后,在毕业班工作中,老师之间容易在教学时间安排上发生一些冲突,班主任将注意协调好各科任老师的时间分配,不至于出现学生严重的偏科现象或其他不愉快的事,充分调动老师发挥团队精神,使教学效果达到最优化。

  通过这些工作,目前班级学生思想稳定,竞争意识强烈,学习氛围日益高涨,纪律良好。希望在下学期再接再厉,和同学们一起打好中考的攻坚战。教育的首要目的是使“人”成“人”,其次才是成“才”。叶圣陶先生曾说过“当代的教育是教人做人,教人做事的事业。”所以毕业班的工作一定不能忽视德育教育的渗透,教学双边活动必须忙而不乱地进行,以求高效稳步地前进,必须循序渐进,迎难而上。本学期我们将努力营造自主性竞争氛围,让全体师生在紧张而有序的愉人环境中逐步提高教学质量。

  九年级班主任的工作总结4

  做九年级10班的班主任,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

  一、本期学生基本状况:

  学期初报到48人,其中女生27人,住校生28人。班委成员是在征得全班同意后继续沿用了上学期的同学,只将个别班干部的职责作了合理的调整。因本期面临中考,学生也有分流,后参与中考学生39人。全班同学积极上进,学习与生活中能做到团结合作,勤奋努力。与老师交流畅通,能和谐相处。

  二、一学期来的工作情况:

  1、重视和培养班干部的自主管理能力。

  我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。班级建设多鼓励班委成员自主发现问题、征求解决意见、思考形成方案,逐步培养班干部的自主管理能力。

  2、深入了解学生,多和学生沟通。

  经常去寝室查看,和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

  3、加强与家长的沟通。

  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  4、顺利完成中考报名与复课工作。

  本期工作具体繁杂,要求严谨规范。我们在学校的统一组织下指导学生顺利完成了中考报名工作,并持续保持进步状态参与复课,接受了学校九次模拟考试,鼓励中考学生以积极的心态认真对待考试。

  5、全班参与办了班级空间。

  三、收获的经验:

  1、班风的培养与建设

  班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

  (1)培养学生对班级的归属感和团体感。

  我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我们师生一起商议在班级空间里写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是九(10)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,学生在模拟考中逐渐表现得自信积极。

  (2)重视课外活动。

  一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

  2、学生学习的提升

  中考报完名,通过近两个周的观察(也进行了两次模拟考试),我发现我班学生的基础较差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的家庭情况,包括家里对学生未来的预设等,并及时召开部分家长会。

  通过一年来的努力,终于看到了进步,学生能保持高昂的学习态势迎接中考,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的,整个一个学期以来我们几位老师几乎全都投入的陪着学生,班上出现任何事情,我们都处在和学生共同面对的状态中,既发展了学生,又赢得了信任,从中学到很多与学生相处的经验,促使我们逐渐变的更成熟,老练。

  四、存在问题:

  1、教师间的协作不够默契,率先垂范的表现仍欠缺:有时我们会出现几个教师同时出现在学生身边,偶尔忙起来大家又顾不上给学优生做辅导,这表现出我们教师间的协作还是不够默契。复习紧张时,值日生有时忘记值日,我的率先垂范作用也表现的不够突出。

  2、偶有懈怠,配合学校做好阶段性重点工作稍有拖沓:本期重点工作一项接一项,有时出现拖沓现象,致使整项工作进程受到影响。

  五、改进措施:

  1、加强学习,端正工作态度,在以后的实践中更加提高自己。

  2、调整疲惫的心态,要能以昂扬的工作面貌投入学校生活,和学生在一起做到以情激情,带动学生积极上进。

  3、改进工作方法,遵循教育规律和学生相处,培养国家期望的人才。

  九年级班主任的工作总结5

  九年级是初中阶段的关键的一年,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(4)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,本学期我主要做了如下几方面的工作:

  一、德育工作

  我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

  1、教会学生如何做人。

  如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

  2、教会学生如何生活。

  要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。

  3、教会学生如何学习。

  培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。

  二、班级管理

  加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

  三、后进生的转化工作

  在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

  以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

  五、重视对优等生的教育

  对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力争为使九四班在20xx年中考获得较好的成绩做出贡献。

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