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请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝--不一样的培训 -工作总结
一场突如其来的大雨，缓解了多日的旱情，一次准备许久的培训，滋润了我们知识的心田。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。今年的培训同样也与往年与众不同，给我们留下深刻的印象。
独特之一：鲜明的时代性。微课程做为一个新兴的事物，他的异军突起也源于20xx年“mooc年”，20xx年则是中国的“慕课元年”，仅在一年之后20xx年的暑假，我们全省的就已经全员可始学习微课程了，这样的与时俱进，这样的前瞻性让全省的老师有了接触前沿教学技术的机会与平台，走在了教学的前沿。
独特之二：广泛的趣味性。今年的培训，每一个讲座不再是枯燥的专业术语，各个模块的标题、各种实用技术的视频、不同PPT的装饰图，语言诙谐，与时俱进，网络语言的应用更是让我们看的津津有味。“字有妙计”、“图说天下”这样的标题首先就抓住了我们的眼球，“牛人、达人”、“来自微星的你”、“大神”这些网络流行语的穿插应用更是让以前“高大上”的讲座从神圣的讲坛“飞入寻常百姓家”，更接地气，“功夫熊猫”这样的插图更是老少皆宜，符合了各个年龄段人的口味。
独特之三：强大的实用性。一个微课程虽然时间比较短，但他涉及的专业技术却很多，PPT制作、视频的录制、录屏软件的应用，以前都是专业人员才能完成的，通过今年的培训，这些也不再是难以逾越的鸿沟。录屏软件、字体造型、白板的应用，这些比较基础性的培训，让普通的老师在平时备课时也能独挡一面，大显身手，这样的培训是对所有教师教学技能的一种普及，这些技能不仅仅是利用于微课程的开发，对我们传统课堂教学备课也受益匪浅。
最后有一点小小的遗憾，微课程的开发除了熟练的技能外，对硬件的配置也有较高的要求，现阶段我们的学生还达不到“人手一本”，我们老师的软件有许多也达不到微课程的要求，但我相信，随着微课程的进一步推广和应用，这些都是慢慢地改变……
曾经听一位教授说过，“父母伴我前我生，儿女伴我后半生，唯有知识伴一生。”是的，知识是伴随我们终身的，教育终身制是人心所向，教师更是需要不断学习来充实自己，来能跟上时代的步伐。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
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