语文教师的年度工作总结范文
繁忙的一年即将结束，为了查漏补缺，搞好下一年工作，特对本年工作做以下总结：
班务方面
一、重价值引导、思想教育。引导孩子们以“情”、“理”、“法”来促进班级文化的发展，从中让他们明白“快乐、互助、友善、宽容、感恩”的重要，明白读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
二、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书和写日记成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。
三、“自信和快乐”永远是我们一年级四班的.主题，我想也是个体学识、人格整体发展的必备心理条件，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信知道行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。良好的班级舆论正在逐步形成。
四、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主题角色。在学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁的意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
五、学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中能照顾自己。
针对本班学生发展情况，我认为以后的努力方向是：进一步围绕班级文化的主题，感染学生的心灵，重点是锻炼学生管理能力，形成正确、开阔的价值趋向。由此我确立以下改进措施：
1.继续严格日常管理工作，进一步让学生感受并理解学校生活的有序性，逐步感受与社会的衔接。
2.进一步放手、让学生作为班级主人自主、民主、和谐的管理。
3.多与学生游戏、玩耍和交流，体会并抓住儿童特有的思维模式中明晰而真挚的启发点，以此教育学生。
4.不断提高自身素质，努力把全身的精髓通过潜移默化让学生得以感悟。
5.教育学生加强体育锻炼，不挑食，注意搭配，增强体质。
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