关于教师的工作总结
光阴荏苒，岁月如梭。在辛苦努力与收获中，我和我的五个可爱的学生一起度过了一年的学习时光。看到学生们在各方面取得的进步我感到非常欣慰。及时对工作进行总结，以便来年的工作更有努力的目标。现将自己的工作总结如下：
拥护党的领导，热爱社会主义。积极靠拢党组织，以入党申请人的标准严格要求自己，思想不断要求进步。积极参加政治及业务学习。每次都认真写出体会，受到好评，多次与大家交流，并被登在“育智之路”上。热爱特教事业，平时注意关注有关特教的新闻人物，先进人物，从他们的身上不断地汲取经验，汲取前进的动力。对待工作一丝不苟。能积极主动地为有病有事的教师代课，从无怨言。抓紧一切可利用的时间认真学习特教理论及教学案例等，认真地写出反思，并把学到的经验及时应用于自己的教学实践中。
我所任教的二年级共有5名同学。有两名同学患自闭症，其中一名自闭症学生狂躁，会突然间大喊大叫，并自己打自己；还有一人组织能力稍强；一名同学反应慢，动作慢，不能跟上同学们。我从开学起即着重进行行为规范的养成教育。从如何站，如何坐，如何举手一点一点地教起。经常利用班队课及晨检的时间，练习走路队及上台表演时要走的队形，渐渐地，同学们已经形成了习惯。早上进校，放学离校，运动会上到主席台去领奖，我们二年级那整齐的队伍，已经成为了一道美丽的风景。经常为同学们讲解文明礼貌的有关要求，并进行专项的演练，而且及时进行反馈和评比。指导学生了解校训的内容，并要求自觉去做。认真指导学生学习古诗，做到专时专用。开展责任教育，引导学生初步地树立责任意识，知道自己从小就要学会对自己负责，同时学着了解和关心他人，对他人负责。
付出自己的爱心，把每个学生都当作自己的亲人看待。关心每一个学生，赏识每一个学生。对待总是大喊大叫的东东从不厌烦，而是努力地教他多用语言与别人沟通，以便别人能了解他帮助他。并且经常向他的家长了解东东在家中的表现及情绪问题，帮助他解决想要干的事，减少了他大声哭喊的次数。班中的另一名学生，也许由于家中的孩子多，家长照顾不过来，唐某某总是被忽视，呆呆地坐在角落里。反应很慢，动作很慢。
对于极需关爱的唐某某，我总是多关注多帮助，稍有一点进步就及时地大加赞扬，让同学们为他鼓掌，让他感到成功的喜悦，现在他总是每天快快乐乐地来上学，反应速度比以前快多了，有时甚至还能帮助其他同学做事。连班中的其他家长也都感觉到了唐小康的进步，都对他提出表扬。班中的刘某某曾是康复班的小名人，不过是因为经常出现纪律问题而闻名。我从一开始接触他即针对他患自闭症，爱保持旧有模式的特点，从开学第一天即严格要求，并给他讲明这样做的道理，不断地纠正，鼓励，再纠正，再表扬并提出希望。现在刘某某已被大家推选为中队委。家长非常感谢老师对他的帮助。在与家长的接触中，理解和尊重每一位家长，教师和各位家长的关系都很融洽。
认真地钻研教材。既备教材又备学生。上课前总是认真地调查学生已有的知识水平，精心设计适合于学生接受水平的教学过程。认真对待每一节课。用风趣的，形象的，通俗易懂的`语言讲授知识，能吸引学生的注意力，课堂教学的氛围好。学生们都很爱上数学课。由于本班学生年龄差距大，智力水平也参差不齐，因此接受知识的能力快慢各不相同。针对这种情况，我一边照顾大多数学生的学习水平，讲授本年级的教学内容，还能做到抓紧一切时间为学有余力的学生适当地增加学习内容，有一名学生已远远地走在了同学们的前面。对于能力极差的学生，也为他安排了适合他的接受能力的认识数等知识，使教学内容的安排做到了好学生吃得饱，能力差的学生吃得了。注重引导学生把所学的知识用于生活中，而不是只是在书本中孤立地学习。还调动家长的积极性，使他们也参与到学生的学习中来，使每个学生都很有兴趣。学生们都很爱上数学课。
成绩只属于过去。在新的学期中我将继续努力，做一名科研型的教师，争取在各方面取得更多的成绩。
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