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预备五班班主任工作总结
伴随着孩子们天真的笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期结束了,当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时,深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我,不仅要在思想上、学习上帮助幼儿,更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,总结得失,感触很多。在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,不断进步,让我感受到自己是最幸福的老师,幼儿教育是最阳光的事业。
下面是我的个人点滴体会
一、教学工作
拼音是学生学习汉字的重要工具。然而,对于学龄前儿童没接触过拼音,就像我们学英语一样。拼音字母是完全陌生的符号,既枯燥又难记。需要反复练习,那么,在拼音教学中我会使它变得生动活泼,使学生轻松掌握。
区角教学是学生们的体验式教学,对这个建构教学模式我也是一边摸索一边试教,从孩子们从简单的拼搭教学,到建构出图形。
二、德育方面 :
1、三项文明是本学期重点培养方向。
2、幼儿爱学校,爱班级,有同情心。
3、教育幼儿尊敬老师,尊敬长辈,在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正,能和同伴们友好相处,做到在校在家一个样。
4、遵守集体的各项规则制度,爱护学校的用具玩具,爱惜粮食,不拿别人的东西,捡到东西能交给老师或失主。
5、学会自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。
三、本学期能力培养目标及习惯养成
我重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念。
能力培养:解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力。
1、6个小组长——解决孩子之间产生的矛盾,培养幼儿解决问题的能力,不要养成什么事情都要告老师。
2、小班长——一班之长,培养孩子的责任感,小班长要负责管理班级的学习和生活,户外活动组织等。
3、小队长——管理孩子排队,入队,行走。班级干部每周轮流一次。
4.坐位每周轮换一次。
5.每天我们都有校币激励学生。
记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。
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