中学地理名师工作室年度工作总结

时间:2021-09-05 15:07:32 年度工作总结 我要投稿

中学地理名师工作室年度工作总结

  地理工作室团队有着极强的凝聚力和生命力,工作室内成员之间形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流:以名师引领,重理论学习;以任务驱动,重实践探索;创特色示范,重课改研究。现将一学年工作总结如下:

中学地理名师工作室年度工作总结

  1.重视理论学习,拓宽教育视野

  一方面,充分利用学期初老师征订的权威地理专业杂志和教育杂志,如《中国国家地理》、《华夏地理》、《中学地理教学参考》等,组织组内老师学习先进的教学理念、前沿的教改信息、科学的教育教学方法,拓宽教育视野,并撰写教育心得以供共同学习交流。另一方面,利用地理工作室网页上的交流文章,围绕试题创作和学生实践活动设计内容,要求工作室成员结合自身教学实际,寻找工作中存在的不足,并尝试探索更好的改进策略,使学习成果能学以致用,服务于教学实践。在8月中下旬,工作室鲁**老师参加了由合肥市组织的`高中骨干教师在东北师范大学举行的为期一周的研修班学习;尹**老师参加在涡阳举行的主题为“全国高考试题与安徽试题的变化”的研讨会,他们并将学习的最新成果与大家交流分享。

  2.重视实践探索,积极切磋交流

  根据我校推行的“学案导学法”教学“六环节”的教学模式,组织工作室成员认真学习,深刻理解课改精髓。全体老师在课堂教学中努力实行新授课“课前自学,课堂导学”的教学方法,复习课实行“以学定教,教练结合”的教学思路,充分发挥合作互助学习小组的作用,真正体现学生的学习主体地位。在教学中认真做好读书笔记和教学月总结,并进行及时交流。本学年高三鲁**老师、方**老师和尹**老师按照复习课要求,结合课改精神,为全组老师各上了一节高效示范课;鲍**老师、魏**老师在教学活动月中成功地完成了对外展示课教学;全组老师每学期均完成10节以上听课评课任务。通过认真磨课和展示、交流与学习,老师们的教育教学水平得到了很大的提升。

  3.重视科研课改,助力教学成绩

  本学年工作室圆满完成了必修1、必修2、必修3校本教材《导学案》的修订和选修教材《区域地理·世界地理》和《区域地理·中国地理》导学案的编写工作。同时在上课过程中认真撰写教学反思,并必修教材的课堂教学反思汇编成册。鲁**老师、魏**老师的课堂教学视频在巢湖市20**年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网上晒课评选活动中,并分一、二等奖,鲁传响老师也被评为“巢湖市教学技术应用名师”;同时工作室内有很多老师的教学论文、课件及教学设计获得省市级奖项。

  另外,高三老师对近三年来我省的高考地理试题进行了分类、分析与研究,摸清三年高考题的命题规律,结合考纲,分解考点,准确把脉考查方向,找出常考点,并分析出20**年高考地理试题的走向。这些努力为我们赢得20**高考胜利奠定了基础。本学年高二年级在首届“一、二、四”联招模式下的期末联考中仍保持第一的好成绩,高一年级也不负众望,在联考中获得三校第一名。

  总之,我们工作室团队锐意进取,扎实工作,勇于探索,不断学习。展望下一年的工作,我们不满足于现有成绩,我们会进一步坚定信心,开拓创新,为巢湖二中的教育事业增光添彩。

【中学地理名师工作室年度工作总结】相关文章:

名师工作室年度总结07-18

名师工作室年度工作总结11-17

名师工作室的年度工作总结06-22

中学英语名师工作室个人年度工作总结09-21

名师工作室年度个人工作总结12-02

名师工作室成员的年度工作总结12-01

年名师工作室年度工作总结12-02

名师工作室个人年度的工作总结10-06

名师工作室学员年度工作总结06-27