【热】协同育人观后感15篇
看完一部经典作品以后，从中我们收获新的思想，很多人观看之后都有不一样的心情。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的协同育人观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
协同育人观后感1
今天，听了殷飞教授的家校社协同育人的讲座，非常精彩。讲解中的每个场景都来源于生活，我们都似曾相识。
“将平凡的生活过出教育的.味道”是一种充满意义的追求。家庭教育不仅仅是传授知识和规则，更重要的是培养孩子的学习能力。在平凡的生活中，家庭教育的安排和规则可以让孩子学会自我管理、自律和责任，为他们的成长和未来打下坚实的基础。在家庭教育中，家长的引导和支持是关键，通过积极的沟通、正面的激励和明确的规则，让家庭成为孩子教育的温暖港湾。
协同育人观后感2
王殿军校长关于家校政社协同共育的讲座，让我受益匪浅。俗话说，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子会有潜移默化的影响，家庭与学校应该是互相支持、互相联系、互相依存的`，学校教育会影响家庭教育，而家庭教育也会反过来影响学校教育的成果，两者之间是相辅相成的关系。“双减”政策下，相信家校共育的成果会更显著，孩子们的能力会得到更多、更全面的发展。
协同育人观后感3
每次听公开课，都有不一样的收获。这次公开课的两位专家说的特别接地气，作为新时代的父母，我们的教育理念、教育方式都应该与时俱进。传统的教育观已经不适用于现在的小朋友，媒体发展成熟的年代，他们接收各种信息都渠道都是多样化的。作为父母，我们要带着理解的`态度去和孩子们多沟通、多交流，去了解他们的内心想法。
同时，我们也要正视孩子自身的优缺点，不盲目比较。接受孩子的负面情绪，引导孩子正确的情绪发泄。
最后，作为父母，我们也要管理自己的情绪管理，和孩子一起改变成长。因为家庭教育育人远比育人才更重要。懂得学会尊重别人，自然会收到他人尊重。
协同育人观后感4
“双减”是什么？“双减”是减去学生过重的课业负担，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、繁琐与实际应用无关的教学内容。 我个人觉得，“双减”是对老师而言是好的。老师为了减负，短时间内就得增加工作压力，钻研教学，备好课，使学生学得轻松，学得扎实，既不增加学生负担，又能提高课堂效率，老师们教得快乐。
“双减”最终的受益者是我们这些学生。想象一下，以后的课堂，每个同学都能得到公平的进展，全部的同学共同奔向同一个目标，不允许任何一个人落伍。课堂上，我们聚精会神的听讲；课后，我们以前的“海洋作业”会变成以后的“点滴作业”。以前，作业占用了我们大部分的时间，我们整日沉浸在作业的海洋里，抄抄抄，写写写，做不完的作业，没时间看电视，没时间看课外书，没时间玩游戏，没时间锻炼身体，没时间出去逛，我们就像一个整天只会抄抄写写的学习机器。
而实施了“双减”措施，我们将会有更多的时间，我们可以成群结队地区图书馆，参加各种公益活动，加入喜欢地俱乐部，可以自由安闲干自己想干的事情了。这样，周一至周五的校园内，每逢周末的公园里、游乐场里、广场上处处都会是同学们玩耍的身影与欢笑的`声音。这样，不仅仅使我们得到了精神上地放松，而且还陶冶了每个人地情操，熬炼了我们自主学习地能力。
其实，我认为减负不仅仅是减轻课本上被束缚的知识，二十为了让我们能够有更多的额时间和经历培育广泛的爱好爱好，从而扩大自己的视野范围，把握更多的课外知识，多了解社会，增强自己的实践能力。“双减”这项措施真好，假如能真正的、长期的实施下去就更好了。
协同育人观后感5
暑期来临，孩子们最快乐的时光开始了。在这样的`时间听到这样一堂公开课，感受良多，受益匪浅。
每个家长都爱自己的孩子，在孩子成长中也做了很多不关心或过度关心孩子的情况，在观看公开课后，了解了现阶段自己做的不好的地方，之后会带孩子多多了解社会，在不同的场景场所学习更多的知识，多多了解自然，让孩子多去自然，认识动、植物，认识花鸟鱼虫，热爱自然，开阔学识。
协同育人观后感6
今天听了陈默老师的演讲，深深的触动了我，陈老师用一个词简单明了的概括了父母的内心世界，那就是焦虑。我记得第一次参加彭仪萌一年级入学家长会的时候，校长一再和我们强调要调整心态，让我们成为牵着蜗牛去散步的人。里面几句话当时看了就看了，今天再次回看，内心再一次触动，讲的多么的真切和形象。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
学会等待：牵蜗牛的人就是我们这些家长，蜗牛就是才上小学的学生，我们催促，我们唬叫，我们责备，正是因为我们的焦虑。而我们的焦虑来自和别人的对比，来自我们自身的不自信。陈老师一再强调我们要学会等待，这就是对蜗牛的态度，蜗牛本来就走得慢，这个慢是被我们成年人定义的，而不是来自蜗牛世界的慢。他们其实已经很辛苦了。既然是去散步，就应该一起慢慢欣赏沿途的`风景，这也是一种成长，也是蜗牛该有的步伐。
减少对比：我们之所以催，之所以责备，是因为我们看到了别人家的孩子，优秀的永远在别人家。在比较中，催促他们快速成长，但却是偃苗助长。
双减之下，我们要如何做，我谈谈我自己的想法：
1、双减，是一项国策，是为了减轻教育对家庭的负担，减轻对学生学习的压力。目前的教育，我觉得是金钱和时间的比拼，父母经济压力大，孩子学习压力大。
2、双减，减少和别人的对比，减低自己的虚荣心。孩子是我们的一切，但学习不是孩子的一切，我们学会等待，我们不用他们和别人家的小孩对比，不再把孩子的成绩好坏成为我们吹嘘的资本。
3、双减，减少过高的期望，减少不必要的投入。行行出状元，行行要人才，培养他们真正需要的，喜欢的，减少自己的压力，也给孩子一个快乐的童年。
协同育人观后感7
随着孩子的逐渐长大，我时常反思什么样的教育和陪伴才是最好、最合适孩子成长的'。期待是一种目标，投入是一个过程。学习只是一方面，我们更希望孩子有坚强的体魄和健康的心灵。我们要学着跟孩子交流，在孩子不能完全辨别好坏时，我们可以适当让他自己去尝试，实践见真知！一次真实的经历远超千叮万嘱。让我们以期待为目标，耐心面对，用心陪伴，将孩子慢慢引入一个适合他的轨道。
协同育人观后感8
今天的线上教育主要议题是家校社协同育人，学习了以后我受益匪浅。之前我们的家庭教育并没有生活化，只是一味的关注孩子单方面的表现，结果孩子学习也没学好，其他方面也存在很多问题……双方都很疲惫且不快乐。通过学习我们明白了，作为家长首先要组织好家庭生活，要有作息规律，让孩子在家庭生活中提高生活积极性、主动性与自控力，提升生活技能，让他在平凡的生活中快乐成长。
另外，作为家长要以身作则，引导孩自律自强、热爱生活、热爱大自然。对电子产品手机游戏的管控也是非常重要的环节，不然孩子就容易沉迷于虚拟的网络世界和游戏中。针对这一问题，家长可以多组织户外活动，让孩子在运动和户外活动中体会到不一样的`精彩世界，要把平凡的生活过出教育的味道。
协同育人观后感9
今天晚上有幸聆听了由南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞教授关于“家校社协同育人，父母可以怎么做？”的专题讲座，殷教授从五个不同的角度让我们更深刻地认识到了家庭教育的立体与丰满，我特别喜欢那句“让我们把平凡的生活过出教育的味道”，这句话发人深省，让我受益良多。
是啊，教育不应狭隘于校园，局限于课堂，教育无处不在。润儿细无声，深爱孩子的我们应让他们在和谐幸福的家庭氛围里学会爱与包容；在家务劳动中学会责任与担当；在诱惑迟疑时学会自律和自省……很多时候家长适时地引导真的太重要了。
孩子的成长之路漫长而又短暂，为人父母更应珍惜当下的陪伴，比如每天抽点时间当个安静的聆听者，了解孩子一天的.喜怒哀乐；让满是正能量的鼓励与肯定帮孩子卸下一天课业的疲惫……教育真的不仅局限于课本与试卷，放下焦虑，不忘初心，带着孩子学着用心去感受、用脚去丈量，常怀感恩之心体会这世间的美好。
协同育人观后感10
陈默老师分析了“双减”教育新政下父母焦虑的症状以及产生原因，深入浅出地讲述让我不得不反思自己的行为和观念。一直以来，我们秉持“不要输在起跑线上”的教育观念，这是错误的.。孩子们就像花儿，不同的孩子就像不同的花朵，拥有着不同的花期，父母只要给予孩子足够的爱和支持，静待花开就好！
过度地催逼孩子、不自觉地拿孩子跟别人家的孩子比，不仅使自己焦虑，还给孩子带来焦虑和压力，这对孩子的身心成长很不利。希望每个孩子都能被温柔以待、快乐成长！
协同育人观后感11
观看完《家庭教育的责任与未来》的专题讲座，我获益匪浅，感触颇深，明白了家庭教育对孩子来说意义非凡。“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”家庭教育是终身教育，是人生整个教育的基础和起点。正如讲座中与疑问，认真观看了《第五届新家庭教育文化节云上大会》，感触很深，也找到了答案。
曾经以为是孩子的问题才造成了家长的焦虑，听完陈默老师《“双减”之下父母如何应对》的演讲，认识到是家长自己的焦虑、虚荣、没有站在孩子的角度去考虑问题、才导致孩子们缺乏学习、探索的兴趣和糟糕的亲子关系，让父母无法为孩子们充满乐趣的主动学习和良好的身心健康保驾护航。陈默老师的演讲告诉我们要放下焦虑，回归到父母该有的`样子，从关注孩子的身心健康开始，多关注孩子的日常起居，不要三句话不离成绩考试，静心的多陪伴孩子成长，陪孩子运动阅读，以身作则做好道德榜样，带领孩子们在生活劳动中积累智力和社会经验，让孩子拥有治愈一生的童年。
这是一场优质的教育思想碰撞，给予我们的启迪是深刻的，当然关键还是在思考后的落实和执行，我们应该庆幸遇上“双减”政策，也要借着“双减”的东风，引导出一场持续的良好教育和美好成长！
协同育人观后感12
父母是孩子的第一任老师，所以家庭教育至关重要，殷飞博士的这节课，让我们家长对孩子的家庭教育有了更清晰的目标和方向，并积极落实于行动！
作为家长，首先我们要创造良好的家庭环境，传承优良家风，促进孩子全面发展。平时要注重安全教育，提高孩子的安全防范意识和能力。同时要正确引导孩子合理使用电子产品，控制使用时间，防止孩子网络沉迷，同时更要保护孩子的`视力健康。
在日常生活中，我们要积极鼓励孩子参加社会实践、志愿服务、职业体验等，让孩子亲近自然、开阔眼界、增长见识、提高个人素质。我们家长要组织好家庭生活，全家协同，制定家庭作息时间表，在生活的点滴中培养和提升孩子的积极性、主动性和自控能力，以及他作为家庭成员的归属感。
我们要把平凡的生活过出教育的味道，同时也要做好和学校以及班主任老师的配合教育，协作促进孩子的健康成长！
协同育人观后感13
观看了各位专家和教授关于家庭教育的讲座后，我深受感动。当前社会，教育内卷严重、家长普遍焦虑，国家出台了“双减”政策减轻孩子学业课业负担。作为家长，我们应该思考如何才能助力孩子全方位发展。我们需要做的是让孩子先成人，再成才；我们需要改变唯学习论、唯分数论的'价值观；我们需要静心浇灌，静待花开。
协同育人观后感14
看完公开课的`讲座，我受益匪浅。我们作为家长，不只是为孩子提供温饱就可以，更应该主动参与到我们的家庭教育中，承担起这份责任，与孩子携手同行。
在学校，老师能够带领孩子们学习，在家里，我们就应该以身作则，做孩子最好的人生老师。家庭环境是孩子成长的重要基石。我们要努力营造温馨舒适，充满包容和爱的家庭环境，让孩子身心健康成长。
协同育人观后感15
听完讲座后，让我了解到，小孩的教育是多方面的，家庭、学校和社会缺一不可。
作为家庭方，我们会积极和学校相互配合，做好学生的'家庭教育工作，假期里家长多一点时间陪伴孩子，带着孩子多去接触社会上提供的一些资源，让家庭，学校和社会结合更加密切，真正让小孩做到德智体美劳全面发展。
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