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金钥匙高考研讨会储朝晖 摆好心的位置志向远航
7月26日下午,由金钥匙学校主办的“北京高考专家研讨会暨2012高考展望会”在京举行。北京著名数学特级教师、金钥匙学校校长王建民,金钥匙学校执行校长马成,国家中长期教育改革和发展规划纲要起草成员、中央教育科学研究所研究员储朝晖,北京民办教育协会秘书长马学雷及众多教育专家出席该会。
国家中长期教育改革和发展规划纲要起草成员,中央教育科学研究所研究员储朝晖
本届金钥匙举办的高考专家研讨会主要目的是为了贯彻和学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,致在深刻理解多元化的考试评价和与多方位的录取选拔工作相结合的新的高考改革趋势解读。对此,中央教育科学研究所研究员储朝晖博士发表了自己的看法。
储朝晖表示,目前高考改革是很复杂,同时也是很敏感的问题。对此,他从形而上的问题谈了关于培训机构未来的发展方向等问题。他说,中国在从小学到高中,甚至到大学有一个很大的问题,就是心不知道放哪儿了,他强调说,“心”怎么放成为目前教育发展当中的实际问题。
突出重围需要基本原理:差别扩大联系,联系促进差别
目前,中国高考正面临考生数量逐年下降;低龄化留学趋势也愈演愈烈,高考培训机构应当如何突出重围,已成为当今教育机构值得思考的问题。储朝晖认为,突出重围需要一个基本的原理:“差别扩大联系,联系促进差别。”他表示,教育要想找到突围点事实上是要找到对称之间的联系,不同的时间内社会当中的对象是不一样的,中国教育对比美国教育,中国教育对比欧洲教育。他说,中国教育跟外国的教育之间实际上都在不断的变化,但实际上都在不断的对称,就像树叶和树枝对称是一样的。
储朝晖说,教育培训机构要完善自我,需要站到一个更好的位置,最关键的是找到对称点。他解释说,本质问题各个机构之间的竞争不是一个外在的行业竞争,而是形而上“心”的转变。只要把“心”的位置摆正摆对,这些问题就能迎刃而解。他说,目前大家的观念有一种固定的模式,就是考上功名是王道。实际上这个思维定式限制了很多创新人才的成长,形成了一种传统文化,这就造成了教育过程当中找不到自己更好的地位。
储朝晖:有“心”就能够有一切
储朝晖表示,年轻人的目标不能只限定于考重点大学,要把“心”放好,要让“心”去远航。他说,如果年轻人的志向就仅仅限定于考清华北大,仅限定于得奥林匹克金奖是远远不够的。他举例说,在恢复高考过后,清华北大的很多人拿到两院院士,但在清华北大上课的人很少,都不说在清华北大上的。国际举办的奥林匹克大赛的金奖得主,基本上没有成为相应领域的专家,有的甚至默默无闻,这些人没有很好的发展,根源就是没有摆好“心”的位置,他们把心把志向只放到了重点学校及比赛金奖上面,而没有长远为自己考虑。
他认为,社会心的强制驱动致使学生失去自我,所以导致他们不能长远发展。学生是被动的,离开学校以后脱离了老师的驱动,所以就失去了自我,没有了长远的志向。他说,解决问题的关键有两点:第一,对自然奥秘的探索;第二,对社会问题的探索。
储朝晖最终总结说,怎么样放“心”,依然是比提高分数更难的事,也是一件更重要的事,只有把心放对了位置,接下来做其他的事才能够做得更好,我们的国家才能够更加兴旺发达,我们的未来才会更加光明。(冯竹 程然 于丽霞 温鹏娟)
(责任编辑:卜范龙)【金钥匙高考研讨会储朝晖 摆好心的位置志向远航】相关文章:
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