教育部：改革职业教育模式 构建现代试点区

教育部：改革职业教育模式 构建现代试点区

　　根据教育部通知，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制，推进校企合作制度化的试点地区包括：天津市，辽宁省，吉林省长春市，上海市嘉定区，江苏省，江西省，河南省，湖北省，广东省佛山市顺德区、中山火炬高技术产业开发区，重庆市，四川省德阳市，云南省部分市州。

　　开展中等职业学校专业规范化建设，加强职业学校“双师型”教师队伍建设，探索职业教育集团化办学模式的试点地区包括：北京市，天津市，河北省，辽宁省，黑龙江省部分市，安徽省部分市县，福建省，河南省，湖南省，广西壮族自治区，海南省，陕西省，甘肃省，宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区。

　　开展民族地区中等职业教育“9+3”免费试点，改革边疆民族地区职业教育办学模式和人才培养体制，加快民族地区、经济欠发达地区中等职业教育发展的试点地区包括：广西壮族自治区，四川省，贵州省毕节地区，云南省部分市州，青海省。

　　建立中等职业教育工作督导体系的试点地区包括：内蒙古自治区。

　　开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点的试点地区包括：北京市部分区，吉林省长春市，上海市，江苏省部分市，浙江省部分市，山东省部分市，河南省商丘市，湖南省部分市，广东省广州市，广西壮族自治区部分市。

　　探索建立职业教育人才成长“立交桥”，构建现代职业教育体系的试点地区包括：北京市，天津市，上海市，广东省，甘肃省部分市。

　　近日，国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序。本次专项改革包括10大试点任务，其中一项即为推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担。

　　此前已经公布的三个试点分别是建立健全体制机制、加快学前教育发展的试点地区，推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题的试点地区和推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担的试点地区。 (来源：中国新闻网) (

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