信息技术教师自我鉴定

信息技术教师自我鉴定

一、自我评价   　　从教5年，勤学好钻研、爱动脑筋、喜欢创新，但经验不足、有时过于浮躁，

信息技术教师自我鉴定

。 　　（一）主要优势 　　1、本人热爱教育工作，做到爱岗敬业。能够一切以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心尽力地做好本职工作。 　　2、教学中能依据教学目标把握教学任务和重难点，能够用教材教，并形成自己民主和谐的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注意与学生具有亲和力，注意培养学生具有良好的学习习惯。 　　3、能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学，进行自我分析发现问题，按照课题研究的过程实施研究，能够取得比较好的效果，促进了教学。 　　4、作为校骨干教师，努力提高自己的教育教学水平，将自己的有用资源同教师分享。 　　（二）需要提高的地方   　　1．学历水平希望提高。 　　2．教学管理水平需要提高。一方面是对社政教师的教学管理尚缺乏科学性，学科校本教研效度提升还有很大的空间；另一方面是在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。 　　3、教育科研能力的提高。 　　（三）喜欢的格言 　　愈学习愈会发现自己的无知。  ——笛卡尔 二、发展目标     　　课堂教学能力提高、常态课效率高； 　　职称希望评上中教一级；学历希望达到研究生； 　　成为县教学能手、县级优秀教师、能够主持或参与一项市级课题等。 三、达标时间     　　2010年前实现目标 四、发展措施 　　1、通过拜师活动，提升自己的教育教学能力，尤其是课堂上的应变。 　　2、多与师傅接触，接受现代先进教育思想，主动学习，自省自悟，提高师德水平，

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《信息技术教师自我鉴定》(http://meiwen.anslib.com)。 　　3、进行自主学习，积极参加研究生学历自学考试，达到合格。积极参加教师教育研训学习活动，完成相关的任务。 　　4、积极参加“现代教育环境下的社政常态课”研究，与其他教师共同研究。并将理论运用于实践中，提高学生学习效度。 　　5、提高校本教研的认识和教研能力水平。 　　6、提高现代教育信息技术水平。积极参加市、县、学校等教育学习，达到合格。做好自己学校的校园主页教育科研，多上传资料。在教学中积极学习、主动运用现代教育信息技术，提高技艺。 　　7、一学期写一篇高质量的论文 　　作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。 　　8、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。

　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

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