小学音乐说课稿:《小猫钓鱼》
使用教材:义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级上册(湖南文艺出版社)
教材分析:
《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事,它是小学语文课本上的一篇课文,
小学音乐说课稿:《小猫钓鱼》
。本课以这个儿童寓言故事为情境主题,安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的,有简单的情节,幽默风趣的叙事歌曲,充满了儿童情趣,孩子们易学爱唱,又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演,学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。学情分析:
三年级学生活泼好动,对某件事发生兴趣,就会全身心的投入,并且会很快、很好地掌握所学知识。在教学中,如果把音乐和生活联系在一起,鼓励学生积极动手、动口、动脑,课堂会表现得活跃、开放。
设计理念:
把音乐与生活紧密联系在一起,让学生在“玩中学、动中学、乐中学”,让生活走进课堂,走进学生的学习世界。倡导学生自主参与,交流合作,探索发现,让掌握这首歌曲。结合不同的`情节进行歌表演,帮助学生更深刻地理解音乐,
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《小学音乐说课稿:《小猫钓鱼》》(http://meiwen.anslib.com)。教学目标:
1、积极参与音乐童话剧表演活动,并从中得到乐趣和教益。
2、从音乐表演中体会到一心一意和三心二意的道理.
教学重点与难点:
重点:音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。
难点:音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计.
教学流程:
(一)组织教学
1、师生问好,安定情绪。
2、首先让我们来模仿下小鱼是怎么游动的:
小鱼游
1=C 2/4
‖:5 i 53 ‖ 5 i 3 1 ‖2 2 ‖45 42 ‖45 42‖45 72 ‖i i :‖5 0 3 0‖5 0 3 0‖5 0 5 0‖3 0‖5 0 3 0 ‖5 0 3 0‖ 5 0 5 0‖ i 0‖
⌒ ⌒
3、把4组学生分别分成4个半圆,围着半圆坐,模仿在池塘边的情景.
⌒ ⌒
[设计意图:让学生模仿小鱼的游动,为下面的表演做好铺垫.]
二、掌握
三、师:今天我们学习《小猫钓鱼》第二课时,上节课我们已经学会演唱这首歌,那么今天我们要来表演这个童话剧.
1、说一说
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