少年向上真善美伴我行读后感三篇
《少年向上真善美伴我行》全书共分四个单元,一共有十一课,
少年向上真善美伴我行读后感三篇
。第一单元讲述的是科学家教人求真;第二单元讲述的是人文教人向善;第三单元讲述的是生活教人尚美;最后一个单元讲述的是五好小公民大行动,旨在培养青少年学生树立积极正确的人生观。篇一
我读了《少年向上真善美伴我行 》这本书,受到了启发和教育,并且知道真善美是什么?
我觉得真是诚信。这不,在报纸上看到,分享一下:河南郑州卖馒头的张大娘回家时不用守摊,只需把摊子一放,放了一个公告牌让顾客拿了馒头自己留钱。网友评论说,“无人售馍”给人以实实在在的温暖和感动啊!在当下社会,恐怕再没有什么东西比人与人之间的诚信更加宝贵了吧!
我觉得善就是团结友善。这不,在报纸上看到,分享一下吧:“老人跌倒了,扶不扶?”曾一度成为热门话题,引发了人们的思考。江苏省扬州市13岁小姑娘管仲培不顾路人的阻拦,搀扶起摔倒在地上的85岁的老人并且将其护送到医院,被网友称为“最美中学生”,她的善举也成为鲜活的“德育教科书”。我还看到:江苏苏州,一位美丽的姑娘打着雨伞冲进了暴风雨,她为残疾乞丐送去关爱,尽管这把伞根本无法为她遮风挡雨,姑娘自己也全身都淋湿了,可是她却成为了暴风雨中最美的风景啊!
我觉得美就是心灵美。为什么要这样说呢?因为不管你穿得多么迷人,多么漂亮,如果你的心不美丽的话,那你穿得再迷人,再漂亮,你还是丑;反之,不管你长得多么丑,你的心如果是美的话,不管多么丑,你还是比别人美许多呢!
你们觉得真善美是什么呢?
篇二
人生追求自我完善无非就是为了达到真善美的境界。我想每个人都对这三个字有不同的见解,当然我也有属于我自己的看法。
真就是真诚待人。大家听说过“程门立雪”的故事吧:杨时成为官员后,在去上任的途中,不辞辛苦,特意去看老师程颐。一路上,杨时被凛冽的寒风吹着,雪花钻进了他的领口,鞋子早已被大雪浸湿,双脚冻得已经麻木了。他把衣服裹得紧紧的,依然迎着寒风匆匆赶路。当他来到老师程颐家时,恰巧老师正在炉边打盹。杨时见此情形不敢惊动,一直恭恭敬敬地站在门外,等待老师醒来。过了很久,程颐一觉醒来,从窗口发现站在风雪中的杨时,只见他脚下已有一尺多厚的积雪,鼻子冻得通红,程颐感动得热泪盈眶,赶忙起身把杨时请进屋。杨时的“程门立雪”,让后人看到了他真诚待人的一面。如果我们用真心来对待身边的人,我相信他们也一定会用真心来对你。这样一来,全世界就不会互相猜疑,互相欺骗。
善就是善良。善良就是对他人无私的关爱和祝福,是来自心灵深处真诚的怜惜与同情,
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《少年向上真善美伴我行读后感三篇》(http://meiwen.anslib.com)。“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。”是说如果对儿童不从小就进行教育,他先天的善性就会因为外界不良的影响而改变。在教育的诸多规侓中,重要的在于要专心致志,持之以恒。“善”就是要求人们不但不要做损于他人利益的事,而且还要多做有利于他人及社会的事,不计报酬,不计名利。美就是心灵美。我认为的“美”,它并不是外在条件美,也不是外表的华丽美艳,而是在于内心,心灵的美才是真正的`美。记得2012年5月8日20时38分,在一辆轿车失控撞向学生的危急时刻,女教师张丽莉将学生推向一旁,而自己被碾到车下,造成双腿截肢。那一刻,我在她身上分明看到了真正的美,那样绚丽,那样多姿。
真善美,是人的理想追求。人类追求真善美,就是追求品位、追求觉悟、追求最快乐的人生。
篇三
今年寒假,我阅读了《少年向上——真善美伴我行》一书,这本书分了四个单元,一共有十一课。第一单元讲述的是科学家教人求真;第二单元讲述的是人文教人向善;第三单元讲述的是生活教人尚美;最后一个单元讲述的是五好小公民大行动。通过阅读,我认识和了解了许多求真、向善、尽美的故事。读完这本书之后,我从中明白了:在生活中不管是做人还是做事,一定要有诚信。
我特别喜欢这本书,它是一本教育我如何健康成长的好书,我真的爱不释手,认真的翻阅每一页。每一个小故事都有一个真实的教育题材。每个单元每一课我都有感想,但我最喜欢的是第三单元的第三课,它讲述的是:好习惯成就美好人生,让我影响最深刻的一段话就是我国教育家陈鹤琴先生说的:“习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。”这段话的意思是说:行为习惯就像指南针,指引着每一个人的行动。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。古今中外,所有取得不朽成就的人,都是从小养成了良好习惯的人。要培养良好的习惯,就要比别人看得更远一点,做得更多一点,动力更足一点,速度更快一点,坚持得更久一点。
习惯是生活中的每一点,每一滴。它就是我的影子和我形影不离,如果养成好的习惯,它可以是一辈子都享受不尽的人生“利息”;但是养成了坏习惯,它就成为你一辈子都偿还不完的“债务”。我从现在开始就要养成良好的习惯,做事认真,勤学好问,文明礼貌,尊敬长辈等好的习惯。
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