小学生课外阅读现状的调查报告
一、问题的提出
阅读不仅是最好的提高语文素养的方法,增进儿童创造力,奠定学生终身学习能力,提高国民人文素养的好方法，也是增进文学鉴赏力发扬民族文化的积累过程，
小学生课外阅读现状的调查报告
。小学生的阅读为其终生发展起奠基作用。二、调查目的
激发小学生自觉阅读的兴趣，学会运用多种阅读方法.能初步理解,发展个性,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.能对读物在内容选择,阅读时间方面提供借鉴。
三、调查对象
在一所普通小学的三、四,六年级中进行了抽样调查,分别抽取了三年级1个班53名学生,四年级4个班220名学生,六年级1个班52名学生进行调查,总共6个班325名学生.发放调查问卷325份,收回325份,有效问卷297份,其中男生问卷154份,男生问卷中三年级32份,四年级107份,六年级15份.女生问卷143份,女生问卷中三年级11份，四年级113份,六年级19 份。
四、调查内容
本次调查分别对小学生课外阅读的内容,进行课外阅读的时间,地点,阅读习惯,对学生阅读产生影响的人物等方面进行了调查.
五、调查问卷
1、你经常参加课外阅读吗?
(1)经常 (2)有时 (3)从来没有
2、你喜欢阅读哪些课外书籍?
(1)童话、神话故事 (2)作文 (3)科技、科幻书籍 (4)老夫子、啊衰等
3、你读课外书的时间一般()?
(1)每天 (2)双休日 (3)不固定
4、读课外书是否自愿?
(1)自愿 (2)父母逼得 (3)老师布置的
5、读课外书是否做笔记?
(1)经常做 (2)有时做 (3)不做
6、你的课外书籍是()?
(1)自己买的(2)向图书馆借的 (3)同学的`书
六、调查结果
(一)小学生阅读的总体情况及男女生对比数据汇总结果表
题号
年级
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1`
2
3
三
年
级
男
12
11
9
9
4
13
4
2
12
23
7
12
11
9
2
8
20
14
3
15
女
4
5
2
3
6
2
0
0
7
1
3
5
2
4
2
4
5
4
1
6
四
年
级
男
46
43
14
56
45
6
0
0
67
33
7
78
13
16
66
36
5
45
56
6
女
67
35
11
71
34
5
0
3
65
35
13
59
33
21
57
46
10
67
43
3
六
年
级
男
10
2
3
3
5
7
0
0
5
5
5
9
2
3
8
3
4
9
5
1
女
12
5
2
13
3
2
1
0
8
8
3
11
7
1
5
7
7
15
2
2
(1)经常阅读的学生151人，占总人数的50.84%，男生68人占22.89%，女生占83人人占27.94%，
(2)有时阅读的有101人，占总人数的34%，男生56人占18.85%，女生45人占15.15%，
(3)不喜欢阅读的41人，占总人数的13.8%，男生27人，占9%，女生14人占4.7%，