传承经典诵读会的主持稿
【开场】
女：诵经典美文，
男：做花木少年。
女：尊敬的各位领导、各位老师，
男：亲爱的伙伴们，
合：大家好！
女：乘着我校花木艺术节的快乐翅膀，
男：沐浴着书香校园的金色阳光。
女：今天，我们走进唐诗宋词，去触摸春的婀娜，夏的热情，
男：秋的妩媚，冬的灿烂。
女：今天，我们亲近花木文化，去感受花木世界的浓烈情怀。
男：感受花木世界的五彩缤纷。
女：把花木种于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的绿色世界。
男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。
女：我们与花木为师
男：我们与经典相伴——
合：靖江市红兴小学小学“走进花木传承经典”诵读表演现在开始！
【第一乐章：春之歌】
男：五千年的中华文化源远流长，
女：五千年的华夏文明光辉灿烂。
男：我们开展经典诵读，传承中华文化。
女：我们打造花香校园，亲近花木世界。
男：这里有碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
女：这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
男：轻柔的春风一路走来，盛开了万紫千红，吹绿了一江春水。
女：多情的.春雨，以梦的姿势飘落，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，化成柳丝如烟。
男：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，
女：是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
男：漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，
女：随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。真是，诗中有画，画中有诗。你看，我们的小诗人来了。
请欣赏第一乐章——《春之歌》
【第二乐章：夏之韵】
男：夏是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰”的季节。
女：夏是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。男：夏是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”
女：夏是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开。”
男：在夏夜的精彩里我们闻到了十里荷香
女：在夏夜的雨声中我们迎来了梅黄杏肥。
男：夏，这个多姿的
女：夏，这个多彩的可人儿
合：它总是如期而至，如梦如幻……
请欣赏第二乐章——《夏之韵》
【第三乐章：秋之思】
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中感受花木世界的神奇。
男：诗词歌赋里，有多少篇章都对菊花青睐。
女：经典诗文里，有多少诗人都为秋叶低吟。
男：在这里，我们能找到易安居士的“人比黄花瘦”的点点离愁。
女：在这里，我们能找到农民起义领袖黄巢“满城尽带黄金甲”的铿锵霸气。
合：让我们共同传承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。
请欣赏第三乐章——《秋之思》
【第四乐章：冬之雅】
男：经典的文化能使美好的人生更加精彩
女：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。
男：我们捧起这些佳作，与圣贤相会
女：我们吟咏这些绝唱，与历史对话。
男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
女：我道花香能致远，花香伴我们一路远行。
男：诗词歌赋中我们认识了松的高洁、梅的雅致。
女：我们感受了“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的寂寞忧愁；
男：我们更是欣喜地领略了“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”的何等气概。
请欣赏第四乐章——《冬之雅》
【第五乐章：校园花木】
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩！
女:悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵！
男：经典诗文的血脉会永久传承！
女：花木之花亦会永远芬芳
男：听着同学们的诵读感觉就像真的行走在花木间，
女:闻着草木清香，分外舒服。
男：你瞧，咱们的班花们也按捺不住了，都想争先恐后的介绍自己呢。请欣赏群口相声《夸班花》
甲：阳光洒向美丽的校园，洒在张张稚嫩的笑脸。
乙：雨露滋润茂繁的花园，滋润着棵棵禾苗的心田。
甲：每张笑脸比阳光还灿烂，
乙：每颗心田比天空还高远。
甲：熏风和煦万千花朵正宜人，
乙：风光正艳桃李竞芳多烂漫。
男：现在，花木文化已成为我校的特色，同学们在老师们的带领下研究花木，种养花木，亲近花木，不光班班有特色，班班有班花，还推选了我校的校花和校树呢。
女：是呀，看到同学们一个劲地夸着各班的班花，我也情不自禁想给大家介绍我们的校花了。（介绍）
男：我也来给大家介绍我们的校树香樟吧。
【结尾】
女：六月的校园,因花木的勃发而浪漫。
女:六月的课堂,因古诗词的韵味而精彩。
女：今天，我们吟颂诗篇，在经典诗文中感受花木的可爱。
男：今天，我们与诗共舞，在校园的诗情春潮中品味花木的魅力。
女：中国，一个诗的国度，优美的古典诗歌文化源源流长，它净化着我们的心灵，
男：花木，一个多彩的世界，绚丽的身影装点着美丽的生活，
它陶冶着我们的情操。
男:经典诗文浩如烟海，花木文化陪我成长。
女:让经典滋润我们的童年,让花香伴随我们成长!
合:让我们祝愿:经典诵读,绽放校园!花木文化，绽放校园！
女：老师们，同学们，“传承经典”诵读会到此结束。
男：感谢各位的光临。
【传承经典诵读会的主持稿】相关文章：
经典诵读会主持稿10-31
诵读经典、传承美德01-13
诵读经典传承美德作文03-04
诵读经典传承美德征文02-09
诵读经典传承美德征文02-09
诵读经典，传承美德的征文01-01
诵读经典，传承文明作文04-01
诵读经典传承美德征文小学02-09
国学诵读主持稿01-01