经典诵读与表演主持词
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在现在的社会生活中,司仪等是很多场合都需要的角色,是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的经典诵读与表演主持词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
经典诵读与表演主持词1
经典诵读与表演主持词
高:尊敬的各位领导,各位来宾、老师们、同学们 齐:大家下午好!
季:滋养天性,润泽童心
高: 对话圣贤,我们感受经典蕴含的力量
季:诵读经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌
高:诵读经典,让民族文化支撑起我们的脊梁
季:诵读经典,彰显华夏文明,弘扬民族气概,展示自我丰采 高:今天,让我们跟随三(4)班的同学们一起去追寻先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。有请三(4)的同学。
三(4)班节目表演
高:这是一个承前启后的时代。
季:这是一个日新月异的时代。
高:这是一个继往开来的时代。
(齐):我们肩负沉甸甸的'嘱托,我们憧憬美好的未来。 高:少年智则国智,少年富则国富,
季:少年强则国强,……少年雄于地球,则国雄于地球。 (齐):天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强。 高:请欣赏 《少年中国说》
经典诵读与表演主持词2
男:尊敬的各位领导
女:敬爱的各位老师
合:亲爱的同学们,大家好!
男:今天,我们骄傲!
女:因为我们是学校“经典诵读”实验班!
男:今天,我们欢聚一堂,共同交流诵读经典的体会!
女:今天,我们其乐融融,一起分享诵读经典的成果!
合:下面,我们宣布:竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!
男:中华古诗文,特别是唐诗宋词,是民族文化国粹的重要组成部分。
女:中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力,她生动、流畅而优美,流传了几千年。
男:今天,就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!
女:首先,请四(2)班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎!
男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美人》。
女:听完了四年级同学的演唱,再来看看三年级同学的表现吧!首先,有请三(2)班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎!
男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。
男:从三月份开始,我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线,那就是“同学们,跟我读”的诵读活动。
女:课堂上,老师带着我们一起读,一起背诵,让我们走进了孔子等圣人的心灵,提升了我们的文化素养。
男:下面,请三四年级每班派一名代表,将他们诵读的内容向我们展示,让我们认真的倾听吧。首先,请三(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎!
女:接下来三(2)班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎!
男:下面,请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》,大家欢迎吗?
女:接下来,请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》,大家掌声有请!
男:下面,我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
合:让我们学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!
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