我与经典演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的我与经典演讲稿，欢迎阅读与收藏。
我与经典演讲稿1
同学们，老师们：
大家好！
今天我演讲的主题是“与经典同行，为生命阅读”。在我们开始这个话题之前，应该明确——什么是经典？经典，指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说，我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制，以思想为支撑，以文字为载体，带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑，历久弥新；可以纵横相连，构成一个脱离了物质的世界。这，才是真正的经典。
然而经典之作的价值体现，是以阅读为基础的。阅读就像是精神的交通线，文字通过阅读向一代又一代的人传输能量，再由这些能量引发思考和创造。人类是智慧的，人类发明了文字，以承载生命的长度无法承载的内容。因为，生活毕竟是有限的，就好像我们现在拥有的世界，只是一张课桌，还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里，我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤，是因为书籍深化了空间的价值，其实文化才是学校真正的灵魂。同样的，经典的著作，为你，为我，为每一个人，贮藏了一笔巨大的财富。
千百年的智慧，像它新生时一样，含着热切的目光注视着你，它等待着你去开启，它愿将自己的全部毫无保留地奉献给你。或许你没有想过，在金戈铁马、颠沛流离之中，完整保留下来的每一个文字都是莫大的幸运，而只要有心拾起，你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来，阅读是多么珍贵的幸福啊。
请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯，一个人的`身体里面总有一点荷马，有一点柏拉图，有一点巴尔扎克，有一点康拉德。或多或少，只是比例不太一样。而阅读，就是直击真我，调整精神成分的重要方式。我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友，为什么就不能多用一点时间来认识自己呢？当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣，你就开始接近真我，并越来越享受这一过程，其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路，因为结果只是副产品。
以上我说的，很大程度上过于理想化了。北京大学教授、著名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必须明白，畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著，前者是生命的燃烧，而后者是文化的积累。书也是需要选择的，合上那些封面华丽而内容贫瘠的书，仔细回想，那些文字给你留下了什么，还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时，然后消失得无影无踪？这个问题的答案是留给自己的。反思过后，依然由你自己选择。在我们的旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，甚至记忆会过去，生命也会过去，而只有智慧可以永恒。让我们拥抱经典，感悟生命。谢谢。
我与经典演讲稿2
大家好！
请党放心，强国有我。
中国共产党百年来始终代表青年、赢得青年、依靠青年的光荣传统，深刻揭示百年x蕴含了青年运动史、青年奋斗史和青年发展史，这是中国青年的无上荣光，也是党的青年工作者的无上荣光。
现在的我们，首先要热爱祖国，要有一颗爱国之心，祖国是每个爱国之人的灵魂，祖国是每一个身为中国人共同的家，祖国是我们中华儿女的母亲，试问如果没有祖国，哪会有现在的我们？所以，我们要热爱祖国，热爱学习，将来为祖国贡献一份自己的力量。
作为新中国建设者接班人的我们，肯定是离不开勤奋和学习。我们要用自己的勤劳的双手去劳动，去创造，去来克服内心那些懒惰情绪。我们都知道，结出的每一颗硕果都是我们在付出了辛勤的劳动后才取得的。在我们取得了成功后，那种喜悦的.心情不正是代表着我们积极向上的精神吗？在我们遭遇到了失败的时候，也要不言弃，更加的去努力，去拼搏，相信到最后也是会成功的。成功与否的过程都是我们艰辛的付出，都是我们成长过程中的考验。
看完开学第一课后，更加让我深切的体会到了“少年兴则国兴，少年强则国强”的道理。作为新一代青少年的我们要努力去适应国家发展的要求，要有正确认知，认识祖国的历史和现实，增强每个人爱国的情感和振兴祖国的责任感。
谢谢大家！
我与经典演讲稿3
父亲这些年大了很多。头发稀疏，白发多了很多；耳朵更背，眼睛更花；更加步履蹒跚；岁月在脸上留下的痕迹更清晰；略瘦的身材从来没有发胖的迹象。但他的生活方式没有改变，不抽烟，不喝酒；不擅长社交，不爱旅游；衣着朴素，生活节俭；每天黎明照常起床，戴上帽子，扛着锄头，来到晨曦轻雾露的小山村菜园，或者除草，或者开沟，或者种地。这是他60多年来难以战胜的习惯。
那天回老家，我起了个大早，悄悄跟着爸爸上山。我在菜地里看到一幅触目惊心的画面：山上绿色的果树被薄纱般的雾气覆盖，早起的鸟儿偶尔发出几声清脆的叫声，一位老人戴着帽子，弯着腰勤奋地挥舞着锄头。我惊呆了，这是雕塑！这是我父亲一辈子留在我脑海里的写照。弯着腰，背负着家庭的重担；挥手举起生命的希望。这是我爸爸！这就是我单纯深沉的老父亲！父亲用勤劳的双手和强壮的臂膀把我们兄妹四人抚养成人。现在父亲老了。我的父亲就像是我家门前一座简单而圆润的山。他深沉而坚强，默默付出，努力工作，不求回报。
早年和父亲的关系一直很僵。年轻的父亲脾气暴躁、迟钝、沉默寡言，不懂得与孩子沟通，经常粘着、粘着孩子。我调皮的时候，总是遍体鳞伤。小时候特别羡慕邻居阿昌阿明，他可以肆无忌惮的和爸爸玩。小时候父亲给我的印象只有一张严肃的.脸和藏在蚊帐顶上的一根细竹竿。直到中学毕业，我都没有和父亲说过话，甚至没有给他打过电话。直到我高三要分文理分科的那一年，父亲骑着自行车去40公里外的一所学校和我们班主任商量分科的事情。至今我还清楚地记得，不善与人交往的父亲，用他那胼胝体青筋拿出两盒茶叶和六包“峰峰”香烟，瑟瑟发抖。我对父亲的拘谨并不感到羞耻。我真的觉得父亲爱我。
还有一点，一直是心里隐隐作痛。工作三年，卷入了一场人事纠纷，那是我人生的低谷。听说父亲骑自行车到邻县清水岩为观音菩萨祈福，我当场大骂。过了很久，我妈跟我说，回来的路上，我爸摔了一跤，扭伤了右腿，下雨刮风的时候还疼。虽然父亲的迷信没有帮助，但是他用自己的方式爱我！
现在当了十几年父亲，才能真正体会到父亲拳头的希望之子成龙的内心。虽然他父亲简单粗暴的教育是错误的，但这是由他的教育水平和思想认识决定的。其实我对我爸了解多少？我曾经在1968年得到一个父母留下的笔记本。斑驳的封面和发黄的书页，留下了那个时代的沧桑。有一篇爸爸写的错别字很多的复习稿，真的很让我吃惊。我父亲跟外勤部领导检讨说，他的家庭背景从富农变成了中农，还偷偷在邻村打工，赚了几块钱。后来和父亲谈了这件事，我说“为什么要审大事？”父亲沉思良久，说道：“当年，你不懂事，不分黑白，经常发生人被杀，随意杀人的事。”他说事发后只做了简单的处理，把他从施工队调到了农业队。他说有一次他在田里插秧，看到工作组路过村道，吓得腿都发抖了，手里的秧苗都掉到地里去了。我不知道那个时代的荒诞和疯狂，但我似乎触动了一个在那个混乱时代被吓到的小男人的心，这可能就是他年轻的父亲安静而暴戾的原因？
现在的生活很安逸，但是我花了多少时间关注父亲？工作，恋爱，转学，买房，养孩子……我在父亲身上花了多少时间？四年前五月的一个晚上，父亲吞吞吐吐地说左腹部有点不舒服，想去体检。我说学生马上要高考了，我又抽不出时间去。以后很多次我说带他去体检，他总是不肯说没事，也不耽误我工作。我现在有多抱歉，我应该当场答应他。我父亲快八十了，我应该找更多的时间回家和他在一起。今年无论如何，我一定要找时间逼他体检。
父亲是一座坚强而沉默的山，而我是山上的一棵树。我的根深深扎根在山里的土壤里。我只有靠吸取土壤中的养分和水分才能茁壮成长。我真的应该报答上山的恩情！
我与经典演讲稿4
亲爱的老师、同学们：
大家好！
经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。
每一周的经典诗文、诗句伴着我们的`学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据于德，依于仁，游与艺。”……这些文化的精髓，使我感触很深。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。
是啊！这句话对我们来说是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得了吗？
这一些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，就一定能行。我与经典同行，经典与我们共同成长。
我与经典演讲稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的主题是《我与经典》。
培根曾在随笔中这样说道：“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人固密，科学使人深刻。凡有所学，皆成性格。”各式各样的经典书籍，是我阅读道路上的一盏盏明灯，引领着我前行。
经典并不是高大尚的，它就在我们身边。它是女孩子相思入骨时的“帘外桃花开仍旧，帘中人比桃花瘦”，是男子汉英勇从军时的“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。它是我们学习时激励自己的那句“学海无涯苦作舟”，亦是我们游玩时想起的那联“行到水穷处，坐看云起时。”经典诗词，让我们灵秀而蓬勃。
经典并不是谈空话的，它会切身地帮助我们。它是“鉴于往事，有资于治道”的《资治通鉴》，是“无韵之离骚”的《史记》。记得小时候，我自以为是，瞧不起别人，直到我读到《将相和》这个故事，我才明白：每个都会有自己的优点，相互学习，取长补短，才是顾全大局。经典历史，让我懂得了道理，明确了志向。
经典并不是故弄玄虚的，它会像《科学的旅程》那样“揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史”。经典，会悄悄告诉我爱因斯坦在研究避雷针时险些被雷劈，阿基米得在洗澡时发现了“排水法”，高斯在数学课上用自己的“求和法”让老师惊掉了下巴。经典的`科学与数学读物，让我在感叹他们的周密严谨之余，又印象深刻，对它们产生了浓郁的兴趣。
阅读的旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，唯有经典永流传。希望在与经典同行的路上，有你，也有我。
让我们一同接受经典的洗涤，让经典陪伴着我们，陶冶我们的情操吧！
谢谢大家！
我与经典演讲稿6
亲爱的老师、同学们：
“书出有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这名流传千古的名言，我一直牢记在心，它永远是我学习的座右铭。
记得三年级上半学期，有一次单元测试，我因为在那段时间的每一个晚上，我总爱看杂书、看电视，许多概念都一知半解，因而上课总是打不起精神。到了考试前的晚上，老师让我们回家认真复习，可 我还是我形我素，照看杂书和电视，第二天上午考试时，当我拿到试卷一看，傻了眼，许多题虽然是课本上的，因我概念不熟，只能绞尽脑汁，尽自己的努力才做完。到了下午，我拿到批好的试卷一看 ，只得七十几分，看着那鲜红的七十几分，我好后悔，好伤心，不争气的眼泪扑籁籁地往下掉，这分数怎么对得起老师，对得起父母！我不怨天，也不怨人，只怨我自己太不懂事了，图一时舒适和潇洒 而放松了学习。这天，我回到了家，把分数告诉了妈妈，还拿出试卷让妈妈签字，妈妈看了试卷叹了口气，摇了摇头，语重心和地对我说：“书出有路勤为径，学海无涯苦作舟。”它告诉我们读书来不 得半点偷懒和骄傲，这书像山一样，只有不怕艰难，勇于攀登，方可有路；知识如浩瀚的海洋，只有将苦当作前进的舟子，才能驶向知识海洋的彼岸。孩子，将来学习的征途还长着呢！不愿付诸行动去 学习，不用辛勤的'汗水去浇灌它，怎么行？“听了妈妈的一番话我如梦初醒。接着我先把错题抄下来，然后把会改的题改好，不会得题去请教爸爸、妈妈、老师和同学。从那天起我一改往日的坏习惯， 上课专心听讲，不懂得的题及时向老师、同学请教；做作业时总能主动及时完成后才回，其它各科作业，我也能认真完成，除此之外，我还能提前预习各门功课，并完成妈妈买的AB卷，在做题遇到困难 时，不轻易去请教别人，而是自己动脑筋，尽量自己解决。经过一个多月的努力，又迎来了第二次单元测试，在这次测试中，我考试时，认真审题、仔细答卷，考完后还能认真检查。由于我认真对待这 次考试，所以在第二次单元测试中，我的成绩得到了提高。
”书出有路勤为径，学海无涯苦作舟。“这名话将永远作为我学习的座右铭，它将永远激励我刻苦学习，去攀登科学的高峰。
我与经典演讲稿7
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我与经典》。
经典，是中华文化中不可或缺的一部分。它们是古人的智慧，是历史的见证，是民族的精神。他们是民族文化中最重要的一块。
有人说，不读经典，是因为他们晦涩难懂，但那，却体现了他们的肤浅。说出这句话，是因为那些人没有真正读懂哪些经典。
从经典里，我读出来许多。从《论语》中，我读出来了孔子的勤奋好学与仁爱之心；从《红楼梦》中，我读出来了古时贵族的奢华腐败；从《道德经》中，我读出来了老子的淡薄与看淡一切的大度；从《水浒传》中，我读出来了英雄们的.忠义与南宋政府的无能......不仅是国内的经典，国外的经典也值得一品。从《罗密欧与朱丽叶》中，我品出了爱情的崇高与伟大；从《奥德赛》中，我品出了奥德赛的勇敢与机智；从《童年》中，我品出了沙皇统治下底层人民的不幸与人性的伟大；从《海底两万里》中，我品出了作者那神奇的想象力与尼莫船长的高尚......同学们，听到这里，你们难道还没有读书的意愿吗？你们还没觉得品读经典是件美妙的事吗？
如果，你还以为阅读经典没有作用，那你就错了。经典不仅让我欣赏到作者美妙的文笔，也能让我写出更优美的__，还能帮我处理生活中琐碎的小事：学业繁重时，想想孔子的勤奋，我便能继续坚持；遇见烦恼时，想想老子的平淡，我便会静下心来，解决烦恼；恐惧时，想想奥德赛的勇敢，我便能鼓起勇气，直面恐惧......，这些，不都是阅读经典带给我的好处吗？
所以，同学们，让我们去阅读经典，品味经典吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿8
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。
“世纪老人”冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本经典，可以使心灵充实，使之明辨是非，使之有爱心与文明行为，礼仪规范。
在幼时，我常坐在繁星点缀的夜空下，望着那清浅的'月光下斑驳的云缠在枝前树后。我看了许久，不禁心生烦闷，一本崭新的《红楼梦》被塞进胸下，虽不知“世事洞明皆学问，人情练达即__”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空；谁与我逝兮，吾谁与存。渺渺茫茫兮，归彼大荒”，但此时我已与经典结缘了。
上学后，我常伏于案上，它也静静地卧着，陪着我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾见伊人独荡秋千，时吟一句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”；高台楼阁下，我曾见宝钗诗情勃发吟螃蟹，黛玉感伤题五美吟；林间青苔处，我曾伴宝黛一起读《西厢》；虽然对于“红楼”只是一知半解，却常因“镜中花”“水中云”被亲友们赞叹。
成长的日子格外快，我在时光轴上走走停停，转移已至十三岁。我常趁午休期间清闲安静之余，坐在床上看着《红楼梦》，我沉于书中，不说话就十分美好。经典教我沉入一心一意领悟那文字之美，文学之美，古典之美。那一刻，我渐渐明白了“鸟欲登飞先振翅，人求上进先读书”的道理。
读书使人茅塞顿开，除鄙见，见新知，润心灵。因为书中有着广阔的世界，永垂不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，阅读憾人心弦的高贵经典，亲灸伟大性灵的教化。让目光投向更广阔的时空，从而提高我们的道德修养，实现自我价值吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿9
亲爱的同学们，老师们：
其实从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
那些经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
这些经典的'故事让我学会了怎样做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
我的妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。是的，那就让我亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上吧！谢谢大家！
我与经典演讲稿10
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。中国人民有足够的底气、资格、理由坚定文化自信，不负这个时代。这自信，“积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。中华民族的精神，便源于经典。走进经典，感受经典，无疑可以帮助我们提升文学素养，增强文化自信。
走进经典，你可以跟着它探寻。探寻“父母在，不远游，游必有方”的`孝道；探寻“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的杜甫摆脱颠沛流离叶落归根的喜悦；探寻西天取经路上师徒四人的坚韧不拔。
走进经典，你可以跟着它感悟。感悟“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”中世事的沧桑变幻；感悟“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”那生活的惬意悠闲；感悟“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”这战场的气势磅礴。经典，是中华的象征，是民族的写照。它是中华民族几千年来发展历程的见证。走进经典，让我们自强不息。
经典，是祖国的骄傲，是世界的宝藏。它是中国灿烂辉煌的重要基础。走进经典，让我们文化自信。
让我们一起诵读经典，将文化传承，将重任担起，让祖国屹立于世界东方之巅！
我的演讲完毕，谢谢大家。
我与经典演讲稿11
各位领导，各位老师，各位同学：
大家好！
我是一个普通的小学生，没有过人的智力，没有严谨的思维，没有特别准确的判断，但是我有自己当老师的梦想。在我眼里，老师的知识是渊博的，我要向老师学习；而且，他们良好的.品德、言行给我留下了深刻的印象。
我知道离梦想早一天实现还有很长的路要走，但我相信梦想是人生的启明星，能指引正确的方向；梦想是人生的徽章和目标。因为梦想，生活才会精彩！因为梦想，明天会更辉煌！
坚信并放下梦想，我不会轻易放弃！树立信念，放下梦想，就能实现愿望！让梦想飞翔，让信念绽放，我要为梦想努力学习，为我加油！
谢谢大家！
我与经典演讲稿12
大家好！
请党放心，强国有我。
“未来属于青年，希望寄予青年。”青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
今天，新时代中国青年处在中华民族发展的时期，要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明历史，爱国无大小，处处是爱国，现在是二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育更应该成为我们这个时代的强音，我们现在的任务就是要好好学习，长大以后能报答父母，报答祖国，感恩老师。
作为中国人的我们，要如何理智去爱国呢？首先，不一定非要做惊天动地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏实实，作为学生的'我们，当前的首要任务，就是要把每个学科学好，为将来的成功架起一座金桥。
作为生长在红旗下幸福的一代，我们是祖国未来的希望，是刚从地平线上升起的朝阳。爱国是什么？只有为国捐躯就是爱国吗？生在一个和平年代，我们是新一代的青少年，在和平繁荣的今天，我们更应该从小做一个品学兼优的人，努力使自己成为有理想、有道德、有文化的新一代接班人。
谢谢大家！
我与经典演讲稿13
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？大家好，今天我演讲的题目是《我与经典》。
想要回答《天问》的问题，就要有“知”。“知”是知识之知、美德之知、智慧之知，充盈辉映着经典。在经典中，我与陆游同梦一场铁马冰河，与李清照同拾满地黄花堆积，与李白同歌一片长风万里。而在这之中，又隐藏着更深的什么呢？——我们将在其中认识我们自己。
经典使我们认识无知。经典是一面包蕴万象的镜子，我们望向其中时，才更易清醒地看待自己。在保尔·柯察金钢铁的壮丽灵魂里，在林道静一腔热血奏响的青春之歌里，无论是其中的知识、美德还是智慧，都使我们反观自己的不足，认识到我们不仅无知，还不知自己无知。于是我们才真正睁开了眼睛，挥去无知导致的自负，对更大更广阔的世界产生崇敬和渴望。
经典使我们认识求知。在明白了无知后，我们才能走向那漫漫求索之途，这条道路一经踏上就再难停下。君不见文天祥临刑前仍“风檐展书读，古道照颜色”，杨溥身陷牢狱仍静心读书十载，这就是永不止息的求知，好比久旱之甘霖、玉门之春风，用“知”来滋润、来充盈我们的心灵。求知给人的快乐是无尽的，于是我们学习，我们修身，我们明世，于是我们才能不尽地前进。经典使我们认识真知。“真知”是集知识、美德、智慧于大成的境界，知道自己有真知，这堪称人生中至高的乐趣，也是可以通过经典得到的。去读吧，去读《活着》里福贵的至坚之态，去读《巴黎圣母院》里卡西莫多的至美之心，去读《离骚》里屈原的`至纯之魄。且看吕蒙遍览往事学以致用，终成一代名将；唐太宗日理万机不忘读书，遂为千古明君。戚继光熟读兵法，故能纵横捭阖，所向披靡；毛主席手不释卷，方开中华新天，光耀东方。这就是真知，就是经典的力量。我们也可以汲取这种力量，就算不能改天换地，也可以借由经典赋予我们的真知，为中华民族伟大复兴的征程迈出自己的一步。
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？从无知到求知，从求知到真知，经典给我们“知”的灵魂，也许有一天我们将回答经典。少年智则国智，作为新时代的中国少年，同学们，为什么不去阅读经典呢？
俱往矣，数风流人物，还看今朝。我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿14
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我与经典》。
经典，是高尚精神的浓缩。经典，可以丰富我们的学识，可以陶冶我们的情操，可以洗涤我们的灵魂。
在如今这个繁华的世界里，许多人把自己的全部身心投入到忙碌的奔波中去，就连学生们也都是每天只忙着考试和作业。同学们，你们可曾有过，在身心疲惫的时候，放下手中的笔，拿起一本书，泡一杯茶，坐在皎洁的月光之下，一点点品味书中的喜怒哀乐，悲欢离合……
当我看到老舍先生笔下的“骆驼祥子”对生活失去希望，成为行尸走肉的时候，我为祥子的命运而唏嘘，对当时那个残忍的黑暗社会充满憎恶;当我看到蜀国堕落之时，不禁为诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的戎马一生感到痛惜;当我看到安史之乱后哀落的大唐，就让我对曾经那个繁华多彩的唐朝盛世感到惋惜与怀念。
书，是良师，书，是益友。
品味《论语》就如同在跟一位老师谈话，这位好老师可以教会你“己所不欲，勿施于人”的做人原则;可以告诉你“逝者如斯夫，不舍昼夜”的道理;让你懂得珍惜时间，感受时间的宝贵。可以让你通过读“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”明白，志向是一个人精神的根本，没有志向，便失去了灵魂。走进《西游记》，书中的师徒四人仿佛就成了你的朋友。机智勇敢的孙悟空、好吃懒做的'猪八戒、忠厚老实的沙和尚、慈悲为怀的唐僧，他们经过作者吴承恩的生动描写，一个个栩栩如生的形象跃然在我们的眼前。当你看到他们最终取得真经时，也不禁会为他们感叹这一路上经历的重重艰险。
阅读经典，可以让我们走进别人的灵魂深处。
我从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中感受到王昌龄对祖国对战争的胜利的决心;我从“夕阳西下，断肠人在天涯”中体会到了远离故乡之人的绝望;我从“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”中体会到了白居易对认识的无奈;我从“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”中读懂了辛弃疾不慕荣华，甘守寂寞的高尚情怀。
经典，让我们内心不断成长，它激发我们对人生的思考，滋润我们内心深处的灵魂。
让我们一起走进经典，感受生命的意义!我的演讲完毕!谢谢大家!
我与经典演讲稿15
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。
经典，是时间的沙盘，经过一次一次大浪淘沙所留下来的，极富时代音韵的沉淀。
然而就是这样的经典，用厚重的封皮包裹，精美的纸张印刷，孤零零地立在书架一角。人们漫不经心地路过，感慨或惊叹其年代久远和声名远扬，然后以謇涩难懂为名，悄然离去。在这个愈来愈繁忙和紧张的世界上，众多年轻人选择用流行文学放松自己，陶醉于明丽轻快的文字风格，沉迷在一波三折的故事情节。遗弃了经典所谓陈旧老套的描写，不愿静下心来感受和体会经典那余味悠长的意境与情感。我为经典而悲痛，为人类而叹惋！
我们错过了许多，却仍旧因无知而沾沾自喜而毫无悔意。在清幽的夜晚，放下手中毫无灵感的作文，坐到窗边，看着被窗棂瓜分的星空，感受百年前，李煜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲伤与无奈。
坐上离开故乡的火车，望着窗外挥手道别的爷爷奶奶，是否会觉得周围的一切，都像极了“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。
得知期末考取得了好成绩时，又是否会想起，在千年前，也有一人“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
鲁迅和矛盾入木三分的描写，使我们在平淡或沉重中，感受到时代的愤慨带给我们的压抑或震撼。瓦尔登湖的'宁静与安逸，又使我们看到人间平凡的美好与温柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，剖出人心底的罪恶，鲜血淋漓地暴露在阳光之下，引人深思而又回味无穷。
这些都是通俗文学无法比拟的。
阅读通俗文学固然快乐和缓解压力，可经典文学，又为何不可取代它们。经典是一坛陈酒，余韵十足，却需要耐心等待和品味。只要当你品味了余韵，就会不受控制地沉迷于它。所以同学们，不妨让我们多付出一些时间和耐心，坐下来认真阅读一本经典，感受那通俗文学没有的余韵。我的演讲到此完毕，谢谢大家！
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